《Java程序设计教程》教案第1课 认识Java（一）.docx

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1、Java程序设计教程（第2版）课时分配表章序课程内容课时备注1认识Java22Java语言基础23流程控制24Java画可对象编程基础25Java面向对象高级特性46数组和字符串27泛型和集合28新创企业管理29I/O流和义件操作410多线程211GUI编程412Java网络编程13Java数据库编程2合计32让学习取变来栗!课题课题认识 Java ()课时2 课时(90 min )知识技能目标：教学目标教学重难点(1 ) 了解Java的产生、发展和特点(2 ) 了解Java程序结构(3 )熟悉Java开发流程(4 )掌握使用JDK搭建Java开发环境，并开发Java程序的方法思政育人目标：(

2、1)培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力(2 )引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯(3 )开阔学生视野二引导学生探究科技前沿知识1加强学生紧跟时代发展的意识 教学重点：了解Java的程序结构和开发流程教学难点：使用JDK搭建Java开发环境，并开发Java程序教学方法教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计教学设计第1节课：课前任务-考勤(2min)T新课预热(8min)一互动导入(12min)一传授新知(23 min )第2节课：问题导入(5 min )布置(2 min )课堂演示(35 min )一课堂小结(3 min )一作业教学过程教

3、学过程主要教学内容及步2设计意课前任务考勤(2 min)第一节课【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过网络或其他软件，观看故事纪录片代码奔腾这是一部讲述Netscape和Mozilla的故事的纪录片。Netscape是 一家伟大的公司，它发明了 img标签、cookie、ssl安全协议，当然还 有如今HTML5时代的明星语言Javascript但是由于众所周知的原因， 它失败了。Netscape最终将浏览器代码开源，这个新项目就是Mozilla ! 摄制团队横跨了期间重要的几个时间点，整整跟踪了程序员们一年的 时间，最终制成这部纪录片。【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教

4、材【教师】使用文旌课堂APP进行签到通过课前的预 热，让学生了解所 学课程的大概内 容，激发学生的学 习欲望培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况【学生】按照老师要求签到新课预热(8 min) 【学生】导入课题，板书迄今为止,Java平台已吸引了 650多万软件开发者。它在各 个重要的行业部门得到了广泛的应用，而且出现在各种各样的设备、 计算机和网络中。Java技术的通用性、高效性、平台移植性和安 全性，使之成为网络计算的理想技术。从笔记本电脑到数据中心， 从游戏控制台到科学超级计算机，从手机到互联网Java无处不在!试问：你是如何理解Java程序设计的？你能列举说一说你知道 的Java

5、程序设计吗？ 【学生】聆听、思考、回答 【学生】教师自我介绍，并讲一些生活中人Java的应用时可介绍课程定位、内容安排、考核要求等。【学生】聆听、记录通过导入环节， 与学生互相熟悉， 并让学生了解这 门课的大致内容 和考核要求互动导入(12 min)【教师】创设情景，进行分析、提问Java语言止式诞生于1995年，刖身是SUN公司研制的用于智 能家电平台上运行的OAK语言。与老一代的编程语言(如C语言) 相比Java高级编程语言正处于青壮年期。Java语言继承了前身OAK 语言能够跨平台运行的特点，融合了面向对象编程的风格，JAVA 以其独有的开放性、跨平台性不喃向网络的交互性席卷全球，以其

6、安全性、易用性和开发周期短的特点，迅速从最初的编程语言发展 成为全球第一大软件开发平台,广受时下程序开发人员的好评。(1 )你知道有哪些应用程序是由Java语言开发的吗？(2 )你心目中的程序员是什么样的？【学生】思考、讨论【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。【学生】发言通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性传授新知 (23 min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解Java的相 关知识通过讲解，让学 生了解Java的发 展和特点，通过对1 .1.1 Java的产生与发展2 . Sun公司(1 ) 1991年，美国的Sun公司成立了专门的研究小组开

7、发了一 种面向对象语言，命名为Oak (橡树)后更名为Javae(2 ) 1995年5月，Sun公司正式向外界发布Java语口。(3 )1996年1月，Sun公司发布了第一个开发工具包JDK 1.0。(4 ) 1997 年2 月，发布了 JDK1.1。(5 ) 1998 年 12 月，发布了 JDK 1.2。(6 )2005年6月，在Java One大会上,Sun公司发布了 Java SE 6O(7 ) Sun公司被甲骨文公司收购3 . Java的3个版本(1 ) Java SE ( Java platform, standard edition )：标准版，主 要用于桌面应用程序的开发，同时

8、也是Java技术的核心。(2 ) Java EE ( Java platform, enterprise edition ):企业版， 主要用于企业级分布式的网络程序，如电子商务网站和企业资源 计划(enterprise resource planning , ERP )系统等。(3 ) Java ME ( Java platform, micro edition ):微型版，主 要用于嵌入式系统的开发，如移动电话、掌上电脑及其他无线设 备。1.1.2 Java的特点(1 ) Java语言是简单的。(2 ) Java1口口正面向对象的。(3) Java语言是分布式的。(4 ) Java语言是解

9、释执行的。(5 ) Java语言是可移植的。(6 ) Java语言是安全的。(7 ) Java语言是健壮的。(8 ) Java语言是多线程的。(9 ) Java语言是高性能的。(1。)Java语言是动态的。【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】讲解Java程序的结构、编码规范和开发流程视频案例的分析， 掌握简单的Java 程序最简单的Java程序结构Java语言是面向对象的程序设计语言Java程序的基本组成单 兀是类，类体中又可包括属性与方法。卜面以Welcome.java为例 介绍Java程序的基本结构，该程序实现输出欢迎学习Java语言！ 字符串，具体代码如下。/* Welcome.jav

10、a */public class Welcome public static void main (String args ) (Systm. out .printin (欢迎学习 Java 语 输出字符串)(1)第1行用7*和*/括起来(可包括多行)，以及后 面以双斜线7/引导的(仅限于当前行)内容是Java语言的注释 信息。(2 )第2行是类的定义，设计任何Java程序必须声明类。(3 )第3行定义了类的方法main()e(4 )第4行是main。方法的具体内容。编码规范1 .代码注释代码注释是对程序中的代码进行解释说明，是程序的非执行部 分。在程序代码中适当地添加注释，可以提高程序的可读

11、性和可维 护性。Java语言提供了 3种添加注释的方法，分别是单行注释、多 行注释和文档注释。(1 )单行注释标记为，从符号/开始到换行为止的所 有字符都是注释的内容，是对一行代码的简短说明。(2 )多行注释标记为7*刃，以 3 开始,以结束, 两者之间的所有字符都是注释的内容。(3 )文档注释标记为/* */，以/*”开始，以*/结 束，在此之间的所有字符都是注释的内容。2 .空格和空行使用必要的空格与空行增强代码的可读性。一般来说，二元/三 元运算符两侧、方法参数之间、逗号后面、if/for/while/switch/do等 关键字后面建议使用空格进行分隔。而不同功能的代码块之间、不 同的

12、方法定义及不同的类定义之间则建议增加一个空行以提高程序 的可读性。3 .缩进在Java中代码块最好使用4个空格进行悬挂式缩进，并且同一 级别的代码块的缩进量尽量相同。类、方法、条件语句及循环语句 中的代码都采用缩进方式。4 .换行Java每行代码的长度最好不要超过120个字符。对于过长的代 码，建议进行换行。5 .23 Java程序的开发流程(1 )需求分析：对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题 的要求，包括需要输入什么数据，要得到什么结果，最后应输出什 么等。(2 )算法设计：对要解决的问题设计出解决问题的方法和具体 步骤。(3 )编写程序：按照Java语法规定，利用文本编辑器或集成 开

13、发环境来编写Java程序，生成Java源文件(*.java )。(4 )编译程序：Java编译器对源文件进行错误排查，编译后 生成Java字节码文件(.class )。字节码文件是二进制代码，只能 在 Java 虚拟机(Java virtual machine , JVM )中运行。(5 )运行程序:JVM中的Java解释器对字节码文件进行解释, 生成本地的机器码并执行，运行Java程序，得到运行结果。(6 )编写程序文档：如同正式的产品都有产品说明书一样，正 式提供给用户使用的程序，也必须向用户提供程序说明书。程序说 明书也称为程序文档，应包含程序名称、程序功能、运行环境、程 序的装入和启动

14、、需要输入的数据，以及使用注意事项等内容。【学生】聆听、思考、理解、记忆第二节课问题导入(5 min)【教师】提问引出新知识点上一节对Java做了一个简单介绍之后，我想大家都已经对她有 一个初步的认识了吧！那踏入正式学习使用Java之前，我们有一步 是不得不做的,它是什么呢？没有错，就是我们本节标题所说，搭 建Java的开发环境。因为Java现在对主流的平台几乎都支持，环境搭建也是大同小 异，生活中你见过的Java平台都有什么，举例说一下？【学生】思考、发言用问题导入，让 学生主动探究搭 建Java开发环境 的方法，激发学生 的求知欲课堂演示(35 min )【教师】演示使用JDK搭建Java

15、开发环境，并开发Java程 序的方法13.1 下载和安装JDK【多媒体】播放搭建Java开发环境”短视频，使学生了解 搭建Java开发环境的方法1 .卜载(1 )访问 loads.html ,在打开的软件版本页面中选择Java SE 11 Oracle JDK t JDK Download”选项。(2 )在打开的页面中选择Download jdk-l 1.0.9_wind ows-x64_bin.exe”选项，表示下载用于Windows平台的JDKO(3 )打开下载对话框,勾选1 reviewed and accept the Oracle Technology Network License

16、 Agreement for Oracle Java SE” 复选框， 然后单击“Downloadjdk-lL0.9_windows-x64_bin.exe按钮(4 )打开Oracle账户登录贞面，输入用户名和密码，然后单击 “登录”按钮，下载安装软件。(详见教材)2 .安装双击下载好的文件,根据安装 提示进行安装即可。3 3.2 配置 JDK在Windows 10操作系统下，配置环境变量Path。通过教师在课 堂上演示，使学生 掌握使用JDK搭 建Java开发环境， 并开发Java程序 的方法(1)右击桌面此电脑图标，从弹出的快捷采单中选择属 性选项。(2 )打开系统窗口，选择高级系统设置选

17、项。(3 )打开系统属性对话框，切换到高级选项卡，然后 单击环境变量按钮。(4)打开环境变量对话框，选择系统变量-Path 选项，然后单击编辑按钮。(5 )打开编辑环境变量对话框,选择C:Program FilesCommon FilesOracleJava javapath0 选项，将其修改为 X:Program FilesJavajdk-11.0.9binz/ (默认情况下，JDK 的 安装路径为C:Program FilesJava )，然后单击确定按钮，即 可完成配置。(详见教材)133 使用JDK开发一个简单Java程序使用JDK开发一个简单Java程序的完整过程(1)通过文本编辑器

18、编与源程序(如记事本)，将文件命名为 HelloWorld.java并保存到某个文件目录中(2 )打开命令提小符窗口，输入d:并按回车键，切换至1D盘;输入cd D:JavaProgram”命令并按回车键，切换到 D:JavaProgram目录下(保存源程序的文件目录)。(3 )输入Javac HelloWorldjava命令并按回车键,对源 程序进行编译(见图1-12 ),此时会在当前目录下为源文件产生一 个字书码文件。(4 )输入java HelloWorld命令并按回东键，运行程序, 输出运行结果(详见教材)。【学生】聆听、记录、思考课堂小结 (3 min )【教师】简要总结本节课的要点

19、本节课学习了 Java的产生、发展和特点，Java程序的结构和开 发流程，以及使用JDK搭建Java开发环境，并开发Java程序的方 法。希望大家课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业本章知识考核”中的选择题【第(3 )题可不做】和简答题【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思本次课是新生的第一节Java程序设计课，通过第一节课的介绍，学生对这门课程有 了基础的印象，了解了该课程的教学内容，以及Java程序设计课程的定位和作用。提高 了对程序设计的学习兴趣。在以后的教学中要注意：要求学生遵守纪律，尊重他人，时 刻牢记自己的初心，争做四有新人