2022年上半年教资考试高中《音乐学科》真题答案.docx

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1、答案解析（高级中学）2022上半年教师资格证考试高中音乐学科2022年3月11日上半年赦师资格统考音乐学科知识与能力单项法择畛L 答案II）2. t答案】C1 1答案B4t答案】C5 . 答案B6 . 1答案】B7 .【答案】C8 . 1答案】力9 .【答案】D10 .【答案】BILt答案】012.【答案】Alx 案】C14.【答案】A15.1答案】D16.【答案】A位答案】A18.【答案】C 15【苔柔】Bcomcom学习2M 领 bB23 .【答案】B24 .【答案】D25 .【答案】B27 .【答案】C28 .【答案1129 .【答案】A30 .【答案】D二音乐疆创暮【参考答三一音乐作品

2、耕希薇【要考答案1t 1 )G自然大调转D自然大调转G自燃大调斯攵式r9 X(3) aaba 乐式(4 )逆行横仿四，教学设计腌【参者答案】教学目标L感登台甯.同一首哝，初步海合唱芝术的魅力，了解合唱艺术的起境和开展.t进其理沦上的认识.2 .通过学唱歌曲，自主探究和与人合作，感负乐中动人的旋律，中公教肺网提供体合若万所表达音乐情境，提高音乐 的濒力衷现力.3 . 了解歌咄的根本要羲和姿够*能分声部歌明，关注声部之间和谐与均衡.教学吏点利用所学知识迸行脆唱.音色统一，声部之间的谐调与均衡，辙到演唱时声情并茂.教学过程(-)感知乐曲1触师播放歌曲同一苜歌音力而 初步感受乐曲，弓辱学生说一说歌曲的

3、fit堵和速度师；同一首歌,是我国理国以后创作95_茴欧颂祖国的艺术歌曲，隹来说一说听完之后你有什幺择的 感受噩它的速度又是怎样的呢住重.深微也情绪：速度稍快.)【教学意I井I】学唱歌曲之前要对瞅曲有一了解列自己的感受才能嚅 萸好ife学唱歌曲.所以教师在教唱前要让学生自主感宣歌曲，做好学前铺蛰.2. 教师简要介绍歌曲背景.（歌曲同一首喙，是一首陈哲作词、孟卫系作曲的羞名歌知.创作于1990年，当时由瞅手刘畅首帽.以后乂有察国庆、毛阿地等琴人演唱，此后，中央电视台创办 了电枫栏目同一苜靠，成为中央电球台知名握艺节目之一3. 教师引领向学fi戒TS1欧舞的演阳形式，并谈一峻对该演屿形式3辉.（台

4、旭形式）在进行脚I之前教解i坦紧学生进行发声练习和歌唱姿势蹒正，学飞机发出音，毒自己酩一U,延长摹久，体会发音时横风瞬和腰带周围的感觉，提出致唱的根本要素：气息与发声.开始常规发声练习.【教学意四】良好的歌唱姿势是敬唱发声的根底.不正翰）姿势影响声音.因此璇唱必需有一个良好的I!爬姿势，学生在老师的指导和提示下，学生自觉地按照四片演示的姿势而BKI0，这样做也（Z；学唱歌曲.老麻播放音做，清同学们结台乐谱谈7这首歌曲的节拍和速度特痈.（席：满同学们仔细思考一下，这苜职曲的拍子是什么速度又是怎样的4/41是四拍子节奏的变形；速度是慎的.）.教师追问，快速的四拍子演噌该如何把握嗯（由惯浙快，感受律

5、幼，注意气息平政提示同学们四拍子的茨9捆节奏里唱满，）1 .教师弹琴，学生进行自主性学习.自己唱歌谜.发现难点并解决.【教学意图】高年级的学生有白主学习的能力也匕皈再欢自主学习带来冬勺成就感，教师让学生自主学习，也充分的表达了学生的主愫地位戟肺作为引字者，引导学生自主的学习，羿成良好的学习11）教师弹琴，全体学生学唱第一声部旋律，都用u母音唱同一首歌中各自声部的旋律 老师提出相应要求.一声部的学生用i毋音唱高声部.二声部的学生用U母音唱睡声部.这样学生和老师能清楚的 听出各声部.注意长时便时要唱 落(2)旋律上的太雄度演唱，引导同学们跟琴演唱，注意音准.t3)谓同学们加歌词完整演唱，并解决词曲

6、结合问鼬.(一音多字)(4)清同学CI以小组为朗位，学习第二声郃的旋律，并尝试加上歇伺，学生.自主发现学习难点.(二声郃旋律性不强，出 现变化育，很难唱每)(S )教师弹琴，清同别门共同跟琴模唱二声部，并加上戒词，组垠同学们分组进行双声部合唱盛习.(教 师提示同学们在合 唱练习的过程中，二声部的同学注意对育罐的控制，不宜过圄，要突出第蔗都得主阵地位，)(6)教师提出在演唱的的过程中，注意在适当的位贼气以及正璃的呼职发声，咬字等，用优美，亲切.甘用的音色声都 之间的谐源与均衢，做到演唱时声搪并茂.(7) 跟伴奏，大声音有瞬S地演唱歌曲.教师提示：气总通畅自然，以修声带真胃.唯晒翻开,使盲乐 流动

7、起来，翻 音区注意用松弛的状态演唱，声音蔓统L.(8) 教师完整播放李谷一演帽歌曲的观频，谓同学们患考这首歌曲传达了怎样的情感入民和祖国永远井书，一刻也不能分割的深厚情谊，教学,镀图】点题升华.歌曲学唱完毕回归到情麻.提周学生的审美能力和对音乐的感知整力.()稳固提高1教师组织学生演一场歌咏加朗诵的节目.学生自由洗择唱歌或者朗诵，自主探究将缺唱与朗诵以自己寻 欢的方式结合 在一起进行表演.2.学生自由展示，师评互评.【教学意图】为r对璇曲有较深刻的理解和掌握，果用jh固提高的方法对蹄进行创造和自由发挥，这样做锻壕了学 生的自主创造力,有利于学生的综合技展.果用师生多种榆方式，幸常课堂，完善课堂

8、教学活动.五.事例分析精【参考答案】(1) 这个案例是一 H可题案例.(2) 压案例中林老师的做法要一分为二的看问题*苜先，林老肺过音乐教师的时候发现特长生在教室里塔习唱照和弹琴，认为学生是因为热爰音乐才进去练习，这种想法做到了关注学生，为学生看想，是个者师关心学生岛真实的表现，做到了新课标理念中的注更个性开展，/音珏实践.M次,林老师在这种 想法的驱动下把钥匙交给学生，让学生有课下自主学习的时机,也表达了林老尊重了学生的主体地位.但原,在林老师 把钥匙教始学生后.并没有考虑周全，没有提醒自己的学生要有秩序有吉己律的练习，也没有教育学生要爰护的公共遢 施.这就导致人员出入混乱.蝶习效果不佳，嗣

9、琴等很多教学设带也遭到损坏.(3)林老师应该及时提醒学生音乐救室食正的用途，并制止学生在教室中随意的破坏公共设施.可以采取制定规印J的方法,让学生有纪律的在音乐教室中高效率的学，六，课例点评题【参考答案】路我肓这羯网一方面在教学设计上具番一定的忧归，总的来说询If比拟不错的案例*上述案例在课程设置上存在T闪光点：(1)教案来看，本课包括谢程名称、教学对虢、段学内容.教学目标以及救学过程片段.教案写作内容敕为完蜒；(2】救学内容上从现唱.模唱.欣St创编等设计丰富多样的活动:散学环假设度房深入，次序安排由浅入深、较为合理(3) 在整个授课过程中，教I而能等做到以学生为主体，教学活勒的废计从学生的

10、角度出发，能磬培养学生的学习音乐的兴恿,符合音乐新课程标准的尽本理念.4)在上述课例中，教师通过讲解知识点，并让学生们独立进行旋律的削作r突出了学生的实践性和剧 造性 符合新 谍标理念中的“强调音乐实践.鼓励音乐创造.；5)在课例的图后，教抻点评了同学们的刨编作品，井突出表墙一位同学的创编内容，肯定了全体r同时乂针对某一同学的表现进行了肯定，帏现了新课标理隙中的”面向全钵学生.注童个性开展貌上所述.该课例中的一系列活动中表达了 “强调音乐笑残，鼓励音乐创造-，面向全体学生.注重个性开展-的根本理念,因此，建议教师在今后曲教学谊程中仍然要加强学生的生动意识.时刻以学生为教学的主愫，不断丰富教学环节和内容，同时可以将自评一互评以及他评充分结合，围饶新 课程的理念安排教学.