九年级Unit5Whataretheshirtsmadeof被动语态之如何将“.docx

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1、被动语态之如何将“主动”变“被动”教案教学目标：通过本课的复习，让学生能够熟练掌握主动语态变被动语态的方法和步骤。教学重难点：如何正确地将“主动”变“被动”教学方式：主要通过教授方法和做练习，来让学生进一步巩固将主动语态句子转变为被动语态句子的方法。教学步骤：1 .什么是被动语态？英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，使用主动 语态；如果主语是动作的承受者，则使用被动语态。如 植树plant a tree,动作的执行者是人people,动作的 承受者是树a tree;如果用people做主语，则应使用主动语态；如果用a tree做主语，则树是被植

2、，应用被动 语态。2 .分析主动语态的句子和被动语态的句子在结构上的差别。（主语）（宾语）主动语态：动作的执行者+谓语动词的主动形式+动作的承受者被动语态：动作的承受者+谓语动词的被动形式+动作的执行者（主语）（宾语）3 .归纳变化的方法。（1）要将主动句里的宾语变为被动句中的主语，若主动句中的宾语为人称代词，要将宾格变成主格。（2）把主动句中的主语变为被动句中的宾语，若主动句中的主语为人称代词，则主格变宾格，并由by引导。（3）谓语动词变成相应的被动形式。4 .根据例句具体讲解渭谙动词的壬动形式 e.g. （/Ve clean the classroom every day.动作彳亍苕动作菱

3、者、主动谙杏-/4The classroom is cleaned by us every day.动i吾主谙渭前喜词宾谙的被动形式.“主动”变“被动”的特殊情况：,look, write, read, sell, wash, cut, burn, drive等词作不及物动词时，它们的主语为物，可以用主动语 态表被动意义。B. look, sound, taste, smell, feel等系动词用主动表被动意义。C.在be worth doing中，doing表被动意义。D. want/need/require+doing =want/need/require+to be done6 .课堂

4、练习改写句子We plant trees in spring every year. by us in spring every year.A. She posted the letter yesterday.by her yesterday.B. Mr Turner gave me a birthday present.a birthday present by Mr Turner.C. You may hand in your homework tomorrow. by you tomorrow.D. She is going to write a letter. by her. 7 .总结 将主动语态句子变成被动语态句子的方法： a.找到原句中动作的执行者（主语）和承受者（宾语）； b.将两者交换位置，即让动作的承受者作主语，动作的执行者作宾语。如果两者中有人称代词，则需要改变形式, 主格变宾格，宾格变主格；c.根据原句的时态，补充出谓语动词的被动形式；d.根据句意，将句子的其它部分照抄。