S版-三年级上册-短文阅读-练习.pdf

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1、三年级上册语文课外训练（二）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮 吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照 耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只 一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一 看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时

2、，你 就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号 内。（6 分）（）的细雨 （）的露珠 （）的绿叶（）的梨花 （）的阳光 （）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。（4 分）（1）形状：（2）颜色：开始呈，后来（3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。千万别丢题呦！（2 分）4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、。（3 分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2 分）

3、6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3 分）这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一 顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有 趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1 照样子写出表示神态的词语。（3 分）笑嘻嘻 2 写出下列词语的反义词。（3 分）丑 爱 喜欢 3用“”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2 分）4按课文内容填空。（2 分）大家喜欢他是因为。5用“虽然但是”学写一句话。（2 分）秋风 秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻

4、田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火 炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。1这篇短文有 句。2写的是 的景色。3文中描写了、这些景色 4 文中把“秋风”比作。一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口 气吹灭了 ran shao（）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊 火柴听后，

5、叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的 价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的 生命中的闪光点”1、给短文加个题目 2、联系上下文，解释下列词语 惋惜：灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点 4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）（1）好出风头，想炫耀自己。（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao j

6、iao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵 棵、颗颗）红宝石，真是 惹（re）人喜爱。开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小 花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如 樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。茂盛：_ 惹人喜爱：_ 4、填空 作者按一定的顺序写

7、樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的 _、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_、_、_、_、_造句：_ 6、回答问题（1）远看樱桃椒是什么样子？_（2）作者有什么感受？_（3）为什么叫樱桃椒？_ 一鸣惊人 楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不 开，想请您猜一猜。”楚庄王说：“您就说吧。”伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢 楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一 叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道

8、您的意思了。”又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称 职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。1、给没有加标点的地方加上标点。2、写出下列词语的近义词。焦急（）情形（）坚强（）3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？4、楚庄王是如何一鸣惊人的？_ _ 4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句 _ _ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳

9、朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌 着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟 我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系 了一条绿丝带，打了个蝴 蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零 食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像 吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天 一个

10、月有一个月不到一年“小花鹿”变得 沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点 2、联系上下文解释词语 倾听：_ 功劳：_ 3、第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目。4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋（）（）（）小嘴（）（）5、“小花鹿”的功劳是 6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。三年级上册语文课外训练（三）秋天 凉爽的秋天来了，天高

11、云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶 飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显 得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子 都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_”画出来。2、用“”画出文中的比喻句。3、照样子写词语 果实累累_ _ _ _ 黄澄澄_ _ _ _ 翩翩起舞_ _ _ _ 大大小小_ _ _ _ 4、联系上下文理解词语 争芳斗

12、艳：_ 美不胜收：_ 牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到 农村。为生活所迫，牛顿 停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么 要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的 书。他接过菜款数也不数，就往

13、兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也 没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一 会儿顺着风走，一会儿逆 着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下 一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、联系上下文理解词语 熙熙攘攘：_ 冷落：_ 2、文章第二自然段第 1 句主要写_。第 2、3、4 句写 _。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？_。3、课文第三自然段主要写_。“兴致大发”中的“兴致”应理解为 _（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。4、用“”画出文章的中心句。