2022年七年级语文七年级下册语文《孙权劝学》【拓展阅读】.docx
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1、孙权劝学【拓展阅读】鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃日:“吕将军功名日显,不可以故 意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?” 肃造次应日:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃 画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结 友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾 等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 (三国志吕蒙传节选).解释文中加点词语的
2、意思。(1)过:(2)诣:(3)就:(4)悉:1 .用“/”给下列句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此.句子翻译(1)将何计略以备不虞?译文: (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。译文: 4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?答: 5.联系课文孙权劝学,谈谈你对吕蒙的看法。答: (二)炳烛酶读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。师旷日:“何不炳烛乎? ”平公曰: “安有为人臣而戏其君乎? ”师旷曰:“盲臣母安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而 好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎? 平公曰:“善哉!”【注释】炳烛:点烛。盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。询
3、行:在黑暗中行走。孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即 更刮目相待,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母,结友而别。1、解释下面句子中的加点词。恐已暮矣盲臣安敢戏君乎即更刮目相待 及鲁肃过寻阳 2、用现代汉语翻译下列句子。少而好学,如日出之阳。译文:(2)M岂欲卿治经为博士译文:,吕蒙不愿学的理由是3.晋平公担心学不好的理由是 o (每处所填不超过5字)4、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。答: 【拓展阅读】1. (1)经过,(2)至。(3)走近,(4)全、都。2.于是又为择师/使辅导之/其操心率 如此3. (1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?我不知道你的才能和谋略竟到了这 种地步。4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,与他“结 友”而别。5.止调为开放性题目。(1)勤奋好学;(2)勇而有谋略,识军计。(此答案仅在参考, 只要说的有理即可。)
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