二年级下习作计划.pdf

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1、二年级下册习作教学计划一、学情分析:二年级语文教学总目标中，还未涉及到具体的习作要求，对于“口语交际”以及写一写的训练，本学期习作重点要求学生做到对“写文章”感兴趣，能把看到的、想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解作文的格式，为三年级作文打好基础。做到内容具体、感情真实，有一定的条理，语句通顺。注意不写错别字，并能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号.学语文的目的就是“会使用”，能把读、说、写结合起来，潜移默化地解决学生作文难的问题.因此,平时的语文教学中，有意识地渗透习作方面的知识，并进行大量的习作训练,提高学生的习作兴趣和作文水平.二、教学目标:1、读写结

2、合，以说促写,将阅读教学、口语交际和习作教学紧密结合起来。2、要充分运用好读书笔记，积累好词好句，能用学过的部分句子和词语.3、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目写话，能有中心、有真情实感的简单的文章。4、写话习作时要突出重点训练项目的训练，尤其要注意引导学生从生活中选材，说真话，叙真事，表真情。三、教学内容分析:从语文课程标准第一学段“口语交际”的 6 个教学目标来看，本册口语交际着重在以下 4 个方面：清楚明白的讲述能力;认真倾听的习惯；主动交流的意识；自然大方、礼貌、自信的态度.要实现以上目标，主要还依靠教材来完成。在本册教材中安排了口语

3、交际“话题”8 个内容丰富，形式鲜活,创作的空间很大,怎样让教材“物尽其用”，更好地落实口语交际教学的目标。首先这8 个话题可以分为三类：1、讲述类:春天里的发现、看图编故事2、介绍类：夸家乡、我们的小制作、身边的科学奇妙的动物世界3、交流类：伸出我们的双手、大家都来帮帮他讲述类的二个话题：春天里的发现、看图编故事是为了落实“标准中，能简要地讲述自己感兴趣的见闻。春天里的发现安排在第一单元,恰逢春季，因此，学生可以由家长带着到公园里、郊外踏青，带着观察的任务去聆听春的呼吸,春的脚步,可以用笔捕捉新的发现，用相机留住春天生机勃勃的景象，还可以用笔画下、记录下自己的惊喜。学生有备而来，那么交流起来

4、就不难了。看图编故事的话题是关于“自我保护的，交际的关键是引导学生看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。介绍类的四个话题：夸家乡、我们的小制作、身边的科学、奇妙的动物世界.这四个话题都是贴近学生生活，便于学生向别人介绍自己感兴趣的事物，并且乐于与人交流.本学期要求学会作文书写的为讲述类和介绍类文章，要求学生把自己或同学在口语交际的内容加以综述，用自己的话描述下来。四、教学内容与进度月份周次二月第 1 周习作习作课堂课堂-古诗改编宿新市徐公店改编故事古诗改编宿新市徐公店改编故事理解古诗宿新市徐公店的意思，并把它改编成一个小故事.生活生活-开学了开学了写写开学后自己的新打算，新想法.第 2 周课堂

5、课堂-改写草芽儿改写草芽儿仿照笋芽儿的写法,写写草的生长过程.生活生活课堂课堂-比喻句比喻句什么像什么的比喻句。3课堂仿写泉水课堂仿写泉水泉水 这一课中间的四段格式工整，便于学生仿写.启发孩子的想象力，泉水还流经什么地方？见到了谁？它会怎样帮助他们?大家会怎么感激它？仿照泉水这一课的模式，写一写.生活生活-关爱家人关爱家人我们在父母和老师的关怀下幸福成长,我们应该怎样对待家人呢，为家里人做一些事,并写下来。三月4生活生活-我身边的雷锋我身边的雷锋让学生根据学习课文雷锋叔叔，你在哪里后的体会，来写写在自己身边发生的好人好事。课堂课堂-我的生日礼物我的生日礼物根据生日礼物这篇课文，想一想：当你的家

6、人过生日时，你会亲手为他们做一件什么事或送一份什么样有意义的生日礼物？把自己的想法写下来。5生活生活-母亲节母亲节,我为妈妈我为妈妈这周是三八妇女节，孩子们用了什么方式向母亲表达爱呢?把自己的做法写一写.阅读读书笔记摘抄阅读读书笔记摘抄将前两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。6课堂课堂-夸夸我的家乡夸夸我的家乡让学生走出教室，通过观察、访问、调查,更可以在父母的陪同下在我们濮阳多走多看，进一步了解家乡，赞美家乡.把自己的见闻写下来。生活生活-春天里的发现春天里的发现让孩子们在野外、校园或居住的小区里留心观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。7课堂

7、扩写伊琳娜听了朗志万的话课堂扩写伊琳娜听了朗志万的话伊琳娜听了郎志万的话，会怎样说？又会怎样做呢？请展开想象续写。课堂课堂-我喜爱的邮票我喜爱的邮票根据课文邮票齿孔的故事和课后邮票知识的介绍，孩子们对邮票也产生的浓厚的兴趣，鼓励孩子们也去收集一些邮票，并选择最喜欢的一张，把邮票的形状，图案意义,包括所观察到的邮票齿孔等写下来。8生活生活-我们的小制作我们的小制作自己动手做一个小制作，写写自己是怎么制作的，别人是怎么评价的.阅读读书笔记摘抄阅读读书笔记摘抄将三四两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。四月9生活生活-清明节纪念活动有感清明节纪念活动有感清明

8、节到了，该怎样祭奠先烈，缅怀先烈呢？作为少先队员应该怎么继承革命先辈的光荣传统呢?把活动的过程、活动的感受写下来。10课堂课堂-古诗改编望庐山瀑布绝句改编古诗改编望庐山瀑布绝句改编理解古诗望庐山瀑布绝句的意思，并把它改编成一个小故事.课堂观察日记课堂观察日记通过学习雷雨这一课,请孩子留心观察天气变化，写一篇观察日记11课堂可爱的小动物课堂可爱的小动物阅读有关动物知识的书籍，写一写自己熟悉的一种动物.可以描写它可爱的样子，可以写它的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。阅读世界上最好的爸爸阅读世界上最好的爸爸从故事中体会父亲深沉而真挚的爱，让孩子们想一想自己的父亲平时是怎么对自己

9、的,感受父亲的爱，进行写绘作业。12课堂课堂-画家和牧童句式练习画家和牧童句式练习课堂三个儿子句式练习课堂三个儿子句式练习五月13生活生活-日记快乐的五一日记快乐的五一写一写自己在五一长假期间,所闻、所见、所感。14课堂大家都来帮帮他课堂大家都来帮帮他根据本单元语文园地六中的“口语交际大家都来帮帮他”，孩子们在课堂上认真讨论,各抒己见后，再把自己的想法写下来。阅读读书笔记摘抄阅读读书笔记摘抄将五、六两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背摘抄在“读书笔记”上.15课堂爱动脑、勤思考爱动脑、勤思考通过学习课文玲玲的画，孩子们懂得“好多事情并不像我们想象的那么糟。只有肯动脑筋，坏事

10、往往能变成好事.”引导孩子想想在生活中这样的事你也遇到过吗？碰到问题，你是怎么思考，找到解决问题的办法呢。阅读是谁嗯嗯在我头阅读是谁嗯嗯在我头上上这个绘本用轻松愉快的文字，向我们讲述了每种动物的排泄物的形状都不同，带着孩子漫游在科学的王国,了解许多鲜为人知的知识。16课堂课堂-看图写话看图写话(口语交际）口语交际）生活画图写话生活画图写话六月17生活生活-快乐的六一快乐的六一六一儿童节，自己是怎么度过的？把自己的经历写一写。阅读阅读-花婆婆花婆婆让学生从中学会奉献，懂得让世界因我的存在而幸福。读了绘本之后进行读写绘.18课堂续编故事丑小鸭课堂续编故事丑小鸭学习丑小鸭一课，丑小鸭变成白天鹅，这时

11、候它会想些什么呢？以后会怎么样生活，有什么变化？引导孩子想象续写故事。课堂未来的世界课堂未来的世界阿德的梦这篇阅读课文，孩子们总是很感兴趣的，就来写写你心中的未来世界是什么样的。19阅读读书笔记摘抄阅读读书笔记摘抄将七、八两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月将七、八两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。(以上内容根据实际情况，也有可能改动。）以上内容根据实际情况，也有可能改动。）必读书目：必读书目：二月：成语故事、二月：成语故事、三月：爱的教育三月：爱的教育四月：森林报四月：森林报五月五月:安徒生童话安徒生童话六月：格林童话六月：格林童话建议阅读图书建议阅读图书:小王子；长袜子皮皮；孙友军的小布头奇遇记；杨红英的最小王子；长袜子皮皮；孙友军的小布头奇遇记；杨红英的最美的一课美的一课;汤素兰的靓男生靓女生（也可以是这些作者的其他作品汤素兰的靓男生靓女生（也可以是这些作者的其他作品).).