高中信息技术粤教版高中必修信息技术基础第三章信息的加工与表达3.2表格信.docx
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1、表格信息的加工与表达(1)导学案教学目标.遵循先选定后操作”的原则。1 .了解Excel的日常应用;清楚Excel的窗口组成。2 .掌握工作簿、工作表、单元格、活动单元格的概念。3 .合并单元格,能运用Excel函数求总和、求平均值。4 .激发学生兴趣,培养学生团队精神及解决问题的能力。教学重难点.掌握工作簿、工作表、单元格、活动单元格的概念。1 .合并单元格,运用Excel函数求总和、求平均值。教学方法.案例学习法1 .任务驱动法.教师演示法2 .分组交流学习法讲授课时1课时教学流程【学】-【交】-【导用循环】-【用】-【评】-【作业与练习】教学过程【学】请同学们打开电脑桌面表格信息的加工与
2、表达导学案.doc,结合课本章节P49-P52页完 成对本节内容的自主学习。(时间3分钟)【交】课堂引入:老师:接下来请同学们4人一组交流讨论一下,本节中文明班集体评优活动案例中,反映了那些 信息?我们需要得到什么信息?学生答:O老师:你觉得我们用Word能计算出需要的信息吗?应该选择什么软件?学生答:老师评:对,因为Excel侧重于对数据的统计分析,而Word侧重于对文字的编辑。(时间2分 钟)【导】通过文明班级评分统计表引出我们日常生活中用到的一些表格,给与展示通过展示这些表格,归纳总结出表格建立的一般过程。明确任务建立表格分析数据形成报告Excel2023的操作界面:简单介绍Excel的
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