高考语文诗歌鉴赏答题超有用.pdf

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1、高高考考语语文文诗诗歌歌鉴鉴赏赏答答题题超超有有用用标准化小组#QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#SANY诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏评价鉴赏评价鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。一、分析意境；一、分析意境；所谓意境，是指寄托诗人情感的物象所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可提问方式提问方式一般提问：

2、这首诗营造了一种怎样的意境？一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？答题步骤：答题步骤：描绘诗中的画面（用自己的语言再现画面描绘诗中的画面（用自己的语言再现画面,语言力求优美）语言力求优美）概括氛围特点（能准确地体现景物的特点和情调。）概括氛围特点（能准确地体现景物的特点和情调。）分析思想感情（切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行分析思想感情（切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。）的，应答出为什么而

3、“感伤”。）答题套路答题套路这首诗描绘了一幅（这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。）的情感（心情，心境）。二、分析表达技巧二、分析表达技巧表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。提问方式提问方式一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？）果？）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情。

4、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情。描写手法主要有：描写手法主要有：(1)(1)衬托，分正衬和反衬。衬托，分正衬和反衬。(2)(2)联想和想像联想和想像.(3)(3)对比。对比。(4)(4)白描。白描。修辞手法修辞手法(1)(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。物。(2)(2)比喻。比喻。(3)(3)拟人。拟人。(4)(4)夸张。夸张。(5)(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)(

5、6)用典。用典。此外还有设问、反问、反语等。此外还有设问、反问、反语等。答题步骤：答题步骤：1 1、指出用了何种手法（明确）、指出用了何种手法（明确）2 2、结合诗句解释手法（具体）、结合诗句解释手法（具体）3 3、分析表达效果（具体）、分析表达效果（具体）三、分析语言特色三、分析语言特色提问方式提问方式一般提问：这首诗在语言上有何特色？一般提问：这首诗在语言上有何特色？变式提问：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。）变式提问：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。）答题步骤：答题步骤：1 1、点明语言特色（明确，简练）、点明语言特色（明确，简练）2 2、结合相关诗句分析（具

6、体）、结合相关诗句分析（具体）3 3、分析表现了作者怎样的情感。（具体）、分析表现了作者怎样的情感。（具体）答题套路答题套路这首诗的语言特点是（这首诗的语言特点是（），如（），如（），这种风格很好地表达了作者（），这种风格很好地表达了作者（）的情）的情感。感。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动语、委婉含

7、蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动四、鉴赏语言（炼字）四、鉴赏语言（炼字）提问方式提问方式一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：答题步骤：1 1、解释该字在句中的含义（准确，结合诗句）、解释该字在句中的含义（准确，结合诗句）2 2、把该字放入原句中描述景象（具体，联想）、把该字放入原句中描述景象（具体，联想）3 3、分析表达效果、分析表达效果-点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（具体）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感

8、情。（具体）答题套路答题套路某字在诗中的意思是（某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作）的情景，淋漓尽致地表达了作者（者（）的情感。）的情感。五、鉴赏关键词语五、鉴赏关键词语提问方式提问方式一般提问：某词是全诗的关键，为什么？一般提问：某词是全诗的关键，为什么？答题步骤：答题步骤：1 1、分析该词对突出主旨的作用（内容方面）、分析该词对突出主旨的作用（内容方面）2 2、分析该词在结构上所起的作用（形式方面）、分析该词在结构上所起的作用（形式方面）六、判断观点六、判断观点提问方式提问方式一般提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？一般提问

9、：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？变式提问：有人这样认为，你同意吗？请说出理由。变式提问：有人这样认为，你同意吗？请说出理由。答题步骤：答题步骤：1 1、表述自己的观点（明确）、表述自己的观点（明确）2 2、用原诗句证明此观点（具体）、用原诗句证明此观点（具体）答题套路答题套路我认为（我认为（），原因是（），原因是（）（从原诗中找到理由并分条陈述）。）（从原诗中找到理由并分条陈述）。对比题对比题提问方式提问方式一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比；也有与学过的课文诗句一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。的对比。变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。答题步骤：答题步骤：1 1、找出相关的比较点（题眼）、找出相关的比较点（题眼）2 2、对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。、对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。