幼儿园：小班健康活动——认识小手.docx

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1、小班健康一一认识小手费县探沂镇中心幼儿园张宁活动目标1 .让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。2 .培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力活动准备各种各样的卡片（颜色卡、动物卡）、活动室里小朋友知道的任何 东西。活动过程一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短， 一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜（老师边表演边说）。二、认识小手（一）认识手指1 .让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师： 看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手（练习点数），看 看我们的小手上有什么?（假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一 根一根的是什么呀?）。2

2、 .师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗?（让孩 子说一说）来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。3 .紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗?食指。把你的 食指伸出来，摇一摇，Hello!食指。老师的声音可以渐变。引导孩子 的注意力。4 .让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指，（谁坐的好让谁找暗示孩子要坐好）。跟中指打招呼。5 .找一找剩下的手指中最小的，举起来让老师看看，同小指打招 呼。6 .老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友，我们忘记了一个手指, 它现在肯定很不愿意了，老师来问问它的名字，把无名指举到耳朵前， 好象无名指在说话一样。（可以增强孩子的好奇心）（二）

3、认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戏的方式，让 手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位三、小手的用途，让孩子大胆发言（自由讨论）四、组织游戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸老 师五、保护小手，怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去 洗手六、活动延伸，一起探索小手更多的用处吧！点评张宁老师执教的认识小手是一节小班的健康活动，通过让幼 儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。以及培养幼 儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。张老师首先用一个谜语 导入让小朋友们猜小手，紧接着开始通过过各种各样的方式才逐一认 识各个手指，让孩子通过自由讨论小手有什么用途培养孩子的思考能 力和语言表达能力，最后引导孩子要勤洗手来保护小手。亮点一:张老师在开始部分的谜语导入时能够激发孩子的兴趣以及引发孩子的深入思考亮点二:张教师能抓住孩子的兴趣，根据孩子的发展特点设计本 活动，切合实际，符合小班年龄特点，选择游戏化的活动，让幼儿参 与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。但本活动还存在不足，目标还是停留在玩的角度，缺乏对幼儿探 究意识的培养，通过游戏引导孩子多种思维，探究对待一种事物的多 种看法，做法，增添乐趣。总的来说，张宁老师作为新入职教师，此次课的思路清晰，重 点突出，始终围绕活动目标进行。充分发挥了幼儿的主体性从而达到 了良好的教学效果。