《森林中的绅士》教师教学实施方案.docx

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1、教师教学实施方案版本模块人教中国现代诗 歌散文欣赏课题森林中的绅士课程类型新授课课时1上课日期年 月 日授课老师程习标 课学目目标 解读1 .结合课文理解散文的“实”与“虚”，并分析两者的关系。2 .分析本文结构上层层推进、跌宕起伏、布局巧妙、过渡自然的特点。3 .体会本文诙谐、幽默、讽刺的笔调。学习本文运用的拟人手法,揣摩文章细腻生动的 语言,探究象征手法的运用，仔细体会现代散文是如何处理“虚”与“实”之间的关系 的。4 .认识生物进化史上“适者生存” “优胜劣汰”的客观存在，领悟关于人类生存的启 示,体会作者的思想感商进而准确把握本文的主题。法导 学指1 .创设情境，激发兴趣,课前搜集一些

2、豪猪的图片和资料，以便更形象地了解豪猪的生活 习性。2 .在研读课文后，互设问题，质疑辩难，由豪猪的“生活方式”进而领悟其对人类生存的 启示，体会作者的思想感情。程学议 课导建重点 难点1 .把握文章的“言内意”与“言外意”。2 .体会本文诙谐、幽默、讽刺的笔调和多种表现手法。学议 教建1 .让学生通读全文，思考讨论豪猪的形象特点，把握“言内意”；品味语言，思考探究文 章的“言外意”。2 .让学生找出自己在阅读中认为细腻、生动、风趣，富有调侃意味的语言并做圈点批注， 引导学生体会其中蕴含的深刻意义,谈谈自己的感受。3 .指导学生学习现代散文的虚与实一-文，了解“实”和“虚”的概念及其相互关系，

3、 重点探讨森林中的绅士一文是如何使“实”充盈而富有暗示性，如何促使“实”向 “虚”的转化与升华的，进而帮助学生更好地把握文章的主旨。4 .有条件的班级,可通过借助多媒体教学设备播放影像资料等方式辅助学习。课前 准备教师准备：1.阅读金太阳导学案，提示学生查找作者茅盾及写作背景等相关资料。2 .补充有关现代散文创作鉴赏的理论资料，组织音频、视频、图片等多媒体素材。3 .朗读文章，根据学情确定教学重难点，制作课件。学生准备：1朗读文章，整体感知文本内容，领略作者情感。4 .完成导学案“预学区”内容。5 .查找补充作者茅盾及写作背景等相关资料。导学过程设计程序 设计学习 内容教师行为学生行为媒体运用

4、创设 情境课堂 导入【播放介绍豪猪的视频，解说】由生活中常见 的事物引申出深刻的道理，这种手法能使文章深 入浅出，一直是读者喜闻乐见的创作方法。我们 着著名作家茅盾从这豪猪身上引出了什么道理 【介绍作者茅盾，展示图片，明确学习目标】观看介绍豪猪和作者 茅盾的视频片段，展示自 己搜集的相关资料。介绍豪猪和 茅盾的视频 片段和图 片,PPT展 示学习重点第一 层级 学习 过程预习 交流1 .朗读作品第一段，鼓励学生有感情地朗诵 后面的文段，组织评议比较。2 .引导学生讨论：(1) .标题是文章的眼睛，谈谈森林中的绅 士这篇散文的标题有什么意味？(2) .作者称豪猪是“森林中的绅士”，那么朗读文本，

5、评议优点 和不足，整体感知文本内 容和情感。分组讨论课件 展示的问题。朗诵视频、 PPT课件 展示问题题 干豪猪的“绅士风度”主要体现在什么地方？自我 核对抽查学生自主合作学习的效果，对发现的小 范围问题与学生个别交流纠正。明确：（1）耐人寻味，引人入胜，准确概括，统 摄全文，画龙点睛。（2）形态上:身体矮小肥胖，面孔方正持 重。行动上:踱着方步，不慌不忙。待人接 物:保持距离，很有分寸。日常生活:活动范围 小，潇洒悠闲，逍遥自得。遇敌反应:守势防御， 全身而退，极端镇静。娱乐方式:无病呻吟。独立思考，积极参加 小组交流，提出问题，发 表见解，通过完成学案， 整体感知文本内容和情 感。PPT课

6、件 展示答案关 键词第二 层级 学习 过程深度 探讨引导学生朗读相关文段，讨论：1 .这篇散文写于20世纪40年代,请结合 文章结尾,说说作者写这样一篇文章有 何深意。2 .文章的讽刺意味表现在什么地方？3 .本文语言具有哪儿方面的显著特色？4 .以森林中的绅士为例，分析何谓 “虚”，何谓“实”，两者之间的关系 如何,文章又是如何实现由“实”到“虚”的升华的。朗读教材相关内容， 思考讨论归纳，各小组展 示、辩论。做好笔记和标 注，完善学案。PPT课件 展示题干展示 点评参与讨论和辩论，可就某个问题重点参与一 组的谈论，学生展示后点拨分析：1 .过度懒散悠闲必将导致种族灭绝。2 .豪猪与绅士巧妙

7、联系，具体描写。3 .讽刺性、幽默性，形象性，简洁有力。4 .豪猪（实），社会（虚）；用简洁有力的 “实”激发读者想象，去补充潜含的“虚”；暗 示性语句、类比拟人手法。小组展示、辩论。发 表见解，做到有理有据， 重视以文本为依据，综合 运用所查找的资料。统一 认识后，做好笔记和标注， 完善学案。PPT课件 展示答案关 键词第三 层级 学习 过程课堂检测L要求学生完成“基础智能检测”中1、2题， 检查学生完成情况。2.针对练习情况做提示归纳。独立思考，完成练习PPT课件应用 拓展1.要求学生完成“全新视角拓展”中的3至6 题（必做5、6题），检查学生完成情况。2.针对练习情况，做提示归纳。独立思考，完成练习， 巩固提升。PPT课件第四 层级 学习 过程总结 反思要求学生完成思维导图构建，总结知识 内容。反思学生课堂表现及教学效果。1 .绅士风度：虚伪狡猾、无病呻吟。2 .手法：讽刺、拟人。沿着思维导图构建 回顾知识技能、过程方法 等，形成书面反思，以备 查漏补缺。PPT课件展 示思维导 图构建图 示课外 拓展阅读近期杂文杂志，谈谈讽刺手法的运用。板书 设计不慌不忙） 潇洒悠闲逍遥镇静r懒散悠闲 装腔作势无病呻吟，拟人 讽刺（实一豪猪虚一绅士”森林中的绅上内容、语言：幽默性、讽刺性、形象性课后 巩固金太阳导学案固学案（必做1、2、4、7、8、9、9 题）