北师大版小学英语(一年级起点)五年级下册Unit 10 Buying e-books 教案.pdf

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1、.Unit 10 Buying e-booksUnit 10 Buying e-books教案教案教学目标：教学目标：1.复习单音节形容词的比拟级、最高级形式，体会他们的使用方法。2.初步理解局部双音节和多音节形容词的比拟级、最高级形式，培养学生对多音节形容词的比拟级、最高级形式的变换理解能力和应用能力。3.学习、理解本课小故事，在故事情境中体会局部双音节和多音节形容词的比拟级、最高级的应用方法和表达的意义。4.通过对形容词的比拟级和最高级的学习，初步感受中英两种语言在运用形容词进展比拟时的异同。教学重点教学重点:1.学习多音节形容词：expensive，interesting，boring，

2、exciting，difficult.2.理解课文故事，在故事中体会多音节形容词比拟级和最高级的使用方法和意义。教学难点：教学难点：多音节形容词的认读以及这些形容词最高级和比拟级的使用方法。教学准备：教学准备：教学光盘单词卡片不同种类的图书。教学过程：教学过程：一、歌曲导入一、歌曲导入1.Lets sing.播放 43 页的歌曲：Dreaming听完之后，指名说一说：你听懂了哪些内容。2.细听：在梦里，我发生了哪些变化？估计：当有学生说到：I was very big.教师引导并板书：I was bigger than mom.教师板书：biggerI was the biggest pers

3、on in town.教师板书:biggest指名自己表达，教师用鼠标给与提示。用上述方法处理第二段歌词。教师板书：smallersmallest下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.第三段歌词引出 old在这段歌词中使用了这三个形容词来说明我的变化，让生读一读。并且在说到变化的程度时，使用了形容词的比拟级和最高级。我们一起来回想形容词比拟级和最高级的构成。3.指名说说，教师板书。-er est双写尾字母+er est变 y 为 i+erest导入：这节课我们继续学习形容词的比拟级和最高级，看一看和以前学的有什么不同。二、二、学习课文学习课文一了解课文主要内容1.听故事：1Who are

4、in the story?2What do they talk about?2.What kinds of books do they talk about?翻开书默读，画一画。3.教师组织学生集体交流汇报：并投影展示：Animal story bookcomic bookscience booke-book师领读一遍。4.KenAnnMocky他们三人对这些书有哪些看法呢？1For example:look at the picture one.教师领着学生学习第一副图：Ken says the animal story book is.教师投影出示：interesting.领读单词，师生一

5、起说上述句子。Tibet Mocky says I dont like animal stories.They are学生补充完整单词。指名读句子。跟读第一幅图上的句子。2自己默读课文，画下像这样重要的形容词。5.组织集体汇报交流，师重点板书。第二副图：估计学生能说出：interestingT:Ann thinks the comic book is more interesting.板书：more interesting指名说句子：the comic book is more interesting.But Mocky says I dont think so.it is指名答复。下载后可自

6、行编辑修改，页脚下载后可删除。.The comic book is more boring than the animal story book.按顺序依次出示单词：excitinginterestingdifficult听光盘跟读单词，说意思。二读课文1.跟光盘读课文。在读的过程中重点教读以下单词：Colorful picturesDictionary对于 dictionary 的学习，听光盘跟读单词，师出示不同的字典词典让学生操练。2.自读课文画下不会读或不懂的单词。3.处理生词的读音，对于单词的理解让其在会读的根底上画下含有这些单词的句子，跟光盘或师领读。家庭作业：家庭作业：1.听录音，会读课文。2.运用新学的句型造三个句子。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。