《短视频编辑与制作》教案第6课 短视频拍摄、照明技巧.docx

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1、课题第6课短视频拍摄、照明技巧课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )掌握短视频的镜头运用技巧和机位运用技巧。(2 )熟悉短视频的照明技巧。思政育人目标：分析优秀短视频作品的拍摄手法，锻炼观察事物的能力。教学重难点教学重点：短视频的镜头运用技巧、机位运用技巧和照明技巧。教学难点：掌握短视频的镜头运用技巧和机位运用技巧。教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务考勤(2 min ) 一互动导入(5 min )一传授新知(28 min )一课 堂讨论(10 min )第2节课：问题导入(5 min )一传授新知(2

2、0 min )一分组讨论(i5 min )一课堂小 结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过其他学习软件，完成课前任务请大家了解短视频的镜头运用技巧、机位运用技巧和照明技巧。【学生】完成课前任务通过课前彳壬务， 使学生了解所学 课程的重要性，增 加学生的学习兴 趣考勤(2 min)【教师】让学生使用APP签到【学生】签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况互动导入 (5 min)【教师】提问想要拍摄出专业、优质的短视频画面效果,需要具备一定的 镜头

3、运用技巧和机位运用技巧。你知道拍摄短视频镜头运用技巧、 机位运用技巧有哪些？【学生】思考、讨论通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，斓弋表进行发言。 【学生】发言 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知 (28 min )3.3短视频拍摄技巧3.3.1 镜头运用技巧【教师】介绍短视频镜头运用技巧、机位运用技巧，并播放相 关视频画面让学生理解1 .固定镜头和运动镜头根据拍摄时镜头是否运动，可将镜头分为固定镜头和运动镜头。(1)固定镜头。固定镜头是指摄像机的位置和焦距均固定不变 拍摄出的镜头画面。(2 )运动镜头。运动镜头又称移动镜头

4、，是通过移动摄像机位 或改变镜头焦距拍摄出的镜头画面。推镜头。推镜头指摄像机不断接近被摄对象，拍摄范围从大 至1小，被摄对象从小到大的一种运动镜头。拉镜头。指摄像机不断远离被摄对象，拍摄范围由小变大， 被摄对象由大变小。摇镜头。摇镜头指摄像机机位不动，以三角架上的活动底盘 或拍摄者自身为支点，摇转摄像机机身使其上下左右运动拍摄的镜 头。移镜头。移镜头指摄像机按一定运动轨迹，沿水平或垂直方 向进行镜头拍摄。跟镜头。跟镜头又称跟摄，指摄像机跟随被摄对象进行运动 拍摄。甩镜头。甩镜头指一个画面结束后不停机，镜头急速摇转 向另一个方向，从而改变镜头的画面内容。所运动镜头的运用应该根据内容的需求进行安排

5、，切勿随意滥 用，使得画面缺乏稳定，显得华而不实。2 .升格镜头和降格镜头(1 )升格镜头。升格镜头又称高速摄影，是利用高帧速率拍摄 画面的一种技术手段。由知识拓展：FPS是Frames Per Second的缩写，又称帧 速率，指每秒所显示的静止帧格数，常用帧/秒(fps )”来表示。 通常短视频的帧速率为24 fps。通过教师的讲 解，使学生了解短 视频的镜头运用 技巧、机位运用技 巧顶光(3 )降格镜头。降格镜头又称低速摄影或延时摄影，它与升格 镜头刚好相反。4贴心提示：升格镜头与降格镜头不适合用于声画同步的镜头 中。这是由于视频帧速率改变后，声音也会发生变调。如果需要为 其匹配声音，可

6、单独录制音频后，再与画面进行后期合成。33.2 机位运用技巧机位指摄像机的摆放位置。短视频投资少、规模小，大多只使 用一个机位，少数情况下会使用两个或多个机位同步拍摄。短视频 选择的机位数量主要由拍摄内容、投入资金等因素决定，需要创作 者灵;舌选择和运用。(1 )单机位。单机位是指利用一台摄像机进行拍摄。(2 )双机位。双机位即使用两台摄像机同步进行拍摄，常用于 剧情类短视频的拍摄。(详见教材)【学生】聆听、记录、理解课堂讨论(10 min )【教师】播放几组镜头让学生讨论分别运用了那些拍摄技巧【学生】思考、讨论回答通过课堂讨论 巩固所学知识，并 掌握运用能力第二节课问题导入(5 min)【教

7、师】通过PPT展示短视频，提问短视频照明有什么技巧？【学生】思考、回答照明是保障短视须画面质量的重要因素。下面通过讲解光度、 光位、光质、光型和光色，了解照明对现场拍摄的作用和影响。通过提问，吸 引学生关注，激 发学生的学习兴 趣传授新知(20 min )3.4短视频照明技巧【教师】讲解短视频照明技巧，展示图片辅助学生理解1 .调节光度光度即光源的强度。在现场拍摄时，掌握好光度能更好地表现 被摄对象的影调、色彩和反差效果。2 .决定光位光位即光的方位，是指光源位置与拍摄方向(即摄像机机位) 之间所形成的照射角度，主要可分为顺光、前侧光、侧光、后侧光、 逆光、顶光和底光7种类型。如图3-61所示

8、。通过教师的讲 解，使学生了解短 视频照明技巧底光图 3-61.选择光质光质是指拍摄时所用光线的软硬性质，可分为硬质光和软质光 两种类型。(1 )硬质光。硬质光是强烈的直射光，如晴天的阳光、聚光 灯等。(2 )软质光。软质光是一种漫散射性质的光，没有明确的方 向性，在被照物上不留明显的阴影，如泛光灯光源等。3 .合理使用光型光型是指根据各种光线在拍摄时的作用所分的类型，主要有主 光、辅光、修饰光、轮廓光和背景光5种，创作者可以根据短视频 的拍摄需求合理安排使用。(1 )主光。主光又称塑形光光。(2 )辅光。辅光又称补。(3 )修饰光。修饰光又称装饰光。(4 )轮廓光。轮廓光是辅助勾勒被摄对象轮

9、廓的光线，用以 突出被摄对象的形态。(5 )背景光。背景光是照明被摄对象周围环境及背景的光线。4 .灵活运用光色光色指光的颜色，又称光温，其作用是决定拍摄画面的冷暖色 调。在短视频拍摄过程中合理运用光色，能渲染画面氛围，激发情 感上的联想。(1 )冷色光。冷色光是颜色偏冷色调的光。(2 )暖色光。暖色光是颜色偏暖色调的光。(详见教材)【学生】聆听、记录、理解分组讨论(15 min ) 【教师】请同学们观看短视频，并思考以下问题，并要求学生 以小组为单位讨论，稍后分组派代表回答探究美食短视频博主日食记”的拍摄之道，试着从短衩濒的 镜头运用技巧、机位运用技巧和照明技巧3个角度分析其优缺点。 【学生

10、】观看视频、聆听要求、思考、讨论 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。 【学生发言 【学生】聆听、理解以学生为主体， 让学生最大程度 参与课堂中加强 与同学、老师之间 的交流沟通，勇于 发表自己的见解， 通过从短视频的 镜头运用技巧、机 位运用技巧和照 明技巧三个角度 分析短视频，使学 生巩固所学知识课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了短视频的镜头运用技巧、机位运用技巧和照明技 巧。希望大家能够在课下多加熟悉，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点J凡 固学生对短视频 相关知识的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业请根据课堂知识，选择一个短视频博主，自己试着从短视频镜 头运用技巧、机位运用技巧和照明技巧3个角度分析探究短视频博 主的拍摄之道。【学生】完成课后任务通过课后作业 复习巩固学到的 知识提高实际操 作能力教学反思通过本课的介绍，学生了解学习了短视频的镜头运用技巧、机位运用技巧和照明技 巧。能够利用所学知识，使用抖音、VUE Vlog拍摄短视频。本节课中互动环节安排得 较少，以后应该更多地运用情景模拟教学法，让学生有更多的实践机会。