2023年初中班主任工作计划（5篇）.docx

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1、2023年初中班主任工作计划初中班主任工作计划（1）本学年我担任了七年级一班的班主任工作。在长期的班 主任工作中，我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教 育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的 班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班 风才能有好的学风，七年级是关键时期，如何促进良好班风 班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合 素质呢?根据本班状况制定计划如下：一、本班学生基本状况分析：本班共有46位学生，其中男生17人，女生29人，这 些学生来自全镇各处小学，在各方面有很大差别，大部分同 学在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳 动等方面

2、表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的 勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较 强的班组长队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，构成 良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐 步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、礼 貌的群众，争取每月成为“礼貌班”；学习成绩名列年级前 列。2023年初中班主任工作计划（三）今年我继续担任XX班的班主任工作，今年对于学生来 说是关键的一年，为了使学生能够在这一年时间里，学到更 多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我的 努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面

3、是我这学期 的工作计划：一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡平 等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精 神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究 班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的 实效型。二、工作目标：由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习 方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以， 但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此， 作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变, 帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。三、重点工作（一）、加强班风建设1、安排班级活动根据

4、学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。 活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力 的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制 定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实 施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本 学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有 情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些 联谊活动。2、营造向上氛围根据XX年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、 和谐、进取、竞争的班级氛围。(1)、制定并修改班级公约、班规。(2)、布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中 学习。(3)、让学生参与班级管理，培养学生

5、的组织能力和责 任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参 与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成 自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养班组长班委组长是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心 培养。,帮助班组长树立威信;二，鼓励班组长大胆工作，指点他们工作方法；三，严格要求班组长在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即“以点带面”；四，培养组长团结协作的精神，要能够通过组长这个小 集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面 带面”。(二

6、)、针对特殊学生，开展特殊教育1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教 育。要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思 想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积 极性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和训练。四、工作内容及措施：(1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋 斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的 未来努力奋斗，形成“我以班级为

7、荣，班级以我为骄傲”的 良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如 何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找 原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自 古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常 保持自信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才、XX 的历程、XX成功录等书籍，交流读书心得等。同时针 对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导, 根据不同学科，邀请科任老师与其交流。(3)充分利用晨会和班会以及XX科课前一分钟讲话，使 学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要 有一定的实力，而实力要靠付

8、出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价 自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中 无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中 期末进行总结。(5)充分发挥班组长的主动性，调动全班同学的积极性， 以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。(6)加强值日组长的职责，给值日组长一定的自。继续 坚持每天一名值日组长制，以便给他们更多的时间、机会参 与管理。初中班主任工作计划（四）一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认 真贯彻了 D的教育方针，努力推进了素质教育，注重学的全 面发展，提高学的整体素质，促

9、进学个性的发展。实施素质 教育，就是要全面贯彻D的教育方针，以提高国民素质为根 本宗旨，以培养学的创新精神和实践能力为重点，造就有理 想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要 求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育” 口 号下，追求教育价值的实质。要注重培养学的自主性、主动 性、创造性，使他们学会存、学会关心、学会合作、学会活， 充分发挥学的主观能动性，让学自主地发展，从各种压抑中 解脱出来，在动活泼的发展中感受到学活的美好和快乐。二、以人为本，尊重学，让学成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学的人格，以平等的姿态

10、面对学，让学有发表意见和看法的机会。使不再像天上的馅饼, 一个永远也画不像的葫芦，让落到实处。本期我接任八年级 六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作 计划主要内容，欢迎学提出管理班级的意见。通过这样，提 高学积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的 意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学有一种 愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和 决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学以帮助指导和 援助。对学表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱、团 结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁，关注学的个性差异教育家乌申斯基说：“如果教

11、育家希望从一切方面去教 育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教 育好学，只有了解学，掌握学的思想状况，分析学的心理状 态，才能从实际出发对学进行教育，才能做到一把钥匙开一 把锁，把思想工作做到学的心坎上。因此，全面了解和研究 学是班主任做好工作，提高学素质的前提条件。研究学心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、 谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争 对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉 那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。四、提高学习的效率，交给学学习的方法首先，在了解“学情”的基础上，针对学的年龄特点、 知识基础、心理特点等情况对症下

12、药具体指导。譬如记忆规 律的运用等。其次，要指导学养成良好的学习习惯。要创设适宜的情境。在学习活中，适宜的活情境，浓 烈的学习氛围都会给学以潜移默化的影响，这类情境要靠班 主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时 反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的 养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。 通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走 向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学早读 时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们 一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学有针

13、对性地在 读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练， 过了一段时间，这部分学不良的读书习惯彻底地改正了过来, 他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好 习惯。D三、注意到非智力因素的影响，如学学习的兴趣、意 志力、良好的学风、班风、校风的影响等。D四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不 学则殆“。学与思有着密不可分的关系。学在学习活动中， 需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经 验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造 能力的高素质人才，决不能忽视对学思维能力的培养。五、关爱学，产情

14、感的共鸣热爱学是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心 与心的响应。班主任只有热爱学，才能教育好学，才能使教 育发挥限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把 热爱事业和热爱学结合起来，他就是一个完美的教师。“素 质教育要造就各方面全面发展的学，要面向全体的学。教师 应把爱毫无保留地播撒给每一个学，不歧视、侮辱、体罚。任何一个学，让全体学获得全面的发展。首先是尊重学, 就是要做学的朋友，贴心人，在人格上与学平等相待，以诚 相见。同时我还相信每一个学的能力，并相信学有力求上进, 成为社会有用人才的良好愿望。总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其 素质要求很高，我要继续不断的学习，

15、反复的实践，逐步提 高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求, 做一名优秀的班主任。2023年初中班主任工作计划（五）我当班主任工作也已经有几年了，可以说，我对班主任 工作也有了自己独到的见解了，也有自己的工作方法了。各 人不同，工作的方法不同，我相信在班级管理方面，每一名 教师也是不同的。不过我们的目的只有一个，那就是教好学 生，让学生在正确的成长轨迹上不断学习，让更多的学生成 为未来的栋梁之才！一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓, 班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班 主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有 事业心的班主任所追求的目标。

16、这样班主任应当力争是学生 的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、适当搞好培优工作。优生是一所学校的拳头产品， 没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也 有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我 相信我们今年的备考就取得了成功。2、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的 形式，跟学生交流：让一中以我为荣，报答父母养育恩；跟 学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；现在的高 考方向以及将来的就业问题；学生现在的学习状态能否合乎 高考的要求；老师的经历和当今社会的形势；学习经验和学 习方法；学生的心理问题

17、以及正常男女同学交往；怎么样处 理好开心与烦恼的事；被人误会之后该怎么办。3、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初， 我就针对我们班是文科班，理科相对较弱的现象，在研究之 后，请在这几年高考中有丰富经验的易校长来为我班的学生 做了两节课的专题讲座，让学生受益匪浅，不但增强了他们 学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转 入到主动学习的正轨上来。4、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来， 把一些有可能影响学生学习的因素减少到少，由于我本身就 没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相 比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考 得更好，我们也就只有一

18、个办法：笨鸟先。针对本人的说服 力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多 人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的高 考备考工作大概也就成功了。5、对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人 数把握好。这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在 于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这 部分都能搞上去，那么我们班就成功了。三、具体措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先, 切实抓好学生的思想品德。1、抓好班级日常管理，培养学生良好的养成教育。2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构 建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会，组织学生学习中

19、学生日 常行为规范、中学生守则，构成和促进良好的班风、 学风。4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、 艺术节等各项比赛，培养学生自信心和群众观念，增强班级 凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立 学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习 活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。 结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动；结合中秋节， 进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教 育。8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决

20、学生的问题。同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益 学生身心健康的活动；有目的地让学生组长主持班会课，提 高班组长的工作能力和群众威信；有目的地让团组长主持班 会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高 班集体的凝聚力。班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己 努力工作的内驱力。班主任要认识到“德育为首”的重要性。 德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。德 育作用于集体、集体又作用于德育。这样想，这样做，才能 取得德育的效应。同时，班主任应是班级德育工作的组织者。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。 重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生

21、舒适的学习环 境。10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的 教育、宣传工作。n、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项 安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生 等安全。12、定期召开班组长会议，培养一批潜力强，职责心强， 能起带头作用的学生担任班组长。充分发挥班组长及积极分 子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班群 众构成良好的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家 访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做 到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想 工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所 在

22、，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排, 尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以感恩教育 为核心，以提高学习潜力目标，纪律管理为手段，全方位调 动用心性。2023年初中班主任工作计划（二）“万事开头难”。任何一件事开头是重要的，同时又是 难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工 作一定要把握好新生入学教育这一环节。假如能够把握好, 以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们

23、的是全新的学习环境？ 一新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初 中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常 需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教 育工作是每一个初一班主任必须做好的一件事，也是关系到 整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班 主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得 体会。一、挑选得力的小组组长，制定完整而容易操作的小组 管理办法“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有得力的小组和 一套较为完整而容易操作的小组管理办法。有人说：“不是 已经有一套校规，还需要班规吗？ ”理由很简单：学校的校 规的范围太广，内容太多，操作起来

24、比较困难，而班规可以 针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制 定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体 全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因 为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这 些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们 和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主 任在班集体中树立威信。总之，班规要制定好，要落实好, 这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、创造机会，培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组 织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确 的舆论和优良的作

25、风与传统。“团结就是力量”，作为一个 班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要 性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏 联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不 参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集 体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。” 班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能 培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等 方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究 等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情 况；学生德育情况，原小学

26、班主任对学生的德育评语；学生 入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动 力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标, 如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集 体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有计划的开展小组集体活动。其实，在实际生活中 是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你 有没有一双善于发现的眼睛。三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人 之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵 受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有

27、人说，教师是太阳底下光辉的职业，我们作为一名人民教师, 历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自 己的本职工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性 的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是 那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们 交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生，怎 样去爱自己的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、思 想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人; 在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现 对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生， 班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时 鼓励

28、，使他们在教师的关怀中成长。四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我 们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于 去了解和发现它们。例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极 去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳, 锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学 生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的 引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不 能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用 发展的眼光去看待他的每一个学生。科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学 生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确 的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长 的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远 的影响五、具体工作安排二月：略三月：略四月：略五月：略六月：略七月：略二月：略八月：略九月：略十月：略H 月：略十二月：略一月：略总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习 能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。