六年级上册Module1六年级英语上册Module1Unit1It’sm.docx

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1、Unit 1 It s more than twenty thousand kilometers long.三维教学目标知识 与 技能学习单词：more than thousand kilometre something million 过程 与 方法1 .识记本模块单词2 .自己预习课文3 .检查预习情况，讲解分析课文。情感态度与 价值观通过课文的学习，了解长城的历史价值和在世界 上的地位，从而激发学生的爱国热情。重点 与 难点掌握句型：ll s more than twenty thousand kilometers long.教具准备朗读磁带，PPT课件1. 生词：more than t

2、housand kilometre something million 2. 词语：more than ;the Great wall;how long3. 句型：It s more than twenty thousand kilometers long.教师精讲与点拨教学生活动备注与学过程 设计1.老师出示长城 的图片，询问学生是什 么地方？是否去过？ 2.让去过的同学介绍 长城。3 .师说 11 s a picture about the Great Wall.4 .出示课文5 .学习单词，师拿出 hundred ； thousand； million；ki lometre等单词卡片师问

3、 “Tell me more about the Great Wall. How long is it? ”Tell me something about New York. How big is it?6 .将挂图挂在黑板上， 播放录音，把全班分成 两组，一组扮演Simon 一组扮演Darning,表演 对话让学生扮演向导给游客 讲解长城的有关历史.1 .听录音2 .学生听后回答问题3 .请学生看图或动画说一说Simon 是谁Darning在哪里？两人在做什 么？4 .再听录音，要求学生勾画出文中 的重要的信息？关于长城，纽约他 们都谈了什么？（从个人，小组）5 .听录音并读课文。6 .学生边听边看书，同时勾出生 词.学生模仿跟读.分组读后，再个 别读，老师纠正发音。通过小组 任务型活动， 让学生积极 主动地运用 目的语言，既 能培养学生 综合运用语 言的能力，又 能培养他们 的小组合作 意识。达1.译短语：more than； twenty thousand ki lometers；标the Great Wal1； New York2.根据课文完成句子：检This is the Great s very .t，s more than long.测Can you tel 1 me about New York?作业 设计熟读并背诵课文，能用简单的英语介绍长城。教后 反思