2023年人教版初中七上语文《狼》第一课时课时训练（二）打印版含答案.docx

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1、2023年人教版初中七上语文狼第一课时课时训练（二）一、基础知识.请分别用两个字梳理本文的故事情节。屠户： 遇 狼一.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。狼：屠户：1 .结尾作者的议论有何作用？2 .这个故事给了你什么启示?二、对比阅读【甲】一屠晚归止增笑耳。（选自狼）【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数 十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥； 大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾, 始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无 停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵

2、卧，久之不动。竖下视之，气 已绝矣！（选自聊斋志异，有删改）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。3 .下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚 兽甚仓皇C.狼不敢的跑号如即状D.相去数十步 一狼径去6 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣!7 .比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母 爱。8 .甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C.甲文表现狼的狡诈时

3、主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写 “谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了 “谋”的结果。D.甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点。8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？课时训练答案一、1.惧狼御狼杀狼.狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。2 .作者的议论指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也侧面赞扬了屠户 的勇敢机智，余味无穷。3 .对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善 于斗争，才能取得胜利。二、5. B(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。(2)牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。6. D示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶 务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是 人性中恶的一面。