2022年七年级语文七年级下册语文5《黄河颂》同步练习.docx

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1、5黄河颂同步练习 一、积累与运用.请试着给下面加点的字注音。高山之巅（） 狂澜（） 屏（）障 哺（）育 1 .试着解释下列词语。题:.狂澜： 颁： 年受.请根据原文填空。啊！黄M!你是中华民族的!五千年的古国文化， 从你这儿; 多少英雄的故事，在你的身边! 啊！黄H!你是伟大坚强，像一个巨人出现在平原之上,用你那英雄的 筑成我们民族勺 O2 .请你试着给下列形似字组词。浦磁 扮哺 滋 纷.用词的引申意义造句。例：五千年的古国文化，从你这儿发源。澎湃一 扮演 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。（-） 黄河颂 啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚

2、强！这里， 我们向着蜀可，唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅，望蜀可滚滚， 奔向东南。 惊涛澎 掀起万丈狂澜；浊流宛转，结闵I曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边；把中原双 劈成南北两面。啊!黄可！ 你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事，在你的身边扮演！ 啊!黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。啊!黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！6 .试着用简练的语言概括这三段诗歌

3、的大意。第 TS：第二段第三段7 .诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？8 .“它表现出我们的民族精神。” F，你认为“民族精神”是指一种什么精神？9 .这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？ ”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英 雄？请简述其事迹。10 . “向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。 AB生命诚可贵，砍头不要紧，爱情价更高。只要主义真。若为自由故，杀了夏明翰，二者皆可抛。还有后来人。11 .解释下面句中加点的词。t命诚可贵（）若为自由故（）12 .比较阅读这两首诗。诗的哪两句与B诗的前两句意思才目同？这两句诗表达了怎样的

4、思想感情?8诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？三、写作 .题目：我心中的楷模要求：（D六要素要交代清楚明白；不少于300字；写出真情实感。6黄河颂同步练习季韦等塞课文优化测控一、1. dionIanpingbu 2 .巅：山顶。狂澜：大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。发源：开始流出；起源。屏障: 像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。3 .略4.略5.略二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了 黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。7 .坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概表达了强 烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。8 .坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。9 .能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、倡:黄河之屏障抵御外侮的例子即可。10 .指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。11 .的确、实在 死亡 12.后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。三、13.思路指导：要抓住写作对象的典型事迹来写，同时要注意多种手法的运用。