《短视频编辑与制作》教案第3课 短视频定位策划和内容准备.docx

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1、课题第3课短视频定位策划与内容准备课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )了解短视频团队的人员构成和常见配置。(2 )熟悉短视频定位策划的工作内容，包括用户画像、产品分析和选题确立。(3 )掌握短视频创意、标题和剧本的构思方法与技巧。思政育人目标：增强版权意识。教学重难点教学重点：短视频定位策划的工作内容、短视频创意、标题和剧本的构思方法与技巧 教学难点：短视频创意、标题和剧本的构思方法与技巧教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务考勤(2 min )1问题导入(5 min )一传授新知(38 min )第2

2、节课：问题导入(3 min )一传授新知(22 min )一分组讨论(15 min ) 一课堂小 结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过其他学习软件，完成课前任务请大家了解短视频的前期策划。【学生】完成课前任务通过课前彳壬务， 使学生了解所学 课程的重要性，增 加学生的学习兴 趣考勤(2 min)【教师】让学生使用APP签到【学生】签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入(5 min)【教师】提出以下问题：想要制作出优质的短视频往往需要拥

3、有一支专业团队。(1)短视频制作团队的人员由哪些构成？(2)假如从事短视频行业，你的理想岗位是什么？选择该 岗位的原因是什么？为此需要做哪些准备？通过问题导入 的方法，引导学生 主动思考，激发学 生的学习兴趣翅思考、短视频前期策划对其风格、内容和受众等有很大影响。做好短 视频刖期策划能为后续拍摄和剪辑打卜艮好基础。【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知(38 min )2.1 短视频团队组建【教师】讲解短视频团队组建众人拾柴火焰高，想要制作出优质的短视频往往需要拥有 一支专业团队。下面先来了解短视频制作团队的人员构成，然后了 解一下常见的团队配置。1、团队人员构成(1 )编导(2)演员(

4、3 )摄像师(4 )剪辑师(5 )运营人员2、常见团队配置制作短视频前可根据预算合理组建团队。如果资源充沛可组建 一个相对高配的团队，如果资金投入少且内容相对简单，可个人独 立制作。表2-1为常见的短视频团队配置。通过教师的讲 解，使学生了解短 初濒团队组建、短 视频定位策划高配中配低配编剧导演个人导演运管道具演工演员化妆配音美工制作人员摄像师剪麟用表2-1【教师】提问为了制作出既优质又受用户欢迎的作品要进哪些准备工作？【妙】思考、酹2.2短视频定位策划【教师】教师讲解短视频定位策划下面从用户画像、产品分析和选题确立3个方面，讲解进行短 视频定位策划需要做的工作。用户画像用户画像是将网络中的用

5、户信息标签化，再利用标签将用户形 象具体化，其实质是通过分析用户信息来精准概括用户特征。制作短衩濒前通过相关数据进行用户画像，能够帮助创作者更 有针对性地定位内容。对于短衩濒创作者而言，在制作前通过数据得出用户画像，以 此分析用户喜好，挖掘用户需求，能够更便捷地定位短视频类型， 实现精准化营销。(详见教材)产品分析短视频产品分析是对现有同类短视频的优劣进行分析和评价， 创作者从中能够拓展思路，以辅助后好豆视频的选题确立。(1 )确定目的。制作短视频前进行产品分析，需要先明确分析的目的，是为了 了解市场现状、确定内容范围，还是为了挖掘用户需求或观众喜好 等。(2 )确定分析范围。明确分析目的后，

6、创作者需要确定分析的关键词，即根据目的 联想出与其相关的词汇，并从中选取与自身方向一致的关键词，以 缩小分析范围，然后根据所选的词汇在相关平台上进行搜索，并将 结果统计下来，以便后续进行分析。(3 )对比分析。对比分析是将前期统计下来的信息进行多角度对比，以辅助后 续确立选题。通常情况下，创作者可对不同账号的短视频进行对比 分析，也可对同一账号的短视频进行对比分析，分析的内容主要包 括账号粉丝量、点击量、点赞量、评论数等。.(详见教材)选题确立创作者通过用户画像明确受众主体，利用产品分析了解爆款产 品的优势后，接下来就是确立短视频的选题了。短视频选题主要来 源于以下3个方面。在热门话题中确定选

7、题。热门话题本身自带热度，在热门话题中选取合适的选题，容易吸引观众的注意。从用户建议中收集选题。从个人账号或同类账号中筛选用户的留言和评论，挑选有价值 的建议和问题作为选题，以此提高用户的参与度。从生活中获取选题。短视频的创作灵感来源于生活，创作者用心体验生活、观察细 节并从中获取选题能够更深层次地触动观众内心，引发共鸣。【学生】聆听、记录、理解第二节课问题导入(3 min )【教师】提问短视频内容如何才能抓住观众视线？【学生】思考、回答短视频领域崇尚内容为王，想要创作出好的短视频内容， 需要创作者在创意、标题和剧本等方面充分发挥其才能。用问题导入，让 学生主动思考短 视频内容，激发学 生的求

8、知欲传授新知(22 min )2.3短视频内容准备【教师】讲解短视频内容准备打开“脑洞”创意短视频内容需要创意和亮点，才能抓住观众视线。创意主要体 现在题材、人设和风格3个方面。(1 )题材创意。题材创意是对短视频选题内容进行创新。(2 )人设创意。人设创意是指塑造个性分明、特征突出的短视频角色，以利用 个性化人物让内容变得更加生动、有新意。(3 )风格创意。风格创意的设定往往是通过独特的制作手法来展现，表现在拍 摄手法或后期处理上。短视频的运营平台主要包括短视频App、社 交平台、新闻平台、在线视频平台4种。(详见教材)编写洗脑标题标题是短视频内容的高度概括，有点明主题和方向的作用。- 个好

9、的标题能对用户产生强烈的吸引力，从而提高短视频的点击量。 想要创作出好的标题可从以下3个方面入手。(1 )利用关键词，直接叙事。通过教师的讲 解，使学生了解短 视频的内容准备利用叙事标题对短视频内容进行简单描述，以便用户获取更多 信息。此外，还可在标题中加入定位关键词，有助于用户精准搜索。(2 )利用疑问句,设置悬念。利用在标题中设置悬念的方式激发用户好奇心，引导用户揣测、 期待短视频将呈现的内容，以此提高短视频的播放完成度。(4 )利用故事，激发情感。对于观众而言有画面感、有情绪的故事型标题可读性更强，能 够激发其情感和探索欲，因而创作者可以在标题中利用“抱憾终生 催泪等情绪词语创造情感氛围

10、。创作“吸睛”剧本剧本是短视频制作的基础和前提。短视频剧本不仅需要有令人 耳目一新的构思，还要有清晰的结构和精简的描述。1 .故事大纲短视频的故事大纲是对其内容的大概构思，创作者编写大纲只 需要将思路和发展主线简单描述一下即可。2 .剧本格式短视频的剧本主要是给导演和演员看的，为了保证拍摄工作可 以顺利进行，需要使用统一的格式来编写。通常情况下，短视频剧 本会标注时间、人物、地点、场景和剧情等。3.剧本编写技巧想要创作出好的剧本，让短视频在短时间内吸引观众，需要创 作者具备一定的编写技巧。(1)故事简短。短视频剧本的故事不宜拖沓，需要用最精简的方式将故事情节 讲述完整。(2)先声夺人。将故事高

11、潮提前，从一开始就要抓住观众的眼球。(3)冲突转折。编写剧本时可利用人物反差或性格冲突等矛盾丰富剧情。此外， 还可在故事的结尾安排反转情节，增加故事层次。(4)注意可行性。创作者编写剧本时一定要考虑好拍摄的可实施性。(详见教材)4、优秀作品赏析赏析都什么身份啊？还敢玩老鹰捉小鸡！剧本都什么身份啊？还敢玩老鹰捉小鸡！剧本时间：白天人物：院长、主任、6个病人、2个护士场景：院子里剧情：6个穿着医院病号服的人在玩老屋抓小呜的游戏.一名穿白大褂的主任走过来。： 主任：”件件件.干什么呢？ ”穿病号服的众人停止了动作。扮演老屋的中年男子：“主任，我们在玩老屋抓小鸡J主任：“胡闹,他让你们玩的,不知道有多

12、危险何.如果法老鹰这个病人飞走了 ： 怎么办呢？谁负得了奇？我怎么向院长交代这个事儿？远处院长穿着白大褂带若一群工作人员走来。两个护士抱着主任要将他学走。两个护士： “走！ ”主任：“干什么？干什么？院长这是干啥？ ”院长：“你真是个神经病的，他们怎么飞得起来嘛,帝主任去治疗主任：“不是.院长你听我说.院长。”主任被带走。院长：“在精神病院住久了,主任都寂了。我连电道都没给你修你怎么飞啊。等今后我把跑道给你们修好了.我带你们一块儿飞啊穿痞号服的众人：“好！飞。”庞长：“玩吧J扮演老鹰的中年男子：“嘘,我抓小鸡给你吃,你喜欢黄烟的还是油汤的？院长：“清汤的！玩吧玩吧，一群寂子.哈哈穿病号服的众人

13、维续玩耍。 【教师】提问该剧本的有什么特点？ 【蛙皿猾 【教师】讲解都什么身份啊?还敢玩老鹰捉小鸡！剧本特 点该剧本主要讲述了发生在精神病院的一个日常小故事。故事一 开始就直切主题，先是精神病院的主任用古怪的言辞跟病人讲道理， 紧接着院长将主任抓去治疗，并感慨主任的不正常。随后院长的言 辞也变得奇怪起来，原来他也不正常。创作者利用这种一波三折的 讲解方式将故事叙述出来，不仅情节丰富有趣，其接连反转的剧情， 更是让人忍俊不禁。 【学生】聆听、理解分组讨论(15 min )【教师】请同学们思考以下问题，并要求学生以小组为单位讨 论，稍后分组派代表回答小组完成一个剧本大纲，要求标注时间、人物、地点、

14、场景和以学生为主体， 让学生最大程度 参与课堂中，加强剧情。 【学生】聆听要求、思考、讨论 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。 【转】8 【教师】展示大家的回答大家的脑洞很大，思维很开阔。大家可以再根据现在所看到的 情况，再次进行交流，看有没有新的主意。 【学生】相交流评价与同学、老师之间 的交流沟通，勇于 发表自己的见解， 使学生巩固所学 知识课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了短视频团队的人员构成和常见配置。熟悉短视频 定位策划的工作内容，包括用户画像、产品分析和选题确立。以及 短衩濒创意、标题和剧本的构思方法与技巧。希望大家在课下多加 熟悉，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对短视频 相关知识的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业请根据课堂知识，创作一个短视频剧本。【学生】完成课后任务通过课后作业 复习巩固学到的 知识提高实际操 作能力教学反思通过本课的介绍，学生了解了短视频团队的人员构成和常见配置。熟悉短视频定位 策划的工作内容，包括用户画像、产品分析和选题确立。掌握了短视频创意、标题和剧 本的构思方法与技巧。提高了学生对本课程的学习兴趣，取得了不错的教学效果。