【新课标】五语下《语文园地一》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案） 语文园地一一、单元阅读主题：童年往事二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。三、本课素养目标：文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。语言运用：能交流、总结”体会课文表达的思想感情”的阅读经验。【语文要素】 思维能力：能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。【语文 要素】审美创造：体会母爱的伟大。教学重点和难点：1 .能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。2 .能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。 四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单）

2、一.词句段运用。（一）体会下面句子的表达特点，照样子对给出的情景进行形象化的描述。1.八月，天多热。鸡热得奔拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞 出来。（1）我发现上面这两个句子都是先点明,再描述。 第一句话写了 的情景,通过鸡、的表现突出了 “”的特点。第二句话写了 的情景，通过、的表现突出了 “”的特点。（2）仿照例句这种表达方式写一写。仿写:腊月，天多冷。冷得,冷得,冷这道菜真辣。妈妈辣得,爸爸辣得,我辣得下课了，操场上真热闹!, ，（二）学习衬托的表达方式。1 .这里的桂花再杳，也比不上家乡院子里

3、的桂花（1）这句话中，把“这里的桂花”和“”进行,突出 了，表达了作者 之情。仿写，表达思乡之情:的，也比不上 0.在风光椅旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄 奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不. 上我那心爱的小月亮。（1）这段话运用了 的手法，将在 看到的月亮与 的月亮作，来说明故乡的月亮虽平凡却美好，表达了作者对故乡的 之情。（2）仿照这个句子，用对比的手法写一段话,表达一下对家乡某一特产或景点的情感： 示例:我到过许多地方，吃过许多的面，但对我来说别的地方的面永远比不上家乡那碗地道的 热干面。2 .选择一种

4、情感，使用衬托的表达方式写句子。对心爱玩具的喜爱对已经转学的朋友的想念二、选择正确的答案。1 .下列加点字的读音相同的一项是（）oA.提供 供应 B.晃动 晃眼 C.燕山 燕子 D.蚂蚱 蚂蚁2 .下列有关“承”字的说法有误的是（）。A. “承”字用部首查字应查，部“承” 一共九画，第二画是横。B. “承”字用音序查字法应查大写字母“C”。C. “承诺” 一词中“承”的意思是“承担”。3 .下列词语书写全部正确的一项是（）oA.昼夜无银良晨美景B,浩渺眷恋不可胜数C.秉性 点坠美妙绝轮D.肯咬 埋脏 低头拆节.下列关联词使用不当的一项是（）。A.我不但把水往菜，上浇，而是拿着水瓢，把水往天空一

5、扬。B.无论在怎样的境遇里，人总要有坚持下去的勇气。C.不管历经多少磨难，他从来都不屈服。D.虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。5.下列句中使用的表达方式与其他三句不同的是（）A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B.每个人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮。C.居住在繁华都市,我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。D.在外品过不少山珍，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。6 .与孟郊合称为“郊寒岛瘦”的诗人是（）。A.贾岛B.贾思勰C.杜牧D.白居易.下列诗句所表达的情感，与游子吟不同的一项是（）A.慈母倚门情,游子行路苦。B.爱子心无尽

6、，归家喜及辰。C.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。D.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。7 .“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”与这句话所表达的意 思有异曲同工之妙的诗句是（）。A.寻常一样窗前月，才有梅花便不同。B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香C.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。8 .下列课文与其表达的情感搭配正确的一项是（）A.村晚悠然自得、纯朴无邪的快乐B.祖父的园子一对祖父的眷恋之情。C.月是故乡明对祖国的热爱、眷恋 D.梅花魂一对亲人的思念第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）三、交流平台。1 .下面是几位同学对于“如何体会文章的思想感情”的看法，请你帮他

7、们完善一下吧。欢欢:我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的主人公,体会到了作者 之情。乐乐:读月是故乡明时,我发现“”这 句话直接写出了作者对故乡深深的 之情。嘻嘻:读祖父的园子时,我从课文对园子里的、等事物的描写中，体会到了字里行间蕴含着作者对祖父和园子深沉的 0哈哈:我通过,把自己体会到的感情表达出来,加深了对课文思想感情的 体会。2 .下面关于如何体会文章的思想感情的说法正确的有（）（多选）A.从直接抒发情感的语句中体会。B.有感情地朗读,可以加深对情感的体会。C.关注蕴含在人、事、景、物中的情感。D.把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。四、口语交际。有几位同学正在聊童年趣事，你也

8、能写一写吗？同学甲：小时候我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人都笑话我。同学乙:我出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成了 “围巾”，闹出了笑话。我：.0第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、阅读古诗，完成练习。游子吟慈母手中线，o临行密密缝,o1 .将诗句补充完整。2 .给加点字选择正确的解释。（1）临行密密缝（） 京恐迟迟归（）报得三春晖（）A.将要B.靠近,A.意思B.心中A.太阳B.月亮对着C.将要离别C.心意C.喻指母爱游子吟（） 游子吟（） A.旅游的从业人B.出门在外的人C.出家人.这首诗的作者是 代诗人,诗的前四句为我们描绘了一个 的母 亲形象，最后两句直抒胸臆，表达

9、了诗人3 .这首诗描绘一位母亲 的动人情景,让我们感受到，同时也抒发了子女要 的情感。4 .母亲的一针一线都凝聚着,由于担心儿子,就把针脚缝得非 常细密,为的是 0.诗中通过对母亲的动作和心理进行描写,表达出母子间骨肉亲情的诗句是“ ；运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“.对这首诗理解不正确的一项是()。A.从“临行密密缝”中我们能感受到母亲对游子的不舍和牵挂。5 .诗的最后两句运用了比喻的修辞手法,寄托了游子对母亲的爱。C.这首诗歌颂了母爱的伟大。D.这首诗赞扬了游子的孝义之举。8.下列说法有误的一项是()oA.这首诗歌颂了伟大的母爱。8. “寸草”喻指子女，“春晖”象征着母爱。C.诗的

10、最后两句是借物抒情的手法。D.这首诗表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。参考答案1 .(1)事物的总特征 事物各个特征的具体表现 八月酷暑 鸡、狗、蝉热 太阳光芒四射蚯蚓蝙蝠亮 大树都掉光了叶子 小狗瑟瑟发抖 车子无法正常启动。满脸通红直喝水直冒汗。有的同学在打乒乓球，有的同学在踢健子，还有的同学在跳皮筋。(二).(1)对比 家乡院子里的桂花 家乡院子里的桂花香 对家乡的思念和对家乡桂花的喜爱 之情。这里 月亮再美故乡山头上的月亮。1 .(1)对比广阔世界家乡对比热爱与眷恋。(2)示例:我到过许多地方，吃过许多的面，但对我来说别的地方的面永远比不上家乡那碗 地道的热干面。2 .虽然

11、妈妈给我买了很多可爱、漂亮、有趣的玩具，但我仍最喜欢陪伴我成长的玩具小熊。 二、ABBA B ACBA, *、1 .欢欢:对故乡的怀念 乐乐:我的小月亮，我永远忘不掉你 怀念嘻嘻:花草、虫子、鸟儿 爱与怀念。哈哈:有感情地朗读. ABCD四、示例：我小时候觉得正面朝前走路没有新意，就学着倒退着走路，结果走偏了，差点摔 跤。五、.游子身上衣意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1 . CBCB.唐 孟郊慈爱、关心孩子对母亲深深的爱与感激。2 .为即将远行的儿子缝制衣服 母亲对孩子的关怀和呵护 孝顺、尊重、感激母亲.对儿子的爱迟迟不能回家 使衣服更加结实，穿的时间更长。3 .“临行密密缝，意恐迟迟归” “谁言寸草心，报得三春晖”。4 .D.C