三年级第一学期数学教学工作计划.pdf

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1、三年级第一学期数学教课工作计划 三年级第一学期数学教课工作计划 教师除了在课上教讲课本上的知识，还要组织阶段测试，期中、期末考前复习等活动。下边是由我为大家整理的“三年级第一学期数学教课工作计划”，仅供参照，欢迎大家阅读。三年级第一学期数学教课工作计划【一】一、学情分析 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题能力和实践能力创立了条件。二、教材分析 这册实验教材对于教课内容的编排和办理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指

2、导，力求使教材的结构切合教育学、心理学的原理和少儿的年龄特色，表现了前几册实验教材相同的风格与特色。所以本册实验教材依旧拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。同时，因为教课内容的不一样，本实验教材还拥有下边几个明显的特色。1.改进笔算教课的编排，表现计算教课改革的理念，重视培育学 生的数感。第 1 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 2.量与计量的教课联系生活实质，重视学生的感觉和体验。3.空间与图形的教课，重申实质操作与自主研究，增强估测意识 和能力的培育。三、教课目标 1.会笔算三位数的加、减法，

3、会进行相应的估量和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估量；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各 部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减 法。4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特色，会在方格 纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方 形、正方形的周长；能预计一些物体的长度，并会进行丈量。5.认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度看法，知道 1 千米 =1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量看法，知道 1 吨=1000 千克

4、；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间看法，知道 1 分=60 秒，会进行一些相关时间的简单计算。6.初步体验有些事件的发生是确立的，有些则是不确立的；可以 列出简单实验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小 的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7.能找失事物简单的摆列数和组合数，形成发现生活中的数学的 意识和全面地思虑问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。第 2 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 8.领悟学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。9.养成认真作业、书写整齐的优异习惯。10.体验数学与平常生活的亲近联系，初步形成综合运用数学知

5、识 解决问题的能力 四、主要教课措施 1、重视教课情形的创建，关注学生的生活经验，供给丰富的感 性资料，增强学生的操作活动，结合生活实质帮助学生建立相关的数 学看法。2、培育学生估测、估量的意识，重视培育学生的估测、估量能 力。3、让学生经过解决实质问题来学习计算，提升教课的实效性，4、运用“迁徙”法进行教课，培育学生贯穿交融的能力。5、指引学生独立思虑、合作交流，让学生体验研究的乐趣。恰 当、合时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应意图识和解决 实质问题的能力。6、重视直观教课，充发散挥教具、学具的作用。7、侧重学生对计算过程和方法的理解，抓住要点，打破难点，使学生打下扎实的知识基础。8

6、、让学生充分经历猜想、实验、考据的过程，主动建构数学知 识。三年级第一学期数学教课工作计划【二】第 3 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 教课整体目标 1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，研究并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估量和笔算。联系对四则运算意义及相关的数目关系的已有知识，理解并掌握与“倍”相关的简单的实质问题和简单的两步计算实质问题的基本思虑方法，增强所学知识解决实质问题的能力，联系平常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实质问题。2、经过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特色

7、，结合 实例认识周长的含义，并能丈量简单图形的周长，研究掌握长方形和 正方形周长的计算方法，认识生活的平移、旋转、对称现象，初步认 识轴对称图形。3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单 平面图形的周长计算，千克和克的认识，以及“着手做”和综合实践，试试从多少、长短、轻重等不一样角度发现和提出问题，逐渐培育数学 的应意图识，锻炼实践能力。4、在用两步计算解决简单的实质问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简单的实质问题以及用分数加、减法解决简单实质问题的活动中，初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思虑方法，领悟相同的问题可以有不一样的解法，进一步累积解决问题的经

8、验，逐渐增强解决问题的策略意识。5、领悟学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学 第 4 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 的信心。6、养成认真作业、书写整齐的优异习惯。7、体验数学与平常生活的亲近联系，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。教材与学生现状分析 三年级是小学阶段比较重要的学段，学生由详尽形象思想逐渐过渡到抽象逻辑思想能力。同时，三年级是学生学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真挚的鼓舞和热忱地帮助，只要家长可以正确指引，孩子就会顺利度过这一时期。学期整体假想、详尽措施及学科活动 （一）结合学生

9、的年龄特色和本册教材的重、难点进行学校专题课题研究，提升课堂教课的有效性。1连续增强学习常例和学习习惯的培育，比方认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2让学生在生动详尽的活动中学习学习数学。在教课中，依据 学生的生活经验创建问题情境，鼓舞学生在生动详尽的活动中学习数 学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；睁开“分一分”的活动，在大批均匀分的过程中，体验除法的含义，等等。3指引学生独立思虑与合作交流，帮助学生累积参加数学活动 的经验。在详尽的数学活动中，鼓舞学生独立思虑、勇于发布自己的 第 5 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 建议，擅长聆听他人

10、的建议，与伙伴进行交流。同时指引学生在小组 内进行分工合作，以提升数学活动的纪律。4培育学生初步的应意图识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材供给了很多要运用所学的知识去解决的实质问题，在教课中 充分利用这些素材培育学生的应意图识。教材中还安排了一些实践活 动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除 法解决，并与伙伴说一说”，培育学生提出问题和解决问题的能力，使学生领悟到数学与现实生活的联系。5侧重数学思想方法的浸透。依据学科特色，结合详尽的教课 内容有机地进行思想道德教课和相关思想的浸透。6创立性地使用教材。在教课中，依据本班学生的特色和实质 状况，创立性地使用教材，设

11、计教课过程；依据本班学生的已有知识 和生活经验确立合理的教课起点和要点，结合当地的实质状况和学生 的生活经验选择合适的教课素材创建教课情境，同时，合时地记录自 己的教课方案和教课反思，以千锤百炼自己的教课看法和教课方法。7增强对共美生的指导和优等生的培育。采纳生生互帮与教师 指导相结合、数学学习与其余学科学习相结合的方式，多角度、多层 面的对学困生进行指导。（二）补差措施 1.培育学生分析、比较和综合的能力。2.养成优异的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。3.认真做好补差工作。增强学生的数感、提升算法多样化。第 6 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 4.全力创建浓厚的、鲜亮的问题

12、情境，激活学生已有的生活经验 和数学知识。5.增强家校联系，获得家长的关怀与支持。三年级第一学期数学教课工作计划【三】今年自己担当三（3）班、三（4）的数学教课工作，为了更好地落实教课任务，让孩子们可以快乐地学习数学，在数学上有所收获，特拟订本教课计划：一、状况分析 （一）班级状况分析 三（3）班有学生 44 人，此中男生有 24 人，女生有 20 人；三（4）班有学生 39 人，此中男生 20 人，女生 19 人。经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技术方面基本上已经达到必定的水平，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣

13、。但是一部分学困生在遇到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表现一个孩子学习的真实状况。所以对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的保持，并逐渐指引的思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思想能力还需要进一步提升，一些数学学习中的优异习惯还有待于增强，对于这些学生要在本学期的教育教 学中培育孩子的优异学习习惯，增强孩子的自信心，探访优异的.学习方法，采纳各种激励系统，让孩子迎头追上。第 7 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 （二）教材分析 本学期教材内容包含下边一些内容：时、分、秒，

14、万之内的加法 和减法笔算，丈量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分 数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。1、计算教课内容的编 排表现改革的理念，侧重培育学生灵巧的计算能力，发展学生的数感。2、供给丰富的空间与图形的教课内容，侧重实践与研究，促进 学生空间看法的发展。3、结合现实问题教课简单的数据分析和均匀数，加深学生对统 计作用的认识，逐渐形成统计看法。4、增强解决问题能力的教课，培育学生综合运用数学知识解决 问题的能力。5、有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能 力。6、感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。二、本

15、学期教课的主要目的要求 （一）知识和技术方面 1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估量和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估量；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各 部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减 法。第 8 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特色，会在方 格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长 方形、正方形的周长；能预计一些物体的长度，并会进行丈量。5、认识长度单位千米，

16、初步建立 1 千米的长度看法，知道 1 千 米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量看法，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间看法，知道 1 分=60 秒，会进行一些相关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确立的，有些则是不确立的；能 够列出简单实验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大 小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7、能找失事物简 单的摆列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思虑问 题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（二）数学思虑方面 1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用 详尽

17、的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、地址关系、运动的研究 过程中，发展空间看法。3、在教师的帮助下，初步学会选择实用的信息进行简单的归纳 和类比。（三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与平常生活的亲近联系，感觉数学在平常生活中的作用。第 9 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 2、认识同一问题可以有不一样的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大体过程和结果。（四）感情与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好 奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。2、在

18、他人的鼓舞和帮助下，能战胜在数学活动中遇到的某些困 难，获取成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感觉数学思虑过 程的合理性。4、在他人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。5、领悟学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。6、养成认真作业、书写整齐的优异习惯。三、教课的要点、难点 教课要点：万之内数的加法和减法、四边形 教课难点：时分秒的认识、四边形 四、本学期提升教课质量的详尽措施 1、从学生的年龄特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐 于参加数学学习活动。2、在课堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。

19、应该考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思 第 10 页共 11 页 三年级第一学期数学教课工作计划 维偏慢的学生。3、部署一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些古板的 练习。4、增强家庭教育与学校教育的联系，合适教给家长一些正确的 指导孩子学习的方法。五、学困生指导 1、对学困生教师要多倾注些关怀和爱心，耐心指导谆谆教导，给他们创立表现机遇，鼓舞他们。2、常常家访，获得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家 长。3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发现问题，培育 他们认识分析问题和解决问题的能力。本文本源：网络采集与整理，若有侵权，请联系作者删除，感谢！第 11 页共 11 页