中班健康教案《爱运动爱健康》.docx

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1、中班健康教案爱运动爱健康中班身心健康教育教案快乐运动快乐身心健康幼儿园中班身心健康教案：快乐运动快乐身心健康区域化自学活动案例：快乐运动快乐身心健康区域设置：一、语言区：怎样防治哮喘目标：晓得冬季就是潮湿、炎热的季节，能够讲诉一些防治哮 喘的方法。材料提供更多:故事图片、医生帽、小兔头饰操作方式表明：见到照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、练在软物上绕线的技能。2、发展幼儿双手、手眼协同能力及练手腕力度的掌控。材料提供更多：小绵羊图片、各色细、粗毛线操作方式表明：见到照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标:可以按物体的某一特征排序7个物体的序列及认知物体 的等距。材料提供更多：给雪人排

2、对：雪人按照远近、胖瘦各对备6份，远近标 记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：等距图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作方式表明：见到照片。四、科学区：天冷了怎么办目标：能够根据生活经验从各张图片中找到御寒和御寒的方法, 存有初步的冬季自我保护意识和能力。材料提供更多:若干冬季生火用品及方法的图片、若干夏季用品、记录 纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动 物目标：能够大胆运用直观、变化的点、线或几何图形装饰帽子、 围巾和手套，愿尝试用代莱方法，装饰过冬的动物。材料提供更多：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光 纸、胶棒、剪刀操作方式表明：见到照片指导重点：1、鼓励幼儿能够将自己的操作方式结果按照建议记录在 记录表里；2、重点指导幼儿能按照从低至狼、从瘦至胖展开排序， 并展开恰当记录，还原材料时能“对号入座”；3、鼓励幼儿创造性地展开装饰，综合采用点、线、圈。