山区小学支教总结.pdf

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1、山区小学支教总结 工作概述 2021 暮光夏令营由暮光志愿者服务团队主办。作为暮光之家的一员，加上我对支教的渴望，我充分抓住了这个机会，报名参加并积极参与了筹备工作，最终通过层层选拔成为支教团队的一员。在夏令营教学活动真正开展之前，队员们经历了近一个月的素质拓展活动。在质量发展中，我作为助手协助组长开展活动，在组长给出的总体框架下进一步补充完善，努力发挥质量发展的作用，深入开展和指导团队成员的优势和能力，并使团队成员相互熟悉。并帮助组长有序有效地开展质量发展活动。通过近一个月的质量拓展活动，团队成员彼此熟悉，优势逐渐显现。通过仔细比较和反思，组长确定了每个团队成员负责的主题和事项。学科方面，我

2、主要负责高年级的自然百科和体育。工作方面，我主要负责支教场所队员和学生的安全，以及支教中途趣味运动会的筹备和具体实施，协助领队管理团队，并担任高三班班主任。下午 3:00 2015 年 7 月11日，我们到达济源王屋镇小学。支教生活正式开始。在赶往目的地的前一天，我在图书馆进行了一天的密集备课。为自然百科准备了 5个课件，为英语准备了 8 个课件，基本保证了支教过程中的教学需要。到达目的地后，我进一步丰富和修改了课件内容。7 月 13 日，学生陆续返校支援教学。在支教过程中，由于对学生学习水平和兴趣的了解不断加深，我不断修改教学课件，改变教学策略，努力激发学生学习的乐趣和动力，传递更多的知识。

3、作为班主任，我一直在努力引导学生树立远大理想，让他们大致明确自己的目标和方向，帮助他们树立良好的自信心，养成良好的行为习惯。遇到的问题 2015 年暮光暑期教学采用两轮淘汰模式。第一轮是面试，第二轮是苏拓调查。在第二轮淘汰赛中，个别选手的命运一直很纠结，这也凸显了他们的不成熟和缺乏决心，这也在后续工作中有所体现。对于一个成熟的人来说，执行力最重要，但决心也很重要。今后，我们必须加强决心的锻炼。在支教过程中，我主要担任高年级即 3班的自然百科老师和体育老师。虽然在执行教学任务之前我提前准备了五到六节课，但通过第一天教学过程中，我发现自己对孩子的接受能力把握不够。这个阶段有些内容不适合孩子，我发现

4、孩子的兴趣和我们小时候有很大的不同，所以很多东西会临时修改，有时会出现匆忙，上课的效果有时不是很好。第一节课，我很紧张，但很兴奋。看着讲台前那双陌生而又急切的眼神，我尽力讲课，但学生们回馈的不是笑容，而是一脸茫然。课后交流，我发现我讲的内容太复杂，超出了他们的理解。慢慢地，我发现他们的理解能力和思维发散能力并没有我想象的那么好。我只能从一个很简单的角度出发，逐渐适应了我的教学方式。在体育课上，我发现低年级不适合教太极拳，所以我取消了他们的太极拳教学计划。中高年级的太极拳前十二式，为了适应他们的年龄和接受程度，我简化了，但是因为时间关系，我没有完成前十二式的教学，是对教学目标制定的低估.当我是高

5、级班主任，我用的是比较温和的方法。很多事情只是口头教育，我并没有使用很严厉的惩罚措施。第一周，孩子们都很听话，上课和卫生区都打扫得很及时，上课没有迟到，上课记录保持的还算不错，但是接下来的一周，因为和老师们熟悉了，孩子的顽皮本性开始显现。虽然他们的上课热情在提高，但往往显得过于积极，可以说是放肆。你演示的时候他们会直接跑到讲台上，课后他们会很烦人。这些问题再次暴露后，我开始使用一些温和的体罚方法，比如站在教室后面，面对同学之间的争吵和打架，我们会找出主要责任方，然后让错误的一方或双方道歉并同时拥抱。这些措施取得了一定的效果，但都不是完美的解决方案，还会存在很多隐患。在趣味游戏的筹备、策划和实施

6、过程中，也暴露出一些问题。比如比赛时间不定、比赛规则不合理、比赛人员配置这些问题都来自考虑不周、计划不完整。但最终，由于临时紧张，全运会正常进行，并取得了不错的成绩。作为船长的助手，我没有尽到应有的责任，没有用心帮助船长解决问题，也没有提出更多有用的建议。我只是把自己的任务做好了，这也导致了队长的孤立，给队长带来了很大的压力。这是我在教学中最大的失败。获得洞察力 上大学之前，我想有时间有机会一定要去教书。我希望有一天我能告诉一些孩子我的想法和知识。在支教过程中，我会为孩子们精心准备课件，认真备课。在教太极拳之前，我会提前打两三遍，以免教错。有时我会和孩子们一起玩耍和聊天。很快，孩子们就和我交上

7、了朋友。我们一起欢笑，一起努力，虽然这里的孩子在某些方面不如大城市的孩子，但他们的淳朴和谦虚确实是最宝贵的财富。我会用我的知识感染年轻的心灵，为他们照亮前路。学生不仅善良，而且聪明勤奋，学习非常认真。虽然有时教学很累，但看到孩子们的努力，也不算什么。孩子们的进步是我最大的安慰。小学的孩子，无论老少，都学到了很多东西，但他们知道的并不多。他们知道的不多。有时我会和他们聊天，倾听他们内心的声音，有时会聊很多他们感兴趣的话题。我们的默契逐渐培养起来，学生也越来越喜欢我。我非常喜欢和孩子们在一起的感觉。我不太在乎说话。我可以告诉他们我的心声。这让我感到非常放松。他们的淳朴和善良也深深地影响了我。临走的前几天，孩子们给老师写了很多。他们希望我们留下来，希望我们能回来看看他们，希望我们永远幸福看着那些小纸条，我久久不能平静。我还记得孩子们在黑板上写下我名字的整块黑板，还有写在黑板上的祝福，这将成为我记忆中永远闪耀的一部分。