《供应链管理》课程教学大纲(2022).pdf

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1、供应链管理 课程教学大纲 一、课程名称（宋小四号粗体，以下标题同）1、中文名称：供应链管理 2、英文名称：Supply Chain Management 二、课程概况 课程类别：学位课程 学时数：48 学 分数：3 适用专业：管理科学与工程、企业管理 开课学期：二 开课单位：经济管理学院 三、四、教学目的及要求：供应链管理是供应链活动的计划和执行，以确保企业内部和企业之间信息流、物流、资金流的协调运转。其主要目标在于降低供应成本、提高产品利润和投资回报率。本课程主要介绍供应链管理的基本知识、供应链的促进因素与阻碍因素、供应链需求预测、供应链综合计划、供应链供应与需求管理、供应链不确定性管理、供

2、应链优化决策、供应链协调、电子商务与供应链等，通过该课程的学习，使学生能够运用供应链管理的理论和方法分析和解决企业管理中所面临的实际问题。五、课程主要内容及先修课程：课程主要内容 第一章 供应链基本知识 1.1 供应链 1.2 供应链管理 1.3 供应链管理的热点问题 t 1.4 供应链前景和创新 1.5 供应链管理面临的挑战 1.6 基本原理 第二章 供应链促进因素和障碍因素 2.1 供应链绩效的促进因素 2.2 结构性驱动因素的框架 2.3 库存 2.4 运输 2.5 设施 2.6 信息 2.7 实现供应链一致的障碍因素 第三章 供应链需求预测 3.1 预测在供应链中的作用 3.2 供应链

3、预测的特征 3.3 供应链预测要素与方法 3.4 需求预测的基本方法 第四章 供应链综合计划 4.1 综合计划在供应链中的地位 4.2 供应链综合计划问题 4.3 供应链综合计划策略 4.4 利用线性规划进行综合计划 4.5 Excel 综合计划 4.6 综合计划的实际实施 第五章 供应链供应和需求计划 5.1 供应链波动行为 5.2 供应管理 5.3 需求管理 5.4 供应链波动行为的解决方案 第六章 供应链不确定性管理：安全库存 6.1 安全库存在供应链中的作用 6.2 安全库存水平的确定 6.3 供应不确定性对安全库存的影响 6.4 综合计划对安全库存的影响 6.5 很大库存补充策略对安

4、全库存的影响 6.6 安全库存的估计和管理 第七章 生产能力的优化决策 7.1 生产能力水平的重要性 7.2 生产能力最优水平的影响因素 7.3 提高供应链盈利性的管理尺度 7.4 生产能力最优水平的制定 第八章 供应链协调 8.1 供应链协调和牛鞭效应 8.2 供应链协调对供应链绩效的影响 8.3 供应链协调的阻碍因素 8.4 供应链协调的实现方式 第九章 电子商务和供应链 9.1 电子商务在供应链中的地位 9.2 电子商务对供应链绩效的影响 9.3 电子商务价值分析 先修课程 物流管理 库存管理 管理科学 六、课程教学方法 案例教学、Spreadsheet 教学。七、课程考核方式 小组讨论+课程论文 八、课程使用教材：（美）森尼尔乔普瑞,彼得梅因德尔 Sunil Chopra,Peter Meindl 著；李丽萍等译，供应链管理战略、规划与运营 社会科学文献出版社 2003 年 九、课程主要参考资料：1 供应链管理 马士华 林勇 陈志祥著 机械工业出版社 2000 年 2 供应链管理 董千里著 人民交通出版社 2002 年 3 供应链管理 刘德武主编 人民交通出版社 2003 年 分委员会主席审批：年 月 日 学院主管院长审批：年 月 日 编号：C3/研部 03/002 注：（1）英文课程名称务必写准确；（2）需编写的内容统一用宋小四号，行间距固定值 22 磅。