幼儿园：小班社会——大大的拥抱.docx

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1、大大的拥抱活动目标1 .理解故事内容，知道拥抱会给人带来爱和快乐。2 .能叫出小朋友的名字。3 .体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。活动准备1 .幼儿能叫出班上部分小朋友的名字。2 .教师教学资源，教学挂图。活动建议1 .观察教学挂图的画面，引出主题。(1广画面上都有谁?他们在做什么?”(2)他们为什么要拥抱?2 .完整欣赏故事。教师利用课件、音频或教学挂图讲述故事，提问：(1)都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?嘟嘟又把大大的拥抱给了谁?嘟嘟为什么要给他们拥抱?他们 会感觉怎么样?教师小结:原来拥抱可以送给自己喜欢的人关心的人，拥抱会让 我们感觉很温暖、很快乐、很幸福。3 .联系生活，聊

2、一聊。“你喜欢拥抱吗?谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样 的?”2 2) “你会把大大的拥抱送给谁？”3 3) “现在，你最想跟谁抱一抱？”幼儿与教师、好朋友拥抱，体验幸福温暖的感觉。4 .音乐游戏“抱一抱”。(1)教师播放音频或示范演唱歌曲抱一抱“找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱xxx（小朋友的名字）。”（2）幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏:前面两句唱到“抱一抱”时， 每个人要找一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时，教师或教师指定 的某一名幼儿要大声说出一名幼儿的名字，大家都找他（她）抱一抱。5 .活动延伸：引导幼儿在生活中习惯用拥抱表达情感。点评：这一活动源自小班上学期主题二香喷喷甜蜜蜜次主题三亲 亲的中的教学活动三大大的拥抱。小班幼儿，刚刚进入到幼儿 园，特别需要得到关爱，在情感方面有更多的需求。在这个活动中, 教师借助拥抱这种亲密接触的方式，通过绘本解读、互动体验、情景 感受、视频提升等多种方式，充分地帮助幼儿感受、体验拥抱带来的 爱和温暖。3-6岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿社会领域的学 习与发展是在人际交往和社会环境的相互作用中进行的。而在人际交 往和社会适应过程中，幼儿往往通过模仿、同化强化、体验等方式进 行社会学习。