2022年七年级语文七年级下册语文7 土地的誓言能力训练.docx

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1、7 土地的誓言能力训练练 1 .给加粗字注音。炽痛（） 嗥叫（） 斑斓（） 亘古（） 默契（）田垄（）污秽（） 镐头（） .文学常识填空。土地的誓言选自卷一，作者,原名 , 作家。2 .学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议 .作者用了大量的词语形容东世也区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想?1 .读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。2 .对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。读一读 课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是 土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印

2、下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑, 在那稻颗上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是 香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨 似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这 头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。 稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。 我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔 驰的声音，草原的儿子在黎明的天边

3、呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒 之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她, 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故 乡出现在我的面前一或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。1 .此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情？2 .文中作者对故乡发出了怎样的誓言?3 . “在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么?4 .文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写的?5 .请你根据以往的学习，默写出一首表达思乡之情的古诗来。课外阅读：为父亲流泪我没有为

4、父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒 风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔 波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮, 春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地 在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空, 父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却 令父亲那自信的容颜日渐苍老

5、。细细品味生活中每一个细小的片断；我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡 的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价！父亲想用他那粗糙的双手为女J戢住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适、快乐、 温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关有，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！ 这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为 你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作（A处）让这泪化作（B处）让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上 陪伴那个最关怀你的人一父亲！ 1.结合语境解释文中加粗词语。（1）荆棘（2

6、）力所能及：2 .画波浪线的语句所用的表达方式是什么？3 .短文表达了作者怎样的思想感情?4 .联系上下文的意思，展开联想，在文中(A) (B)两处补写出恰当的句子。A 处：, oB 处：, -写一写 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时 又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神 是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题，写一篇500字左 右的记叙文。参考答案 gao 1. chihao ban Ian genqi long hui 曹汉文 2.中国新文学大系19371949 散文

7、端木藤良3.略 议 .红布、金黄、黑色、红玉、黑玉、斑斓、奔驰、幽远、怪诞等1 .略 3.略 读一读 课内阅读:1 .表现了作者热爱家乡，思念家乡的感情。2 . “我要回到她的身边我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”.昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早 已不复存在。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实 “死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们 就要埋葬他们！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！这是不是使作者发出铮铮誓言的原 因之一呢？3 .描写了春天和秋天的景色。角度：视觉、嗅觉、听觉。4 .略 课外阅读：1 . (1)比喻“我”在前进道路上遇的一切困难和障碍。(2)在自己力量限度内所能做到的。2 .抒情、议论。3 .表达了对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。4 . A处：一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。B处：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。(只要比喻恰当，有真情即可)