高中作文素材积累：10个高频主题的作文：开头、结尾、分论点.docx

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1、1.作文题目：以奋斗之青春，召奋斗之年华 （适用主题：奋斗） 开头：观望古今，古有儒雅书生挑灯夜读，闻鸡起舞，悬梁刺股；看今朝, 吾辈青年废寝忘食，手不释卷，通宵达旦。以奋斗之青春，召奋斗之 年华。乃日：人生唯有奋斗，才能成就梦想。分论点：奋斗自强，初心不改，斩浊浪，击长空。奋斗自强，逆境成长，踏南天，碎凌霄。奋斗自强，医者大仁，披惊雷，傲骄阳。结尾：吾辈少年，奋斗正当时。唯有奋斗，才能满腹经纶，书写华章；唯有 奋斗，才能大鹏一跃，扶摇万里；唯有奋斗，才能睥厉奋发，鸿篇出 世。奋斗自强天地广，吾辈青年青春正当时，韶华依旧在，当奋起直 追，点亮梦想之星。2 .作文题目：挽弓饱满，落箭精彩（适用主

2、题：理想）开头：回望历史之硝烟弥漫，纵览山河之锦绣蓬勃。百年前的风雨如晦，到 如今的海晏河清，岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒，是中华 民族血脉中亘古不灭的理想之光。分论点： 修身为弓，正心为箭，博取而知止。左手繁弱弓，右手忘归箭，知止而后有定。弯弓辞汉月，插羽破天骄，砥砺笃行天地清。结尾：追求理想，要有虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。生逢灿烂盛世，就应勇敢扬帆，借时代的风浪，云霄奋翼，直抵九万里远 方。正青春的我们，纵卑微如尘，亦当和着时代脉搏，朝着理想，弯 弓射箭，不抛青云之志，不做时代过客。愿青春你我，挽弓饱满，

3、落 在笈坐主里, I 刖相杉！3 .作文题目：拒绝躺平，比肩奋斗 （适用主题：躺平与奋斗）开头：“奋斗的青春才美丽，奋斗的青春才更有意义。然而对于一些人来说, “躺平”是最好的生活状态，他们摆出无所谓的态度，不奋斗、不努力， 有种今朝有酒今朝醉的感觉。在我看来，这实属浪费青春。因此，我 们应该要“拒绝躺平，比肩奋斗。”分论点：拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有刻苦精神。拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有奉献精神。拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有爱国之心。结尾: 青年兴，国则兴。青年是祖国的未来，民族的希望。作为新时代青年， 理应努力学习、刻苦钻研。鹰飞长空，需有广阔天空；鱼翔浅底，需 有一片海域。作为时代的弄

4、潮儿，更应比肩前浪，为生民为立命、为 祖国谋复兴。无论春和景明之致还是浊浪排空之时，都应拒绝躺平, 比肩奋斗。4 .作文题目：晓前理以广识，蹈自泰以深悟 （适用主题：知行合一）开头：“知是行之始，行是知之成”，阳明先生此言深中知行之肯索。朱熹倡 导知先行于行，掩卷苦读前人之精髓道理，方有俯身耕耘之资本；曾 国藩却认为行须先于知，唯有奔走于崎岖山路的实践，方能体悟山顶 广阔的真理。其实行好比知识之拓展，以前人或书上之道为九层之台累土”，才有付诸实践以拓展加深理解的可能。而知而又行，行 中得知，循环往复而不绝，便是知行合一的过程，它让我们得以不断 提纯知识之精度，收获更为丰硕的成果。分论点：晓前人

5、之理，拓宽自身之广度，此为知也。蹈自身之禁，发掘自身之深度，此为行也。知行相辅成，提纯自身之精度，此为知行合一也。结尾： 有知，则拓人生之广；有行，则掘人生之深；而知行合一，则炼人生 之精。习前人之道理与知识以扩广自身，而走出自己的脚步方是加大 人生深度的关键，而知行反复，不断提炼的过程方是铸就一个卓荤不凡、晓万理而行万里的佳径。愿我们的人生在知行合一的贯彻下散发 光辉！5 .作文题目：青衿怀壮志，行稳方致远（适用主题：志向）开头：高山仰止，景行行止。汉代刘秀在谈及志向时感慨，有志者事竟成。 对于当代的有志青年，不仅需要立下坚定的志向，更需要力足不 随以怠”有物相之“，尤其是在生涯规划方面，唯

6、有主客一体，方能 行稳致远。分论点：实现志向，首在坚定志向，犹处孟津之河，要与日月为邻。实现志向，当充实自我，淬炼意志，增强才干。实现志向，还须假借外物，以他山之石攻玉，自当直挂云帆济沧海。结尾：大江流日夜，慷慨歌未央。以立志为根基，以增长提升自我为方向， 以假借外力为方法，方能点亮未来，行稳致远。6 .作文题目：以科技之刃，辟未来之路 （适用主题：科技）开头：从刀耕火种一路走来，高楼大厦平地起，人类已经从昔日的“车、马、 邮件都很慢”变成了随时都可以去“东京和巴黎”。科技无疑是推动人 类发展进步的主要动力。当今科技发展日新月异，谁在科技中占领了 制高点，谁就能在国际竞争中占有优势，科技兴之，

7、则国必兴也。分论点：科技之刃，愈磨愈砺。科技之刃，愈磨愈益。科技之刃，愈利愈砺。结尾：科技作为第一生产力，其作用和地位不言而喻，而面对当今日益紧张 的全球局势，我们更要在科技上当领头雁，才能不受制于人，才能在 国际舞台上拥有话语权。故我辈青年当更加努力、学习、钻研，以科 技为刃，辟未来之路！7 .作文题目：生而逢盛世，青年当有为 （适用主题：青年有为）开头：一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青年 的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史舞台 上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在， 国泰民安，生逢盛世而身为后浪的我们更应有所作为，不负

8、前辈期待！分论点：我辈青年，以理想为帆，不惧远航。我辈青年，以奋斗为桨，不畏风浪。我辈青年，以创新为刃，划破茧壳。结尾：我们这一代人，生逢盛世，重任在身，与人生定向之时，当立鸿鹄之 志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大复兴 的接力跑中，跑出我们的精彩！8 .作文题目：重承跨越之精神，铸就未来新辉煌 （适用主题：跨越，再跨越）开头：向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每一次突 破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动 着社会的进步。北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的 推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，都体现出了 “

9、跨越，再跨越”的精神。而我们只有秉承跨越的精神，方可铸就未来新辉煌。分论点：回首往事，是他们告诉我“星星之火，可以燎原“，要敢于跨越，才能有所成就。慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能 实现心中理想。展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠“，要敢于跨越，才能一展宏图大志。结尾: 天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？吾侪奋进，梦逐沧海，我开 天籁第一声！北京双奥之城的神话，必然会在历史上留下浓墨重彩的 一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越精神，定然会世世代代影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，人生不言弃。/作文题目：让赏识之花绽放 （适用主题：赏识

10、）开头：人性中最本质的需求，是渴望得到尊重与欣赏。赏识鼓励会促进成功， 批评抱怨会导致失败。教师恰当地使用赏识教育，可以使学生受伤的 心灵得到抚慰，使学生黯然的泪眼绽放光芒，使学生颓丧的情绪一扫 而光。如果教师能多向学生传递鼓励和期望，学生就会朝着教师所期 望的方向发展。分论点：学会赏识，要尊重学生的个体差异。学会赏识，要挖掘学生身上独特的闪光点。学会赏识，要适度及时。结尾：罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,教师在教学过程中要多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多 一点赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，这样才能让每一位学 生快乐地学习、健康地成长。工。.作文题

11、目：筑外之界限，破心之隔阂 （适用主题：边界意识）开头: 自“天地方圆”的认识时期始，人们已意识到，世间万物总伴随着相应 的边界。四海为边，九州为界，纵使浩瀚无边的宇宙，也会被以世界” 笼之。但无论于人还是于物，都没有绝对理想的无间，都没有绝对清 晰的边界。于内于外，惟有筑外之界限，破心之隔阂，才可充分领悟 “界”的艺术。分论点：身外之界，隔万千事务，守之，为秩序之道。内心之界，立自我隔阂，破之，乃进步之道。只有筑好了外在秩序之界，才可谈发展，也只有突破了自我隔阂之界， 才能有长足的发展。结尾：守好了外在之界，才得有大庇天下的安稳，破得了内心隔阂，才可 有“天涯若比邻的广阔。边界的智慧，在外物与自我之中，以微妙的 平衡，来决定人生的成功或失败。愿你我筑外之界限，破心之隔阂， 收获美满的人生。