高中信息技术粤教版高中必修信息技术基础第三章信息的加工与表达《报刊类文本信息的.docx

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1、报刊类文本信息的加工与表达教学设计一、教材分析报刊类文本信息的加工与表达选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息 技术第三章第一节中的第三小节内容。教学利用Word软件加工和处理电子报刊类的信息， 目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。 本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从 而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。引导学生经历电子报刊作品创作的整 个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。二、学情分析对于工具软件使用，高一年级学生觉得并不困难，他们在义务教育阶段已经学

2、习了文字处理的基本操作。但对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问 题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在 经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会用工具软件解决问题的各种方法，形 成良好的习惯和信息表达表达能力。三、教学目标分析知识与技能目标：1. 了解报刊的一般制作过程；2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构；3.能 够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图；4.理解电子报刊的参考 评价要素。过程与方法目标：1.能完成一份电子报刊的制作；2.能对自己的作品和他人的作品进行客观合理的评价； 3.设计电子报刊要应用到多方面的知识

3、，为学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自 身的创造力与想像力，培养综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标：1 .在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索强烈欲 望；2.培养审美观和创造力，促进获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，探索在作 品中溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品；3,认识到利用计算机对文本信息加工的价 值，增强利用现代信息技术工具为学习和生活服务。四、重点与难点教学重点：熟练地用文本处理软件对文本信息进行加工和美化。学会如何利用文字 处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点：如何根据任务要求，熟练应用文本处理等工具软件

4、加工信息，并选择恰 当的效果形式充分表达主题内容。五、教学过程（一）学生观摩中学梦之旅电子报刊并思考以下问题2 .该作品表达的主题是什么？3 .该作品的素材选择有何特点？与主题是否吻合？4 .该作品的表现形式、排版布局有何特点？风格与主题是否一致？5 .该作品的技术实现方式有何特点？学生在自己电脑上浏览中学梦之旅电子报刊后，回答以上问题，老师进行 引导总结。(二)老师介绍电子报刊的加工过程1 .确定主题(1)主题明确，内容健康。(2)开阔视野，树立关注生活、关注社会的良好意识。2 .收集与选择素材(1)收集；(2)选择；(3)加工。3 .设计版面(1)版面设计要点：a.确定版面尺寸大小和页边距

5、;b.确定主、次版面；c.确定 版面的表现形式和风格;d.确定版面结构。(2)报刊的版面结构：a.报头；b.报眉；c.标题；&正文；e.图片；f.装饰图 案。4 .制作作品a.艺术字的使用老师演示艺术字的插入方法：插入一图片一艺术字一选择“艺术字”样式一输 入文字一设置艺术字格式。演示运用艺术字完成的作品。然后学生练习。5 .文本框的使用老师演示文本框的插入方法：插入一文本框一横排(竖排)一输入内容一设置 文本框格式。演示运用文本框完成的作品。然后学生练习。6 .图形对象的组合老师演示图形对象、艺术字、文本框的组合方法：首先演示插入带框和背景的 图形，然后插入艺术字，之后进行组合；然后演示插入提前准备好的五组对象的组 合，移动等操作。然后学生练习。7 .设置图形对象的移动步长老师演示图形对象的移动步长的设置方法：视图一工具栏一绘图一绘图网格一 对齐、网格设置、网格起点、在屏幕上显示网格线等操作。然后学生练习。（五）练习学生从素材中选择一个主题，对其内容进行重新排版，表现出创意。（六）评价修改对学生重新排版好的内容进行演示，请学生先作介绍，然后请同学对其进行评 价。（七）作业每小组确定一个主题，完成一个电子报刊。