《动漫艺术概论》课程标准.pdf

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1、 动漫艺术概论课程标准 一、课程说明 课程名称 动漫艺术概论 标准简称 动漫概论 适用专业 动漫制作技术 修读学期 第一学期 制订时间 2018.08 课程代码 1353010 课程学时 36 课程学分 2 课程类型 B 类 课程性质 必修 课程类别 专业基础课 先修课程 无 后续课程 动画角色设计、二维动画基础及应用（运动规律）对应职业资格证或内容 商业美术设计师 合作开发企业 江西情景科技有限公司 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2018 年 12 月 二、课程定位 动画概论作为动画专业的基础理论教程，目的是提供动画学习的完备理论知识和必备的艺术修养，本门课程是介绍动画的本质与

2、特征，从动画的发展历程开始，到介绍各国动画片的概述，动画片的生产工艺流程，直至动画片的创作原理和剧本写作，理论基础扎实，是理论和实践能力相结合的基础性课程，对今后动画专业学科有很强实用性和很强的实践指导意义。三、设计思路 针对高职学生理论基础相对薄弱，学习动力不足的特点，确定了本课程的思路为首先在课堂上精讲课程的基本概念，重点讲解传统与现代动画片在各个创作，制作环节上的变化、发展和需要注意的问题，然后通过欣赏动画片来提高学生的审美能力，完成自己的企划书创作。这样，在老师精心为教学设计的任务的驱动下，学生通过任务驱动方式下的自主学习与协作学习、讨论学习、探究学习等方式来完成任务，在探求解决问题的

3、途径中，学生既学到了知识，又培养了动手实践能力和与人合作能力，更重要的是提高了学生的探索创新精神，38 使学生学会学习。在完成任务的过程中，学生始终处于主动的主体地位，教师是学生学习的组织者、服务者和导航者。四、课程培养目标 完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力 1.专业能力：（1）了解理论，要求学生了解动画的分类、历史、制作方法。（2）学以致用，课程学习后要求学生能够设计动画和多媒体的短片或片段。（3）举一反三，要求学生能够通过自主学习把理论运用到设计实践和艺术创作中。2.方法能力：（1）学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创 意；

4、提升学生对影视视频的鉴赏能力；（2）学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。3.社会能力：（1）通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力；（2）具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；（3）树立学生服务意识和敬业精神。五、课程内容、要求及教学设计 1.标准教学周为 18 周，课时为 36 节，每周 1 次课 2 课时。其中 2 次课用于复习。其中理论课时安排为 30 课时，实践课时（含习题课）为 4

5、 课时，复习 2 课时 2.实践项目包括：角色临摹与设计、剧本或企划书创作。39 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 动画概述 1.了解本课程的主要内容和学习方法。2、了解动画艺术的本质、特征 3、了解动画的发展历程 能够正确分辨动画与绘画的区别 能够在所学知识基础上，结合以往学习和生活经历，正确理解动画的概念 学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力。2 2 世界动画发展 1.掌握各地动画的发展历史和技法特点 2、能够对动画作品进行正确地分析和思考 培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。通过学习

6、理论，能够把知识运用到实际动画创作中 培养学生的感知和创新能力 2 3 动画分类 1、了解动画艺术的分类标准和方法 2、了解动画的特征与功能 能够正确区分和识别各种动画形式的艺术特点 通过学习能够辨别出各类动画的艺术特点 培养学生积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力 4 4 动画的制作 1、了解动画的具体制作手段的步骤 2、形成对动画设计制作的明确认识 通过学习能够尝试制作动画和多媒体的短片或片段 能够构思自己的作品，形成对动画制作全面理解 具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神 6 5 动画的创作 了解动画创作的法则 理

7、解动画创作的法则，运用到创作中去 能够灵活运用法则设计出好的故事 培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力 4 40 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 6 动画创作者的基本素养 了解动画从业者需要的能力与素养 理解各种专业技能与素养对于动画创作者的重要作用 提升个人能力，能够设计出好的动漫作品 培养学生的多方面的艺术修养，建立动画创作者应 该有的 综合能力和目标 4 7 根据文字进行动画角色创作练习 通过实践加深学生对动画的喜爱 感知动画形象，提高动画视觉感 提升个人角色设计水平 培养学生的多方面的艺术修养，建立动画创作者应该有的综合

8、能力和目标 4 8 复习 对所学的内容进行梳理，复习 理解所讲述的各知识点的内容 能够收集整理资料，做到有效利用。养成对待学习实事求是、精益求精的精神。2 合计 讲授 30 学时、实践 4 学时，复习 2 学时，共 36 学时 41（二）课程学习单元内容与要求 学习单元情境设计 1 单元名称 动画分类 学时 2 学习要求 1.学生掌握各地动画的发展历史和技法特点 2.学生能够对动画作品进行分析和思考 任务分解 任务 1 本课程的主要内容和学习方法 任务 2 动画艺术的本质、特征 任务 3 动画的发展历程 学习单元情境设计 2 单元名称 世界动画发展 学时 2 学习要求 1、学生掌握各地动画的发

9、展历史和技法特点 2、学生能够对动画作品进行正确地分析和思考 任务分解 任务 1 美洲动画的发展 任务 2 欧洲动画发展 任务 3 亚洲动画的发展 任务 4 世界动画的发展 学习单元情境设计 3 单元名称 动画的分类 学时 4 学习要求 1.学生掌握动画艺术的分类标准和方法 2.学生能够了解动画的特征与功能 任务分解 任务 1 1.按技术形式分类 任务 2 2.按技术形式分类 任务 3 按创作目的分类 学习单元情境设计 4 单元名称 动画制作流程 学时 6 学习要求 1.学生掌握动画艺术的分类标准和方法 2.学生能够了解动画的特征与功能 任务分解 任务 1 1.制作动画的工具 任务 2 2.动

10、画制作团队成员与任务 任务 3 3.动画片的制作流程 42 任务 4 4.动画片的推广与展映 学习单元情境设计 5 单元名称 动画的创作 学时 4 学习要求 1、学生能够了解动画创作的法则 2.学生能够尝试制作动画片段或短片 任务分解 任务 1 1.商业动画的创作法则 任务 2 2.艺术动画的创作法则 学习单元情境设计 6 单元名称 动画创作者的基本素养 学时 4 学习要求 1、学生了解动画从业者需要的能力与素养 2.激发学生对于动画学习的热情 任务分解 任务 1 1.基础技能 任务 2 2.动作设计 任务 3 视听语言 任务 4 综合人文素养 学习单元情境设计 7 单元名称 根据文字进行动画

11、角色创作练习 学时 4 学习要求 激发学生对于动画学习的热情 任务分解 任务 1 1.角色创作练习 43 六、课程考核与评价 本课程考核分为平时成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的 50%、50%。列表如下：（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作 出勤占总成绩 20%。迟到、早退一次扣 1 分，缺勤一次扣 5 分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩 30%，共计 5 次，另有一次调研报告。五次作业每次 20 分计算。作业成绩等级分 A、B、C、D 四类。独立完成、书写工整，结论正确为 A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为 B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为 C；作业不完整为 D

12、。（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为考试开卷。试卷中含超纲题目分值不低于 3 分，不高于 10 分。七、教材及相关资源 动画艺术概论 冯文著 北京联合出版公司高校动漫专业复习题 八、任课教师要求 专任教师要求具有高校教师资格；曾经学习或教授过相关课程，具有扎实的动漫制作技术专业相关理论功底和实践能力，本科以上学历；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的动画制作专业知识和丰富的实际工作经验，具有助理工程师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，主要从

13、相关企业聘任。九、教学实训场所 多媒体教室，能够播放 ppt 及相关视频、音频文件。十.其它说明 无 44 总评成绩 平时成绩 期末成绩 出勤 平时作业 100%20%30%50%小计 50%50%授课计划审批表 系部：信息工程系 教师姓名：学年学期 专业 动漫制作技术 课程 动漫艺术概论 班级 培养目标：通过对课程的学习，使学生全面了解动画领域的基本理论框架。培养学生具备解读动画的正确方法，提高学生的鉴赏能力，并从中学到最重要的知识点和基本技能，加强学生对本专业的了解和认识。考核方式 考核形式 考查 考试 纯理论 纯实践 理论+实践 学时/项目 总学时 理论学时 比例 实践学时 比例 计划学

14、时 36 32 89%4 11%本课程实际学时 在上列方框中打 教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）教研室主任审核意见：年 签名：月 日 系（部）主任审核意见：年 签名：月 （公章）日 45）授课计划表 周次 学时 授课内容 目的要求 作业 教具 1 2 1、本课程的主要内容和学习方法。2、动画艺术的本质、特征 了解动画的特性，对动画有个宏观的概念 挂图、ppt 2 2 早期动画的发展历程与其他艺术比较 了解动画发展史，了解动画与绘画的异同 挂图、ppt 3 2 各地动画的发展历史和技法特点（美国、加拿大、欧洲动画）了解世界各地的动画流派及其特点，能够对动画作品进行分析 挂图、ppt

15、 4 2 1、各地动画的发展历史和技法特点（亚洲 2、对动画作品进行正确地分析和思考 对亚洲动画有个初步认识，能够对部分动画作品进行分析 简述未来动画形式与内容的发展趋势 挂图、ppt 5 2 了解动画艺术的分类标准和方法 掌握不同动画的分类标准 挂图、ppt 6 2 了解动画艺术的分类标准和方法 掌握不同动画的分类标准 挑选一种动画技术形式，并分析其艺术特点。挂图、ppt 7 2 1、动画团队成员组成 2、动画的具体制作过程的步骤 了解动画制作的流程，形成动画制作的观念 挂图、ppt 8 2 1、动画团队成员组成 2、动画的具体制作过程的步骤 了解动画制作的流程，形成动画制作的观念 动画创作

16、团队是如何分工的。挂图、ppt 46 9 2 动画的具体制作过程的步骤 了解动画制作的流程，形成动画制作的观念 挂图、ppt 10 2 动画的推广与展映 了解动画的推广，让学生对动漫产业的发展、营销的方法有所了解 挂图、ppt 11 2 商业动画片与艺术动画片的创作方法 让学生了解两种动画形式创作及要遵循的法则 试举一部你喜爱的艺术动画，并说明原因 挂图、ppt 12 2 赏析影片，分析如何讲好一个故事 从视听语言上让学生理解影片如何调动观众情绪融入其中 挂图、ppt 13 2 赏析艺术动画，分析创作手法 通过欣赏理解艺术动画的创作原则和方法 挂图、ppt 14 2 动画创作者需要掌握的基本素养 通过学习使学生了解动画从业者需要具备的能力，注意培养相关的知识技能 你最感兴趣的职位是哪个？未来想要胜任这份工作你觉得需要什么技能。挂图、ppt 15 2 动画创作者需要掌握的基本素养 通过学习使学生了解动画从业者需要具备的能力，注意培养相关的知识技能 挂图、ppt 16 2 根据文字进行动画角色创作练习 通过实践加深学生对动画的喜爱 挂图、ppt 17 2 根据文字进行动画角色创作练习 通过实践加深学生对动画的喜爱 完成课后复习题 挂图、ppt 47 18 2 复习所学知识 理解所讲述的各知识点的内容 挂图、ppt 48