七年级上册Unit4Where'smyschoolbag教学设计Unit4Where'.docx
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1、Unit 4 Wheres my schoolbag ?Section B 2a-2c碑城九义校盛蓬TitleUnit 4 Wheres my schoolbag课型Reading阅读课、学习目标1、学生能够通过阅读短文进一步巩固和运用本单元目标句型:-Where is the .? -Where are the.?-Its in/on/under. -They are in/on/under2、学生能够掌握基本阅读技巧,即略读了解短文大意和跳读找出问题答案。3、学生能够通过阅读短文了解他人的日常生活,并反思自己的生活习惯,养 成良好的生活习惯。二、学习重难点学生能够掌握基本的阅读技巧,即跳读
2、和略读。三、学习方法独学、群学、对学四、导学流程Teaching steps:StepsActivitiesHow to doStep one :lead-inGreetingsReview the sentences1、Greeting2、Ask and answer:-Wheres .?-Its in/on/underWhere are the.? -Its in/on/under.Step two:Finish la1、Look at the picture and ss will write aboutPre-readingPre-readingthe things in the pi
3、cture2、Check the answer and ask where the things are:-Wheres the .? -Its in/on/under.-Where are the.? -Theyre in/on/under.3、Look at the picture again and ask:Is the room tidy ?Ss: not tidy.Step two:While-redinFastreading1、Look at the picture and ask:Who are they ?Ss: Kate and GinaIs Kate tidy ? Is g
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