趣味数学竞赛活动方案.pdf

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1、康县城关二小数学兴趣竞赛活动方案 一、指导思想 兴趣数学是数学中重要的组成局部，是学生学习数学的拓展，也是学生根本技能的开展。为了激发小学生学习、钻研数学学问的爱好，进一步进步学生的发散思维实力与计算速度，同时培育学生的视察力、记忆力及思维实力，从而培育学生的竞争意识与竞争实力，使学生逐步形成勇于理论、敢于创新的思维与良好品质，拓展学生的学问面，进步学生的数学素养，开展学生的特性特长。我数学教研组根据我校的实际状况，特举办全校兴趣数学竞赛。二、活动宗旨 通过数学竞赛激发学生学习数学的主动性，开展学生的拓展思维，进步学生的思维实力。进步学生的分析问题与解决问题的实力、归纳推理的逻辑思维实力与探究

2、理论的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好；同时，通过竞赛理解小学数学教学中存在的问题与薄弱环节，为今后的数学教学搜集一些参考根据。同时数学学科老师要更加醒悟地相识到，培育学生发散的思维实力与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒。三、参赛对象 一至六年级参与竞赛同学。四、竞赛时间 地点 1、竞赛时间：2017 年 12 月 7 日下午午自习与第一节课。2、竞赛地点：学校操场 五、竞赛形式、细则 1、形式：以数学竞赛与体育接力赛相结合为活动形式（接力方式由各年级数学老师协商确定，如拍球接力、跳绳接力等）。2.竞赛细则：（

3、1）每班选送十名同学（五男五女）参赛。（2）各年级竞赛题目由本级数学老师共同确定，尤其要对学生强调接力赛交接动作要标准，不行犯规。(3)操场上可三个年级同时进展竞赛。三、四、五三个年级为同一轮，一、二、六三个年级为同一轮。同为一轮的三个年级老师穿插评判，如三（1）班老师评判四（1）班，四（1）班老师评判五（1）班，五（1）班老师评判三（1）班。（4）竞赛时，每队先由一人抽取并完成一道题，做对由下一位接力抽题做题，以此类推。如有做错，可由老师提示改正，如遇到不会做的题，则该同学回队换人完成，而自己等待进展下一轮接力抽题。以最快完成全部题目的班级为胜。六、竞赛组织机构 数学教研组全体老师 七、奖项设置 每个年级评比出第一名发集体奖，获奖队每位成员发个人奖。八、留意事项 1 各班数学老师负责学生的报名参赛选拔工作。2 各年级出题人员保质保量地出好试题，并提送标准答案。3.全体数学老师今日中午提早非常钟到校，做赛前打算，午自习前带学生整队入场，留意维护场地卫生。4.竞赛完毕后全部试题上交教务处存档。九、诚邀各班班主任与任课老师帮助组织各班纪律。数学教研组 2017 年 12 月 6 日