亲子小组活动计划书.pdf
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1、亲子小组活动计划书 Jenny was compiled in January 2021小小组组活活动动计计划划书书(至少于活动开展(至少于活动开展 2 2 周前递交)周前递交)小组名称小组名称小手拉大手,幸福的生小手拉大手,幸福的生小组性质小组性质活活小组编号小组编号兴趣兴趣()专业专业()()小组节数小组节数5 51.1.小组活动需求背景:随着人们生活水平的提高,家庭更加关注孩子的教育,而亲小组活动需求背景:随着人们生活水平的提高,家庭更加关注孩子的教育,而亲子间的关系则是教育的重点。根据子间的关系则是教育的重点。根据 2016-20172016-2017 年萝岗街家庭服务领域需求调查及年
2、萝岗街家庭服务领域需求调查及评估报告可以得出:有评估报告可以得出:有 81%81%的家庭对于孩子的成长教育、亲子关系、家庭娱乐有的家庭对于孩子的成长教育、亲子关系、家庭娱乐有较大的需求。而亲子沟通则是父母比较重视的一点,由于家长对于亲子关系方面较大的需求。而亲子沟通则是父母比较重视的一点,由于家长对于亲子关系方面的知识了解较少,所以渴望通过一些社工组织的活动,小组来提升自身亲子沟通的知识了解较少,所以渴望通过一些社工组织的活动,小组来提升自身亲子沟通的能力。的能力。此次小组通过对家,对生活的回忆,角色互换,亲子信等方式让亲子在活动此次小组通过对家,对生活的回忆,角色互换,亲子信等方式让亲子在活
3、动的过程中增进相互间的互信,通过一些生活中常见的事,来让父母了解孩子的内的过程中增进相互间的互信,通过一些生活中常见的事,来让父母了解孩子的内心需要,从而让父母掌握更多亲子沟通的方法。心需要,从而让父母掌握更多亲子沟通的方法。2.2.理论架构:家庭沟通理论:家庭沟通理论认为,所有的行为沟通理论认为,所有理论架构:家庭沟通理论:家庭沟通理论认为,所有的行为沟通理论认为,所有的行为都是沟通,沟通是人类互动中的信息部分。不良的家庭沟通沟通模式会影的行为都是沟通,沟通是人类互动中的信息部分。不良的家庭沟通沟通模式会影响家庭生活状态的主要因素之一,不良的沟通往往是沟而不通,反而对家庭生活响家庭生活状态的
4、主要因素之一,不良的沟通往往是沟而不通,反而对家庭生活气氛起到伤害作用,进而对家庭成员的心理产生消极的影响,对孩子人格的形成气氛起到伤害作用,进而对家庭成员的心理产生消极的影响,对孩子人格的形成与发展更加不利。而不良的沟通的形态:讨好型、责备性、打岔型、超理智型。与发展更加不利。而不良的沟通的形态:讨好型、责备性、打岔型、超理智型。小组通过创造一个相互尊重、公平的环境,采用角色扮演等形式,让组员了解不小组通过创造一个相互尊重、公平的环境,采用角色扮演等形式,让组员了解不良的沟通形态,反思自己家庭中存在的不良沟通形态,促进家庭中沟通形态的转良的沟通形态,反思自己家庭中存在的不良沟通形态,促进家庭
5、中沟通形态的转变,改善家庭关系。变,改善家庭关系。3.3.小组小组/活动目标活动目标:让让 80%80%的家长掌握二到三种不同的亲子沟通的方法技巧。的家长掌握二到三种不同的亲子沟通的方法技巧。3,280%3,280%的组员亲子间有了更加深入的了解。的组员亲子间有了更加深入的了解。4.4.小组活动对象小组活动对象:社区亲子社区亲子5.5.小组活动详情:小组活动详情:小组节数:5活动日期/时间(10:00-11:00)活动地点:香雪人家小组室活动对象/人数:16活动收费:无6.6.招募招募/宣传方法:宣传方法:通过通过 QQQQ 网上招募网上招募社区海报宣传社区海报宣传7.7.所需人力资源:所需人
6、力资源:8.8.小组成效评估方法:小组成效评估方法:填写参加者意见表填写参加者意见表观察沟通,口头评估观察沟通,口头评估9.9.可预见之困难及对策:可预见之困难及对策:困难困难1、招募亲子无法及时到场2、天气原因,导致无法按时进行3、对策对策1、及时沟通并另行招募亲子队伍,保持小组在 6 对亲子。2、及时通知组员,延迟小组时间。3、10.10.每节活动计划每节活动计划第一节主题:组员初认识第一节主题:组员初认识日期及时间日期及时间地点地点香雪人家二楼小组室香雪人家二楼小组室目标目标1.组员相互认识、了解小组目标及任务;2.制定小组组员相互平等、相互尊持续时长持续时长内容内容1.社工欢迎组员参与
7、小组,简单所需物资所需物资负责人负责人/观察员观察员10:00-10:20介绍本次小组是一次亲子互动和沟通的小组。2.破冰游戏:默契握手(1)每次两人上场用自己独特眼罩的方式介绍自己,然后蒙上眼罩,两人面对面,相距约一米相互伸胳膊摸到对方的手,然后收回。(2)两人原地转三圈,面对自张耿/重的契约。认为同伴应该站的位置,伸手握之。等到大家都做过之后,讨论一下为什么有的能握着,有的却不能,之后重新选择同伴相互介绍进行尝试。体验一下第六感。1.社工向组员进一步介绍开设本次小组的初衷,以及小组计划的10:20-10:30内容。10;30-10;4010;40-11:002 社工派发小组测评表,了解小组
8、目前在亲子沟通中的现状。亲子认知游戏家庭大调查针对家长和孩子制作不同的提问卡,分别作答,观察亲子相互之间了解的程度。每组 5 道题,最后看哪组成绩较好,给予奖励。1.社工引导组员发表自己对小组游戏的感想及建议,以及组员期待在小组中解决的自己在亲子沟通方面的问题。2.社工介绍,整个小组期望能在一个公平且相互尊重的环境中进行,在这个小组中没有家长也没有儿童,每个人都是独立的个体,是平等的。为了保证能够有这样的环境,也让小组更顺利的进行,组员要一起制定小组的契约。3.社工引导组员讨论,小组契约中应该要有的内容。组织组员一起制定小组契约。4.社工引导组员签订小组契约,并带领组员一起朗读小组契约,签字保
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