二年级语文下册识字语文园地三名优教案2.docx

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1、语文园地三教学目标：1 .认识9个汉字，了解食物给人的感受特点。学习使用ABB式的词语。2 .能够通过观察发现偏旁部首与生字意义的关系。3 .了解十二生肖。4 .正确、流利、熟练地朗读？小柳树和小枣树？。教学重点：1 .能够通过观察发现偏旁部首与生字意义的关系。2 .了解十二生肖。教学难点：认识9个汉字，了解食物给人的感受特点。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课今天我们要在知识的园地里寻找美味的食品。小朋友们，看一看我们后面的词语，你会 想到什么食物？学生自由畅谈。导入新课：起来品味食物带给我们的感受吧。二、识字加油站1 .出示“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷 .领读词语，出示拼

2、音学生自读。依次出示图片，学生说一说读这些词语你会想到什么食物？例如：酸溜溜：我吃过酸溜溜的话梅辣乎乎：我吃过辣乎乎的红椒甜津津：我吃过甜津津的葡萄香喷喷：我喜欢吃香喷喷的白米饭2 .出示“油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说读这些词语你会想到什么食物?例如：脆生生：我吃过脆生生的坚果软绵绵：我吃过软绵绵的糖果3 .出示“甜津津、油腻腻”等全部词语，认读词语，开火车读。4 .出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词。5 .我的发现：这些词语都是“ABB”类词语。列举其它词语，同学们开火车完成。三、字词句运用1 .选一选，连一连。出示：元宵削苹果九

3、霄云外培土陪伴赔钱2 .小组自由交流。分享发现：(1)遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。(2)比方说“培土的“培”和土有关，所以是“土。3 .观察字的偏旁部首。出示：鹿麝金鉴 高敲音章(1)观察每一组字，看一看查什么部首；12)我的发现：有些汉字既可以单独成字，也可以成为部首与其他局部组合成新的字。出示:黑默衣装辛辣鱼鲁(1)观察每一组字，看一看查什么部首；(2)我的发现：有些汉字既可以单独成字，也可以成为部首与其他局部组合成新的字。(3)像这样的汉字还有哪些？例如：门闭四、我的发现出示：炒烤烧煎蒸煮我的发现：这两组字都与“火有关。出示：怒恋感慌惊怕我的发现：这两组字都与“心”有关。出示：刺刮剑分剪切我的发现：这两组字都与“刀有关。讨论：含有这些偏旁部苜的汉字还有哪些呢？五、日积月累十二生肖：子鼠丑牛 寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪学生背诵。讲一讲十二生肖的故事。六、我爱阅读1 .图示情景。2 .学生一句一句地读，轮读，小组合作读。慢速咬准字音；不断加快速度地读。3 .认真读文，看谁读得又快又清楚，又富有真情实感。小组派代表展示。4 .你认识了哪些生字呢？比一比谁认识的多？5 .读过文章之后，你有什么想和大家分享的内容？6 .小柳树和小枣树的样子有什么不同？7 .她们的性格是什么样子的？8 .文章告诉我们什么道理？?骆驼与羊？。