冀人版四年级下册科学教案（表格式）-第五单元 16 中国高铁 共2课时 （含当堂测试）.docx

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1、课题中国高铁教学设计共_2课时执教人授课时间教学 目标1、知道有哪些交通工具2、知道火车是我国人民出行的主要交通工具。3、通过火车与高铁速度的对比，知道高铁的方便快捷教学重点了解各种交通工具，并针对速度进行对比教学难点了解各种交通工具的先进技术教具使用学情分析第_ 1 一课时二次备课教学过程：一、导入同学们，我们的生活离不开衣食住行，上节课，我们也了解了各种建筑，这节课，我们来看一下现代高速发展的交通设备吧！外出旅行时，你一定乘坐过高铁。乘坐高铁时，你有怎样的感 受？关于高铁，你了解多少？我们看一看吧！二、探究活动一：了解中国高铁的速度火车时我国人民外出旅行和运输的主要交通工具。20多年 前，

2、从石家庄乘火车到北京需要6个小时左右（火车行驶速度是 50-80千米/小时），而现在仅需要1个多小时（火车行驶速度300- 500千米/小时）我们发现现在的交通真的是越来越发达了，那么，你还知道有 什么交通工具吗？我们发现课本中已经给出一些交通工具及其速度。要求：查阅资料，搜集不同交通工具行驶的速度范围，选择合适速度绘制柱状图记录下来。交通工具常见速度范围自行车10-20千米/小时汽车高速行驶100-120千米/小时第一代动车200-250千米/小时“和谐号”高铁300-350千米/小时飞机600-900千米/小时常见交通工具均速常见速度1、（）火车是我国人民外出旅行和运输的主要交通工具。2、

3、20多年前，从石家庄乘火车到北京需要（）小时左右,而现在仅需要（）多小时。当堂训练3、20年前，火车的行驶速度是（）A、50-80千米/小时B、100T20千米/小时C、300-350千米/小时1、无昨轨道是世界上告诉铁路轨道的发展趋势。（）当堂2、修建高铁稿费大量的人力、物力、财力，不适合大力修建。检测（）中国高铁板书设计自行车、汽车高速行驶、第一代动车、“和谐号”高铁、飞机课后反思课题中国高铁教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、知道有哪些交通工具2、知道火车是我国人民出行的主要交通工具。3、通过火车与高铁速度的对比，知道高铁的方便快捷教学重点了解各种交通工具，并针对速度进行对比教

4、学难点了解各种交通工具的先进技术教具使用学情分析第_2课时二次备课教学过程：一、导入同学们，我们上节课已经了解过了平常出行会用到的交通工具，从完成的柱状图不难发现，高铁的速度也是非常快的，那么今 天我们就来体验一下高铁。二、探究活动二、体验中国高铁坐在高铁上，将硬币竖直放在座位旁边的窗台上或座椅后面的 小桌板上，记录松开手后硬币保持直立状态的时间。结合自己的乘车体验，从安全、可靠、舒适、环保、服务等方 面总结高铁的特点，并和大家分享。三、应用与拓展 了解中国高铁的先进技术高铁的出现和发展正在改变我们的生活，也在改变这个世界。优良的高铁性能离不开现金的技术，中国高铁采用了哪些先进技术呢？搜集资料

5、并进行记录，总结后和大家分享。名称图示带来的便利无祚轨道技术列车运行平稳，减少维护、降 低粉尘、美化环境动车组技术iWj铁小知识：高速铁路技术简称高铁技术，是指与高速铁路系统有关的所有科学技术，其中包括铁路建设技术、火车制造技术、材料装配技 术、信息采集技术、调度控制技术、维修养护技术、常规运输能力 和经营管理水平等。高铁技术如同航空技术一样，是十分庞大复杂 的工程体系，不可就单速度方面一概而论。中国拥有独立的高铁技 术，主要体现在IGBT技术自主化、高速列车芯片国产化、高速铁路由国家土建央企施工以及高速列车中国标准化等。1、有昨轨道在哪方面的性能要由于无祚轨道（）A、稳定性当堂训练当堂训练B、轨道弹性C、少维护性2、为了增加轨道的弹性，我国的轨枕普遍采用木枕。（）3、坐在行驶的高铁上，硬币不能数值在窗台上。（）当堂检测（1）飞机（2）自行车（3）第一代动车（4）汽车高速行驶（5） “和谐号”高铁1、将下列交通工具及常见速度范围连线。a、10-20千米/小时b、100T20千米/小时c、200-250千米/小时d、300-350千米/小时e、600-900千米/小时2、外出旅行时，你一定做过高铁。乘坐高铁时，你有怎样的感受？一高铁速度很快且平稳，环境舒适、整洁、噪音小等。板书设计高铁技术中国高铁课后反思