新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划.pdf

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1、 1 新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划 为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行,顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养.使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语

2、文的习惯。二、教材分析 本册教材为 2017 年秋全新改版，共分为六个单元.八年级上册六个单元的专题分别是：（一）、变化着的社会、（二）、生活的记忆、（三）、美景依然、（四）、情感哲思、(五）、文明的印迹、（六）、情操与志趣.第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法,揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言词语.本册文言课文的编

3、排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元,编排在第三、六单元中。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元,分别是第二、四、六单元.活动注 2 重中国传统美德与文化的熏陶.三、学情分析 本学期，我担任八（3）班语文教育教学工作。从学生的基础来看，学生的语文

4、成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才.四、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标：1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义.2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解

5、的深度，体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。(二）情感态度价值观的目标：在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。五、教学重、难点 1、要求学生掌握八年级上阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务.3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。3 6、指导学生理解课文的主题

6、含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。六、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识,在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观.3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题,并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流.5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。七、教学进度（具体见前面单页张贴内容)