远离易燃易爆物品教案.pdf

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1、 第十一课 远离易燃易爆物品 教学目的：1.燃烧的条件 2.灭火的原理与方法 3.易燃物与易爆物的平安学问 教学重难点：易燃物与易爆物的平安学问 教学过程：1、情境导入 想一想你所见到或听说过的爆炸事故。2、课前热身（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？（2）加油站为什么要严禁烟火？（3）留意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。3、合作探究（1）整体感知：本课在燃烧的根底上讲解并描述易燃物、易爆物的平安学问，通过一些平安图标来加强对平安的相识，说明随时留意防火、防爆及实行平安措施的重要性。（2）课堂互动 互动 1 师：探究爆炸的学问，你是怎样理解爆炸的？生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内

2、，产生大量的热，使气体的体积快速膨胀而引起爆炸。互动 2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。互动 3 师：家庭用自然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？生：翻开门窗，关闭阀门。互动 4 师：探究粉尘的爆炸状况，在试验 7-2中，你视察到的现象是什么。生：听到爆炸声。由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。通过该试验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。互动 5 师：可燃物燃烧猛烈的程度与哪些因素有关？生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。互动 6 师：在你所熟识的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。互动 7

3、 一些与燃烧与爆炸有关的图标。生：随时留意防火、防爆及实行平安措施的重要性。学习小结（1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的平安措施与有关爆炸的学问。（2）方法归纳：常视察生活中的一些事情，你就能获得很多学问。（三）拓展延长 1、链接生活 链接 1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么缘由引起的？链接 2：你家里有哪些易燃物、易爆物，平安措施搞得怎么样？2、理论探究（1）理论活动 加油站是否可以接听手机？（2）稳固练习 依据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。（四）板书设计 1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积快速膨胀而引起爆炸。2.可以发生爆炸的物质：可燃

4、性气体、粉尘 3.在消费、运输、运用与贮存易燃物与易爆物时，必需严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。教学目的：1.燃烧的条件 2.灭火的原理与方法 3.易燃物与易爆物的平安学问 教学重难点：易燃物与易爆物的平安学问 教学过程：1、情境导入 想一想你所见到或听说过的爆炸事故。2、课前热身（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？（2）加油站为什么要严禁烟火？（3）留意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。3、合作探究（1）整体感知：本课在燃烧的根底上讲解并描述易燃物、易爆物的平安学问，通过一些平安图标来加强对平安的相识，说明随时留意防火、防爆及实行平安措施的重要性。（2）课堂互动 互动 1 师：探究爆炸的

5、学问，你是怎样理解爆炸的？生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积快速膨胀而引起爆炸。互动 2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。互动 3 师：家庭用自然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？生：翻开门窗，关闭阀门。互动 4 师：探究粉尘的爆炸状况，在试验 7-2中，你视察到的现象是什么。生：听到爆炸声。由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。通过该试验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。互动 5 师：可燃物燃烧猛烈的程度与哪些因素有关？生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。互动 6 师：在你所熟识的场所中，哪些地方贴有“严禁烟

6、火”的字样或图标？生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。互动 7 一些与燃烧与爆炸有关的图标。生：随时留意防火、防爆及实行平安措施的重要性。学习小结（1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的平安措施与有关爆炸的学问。（2）方法归纳：常视察生活中的一些事情，你就能获得很多学问。（三）拓展延长 1、链接生活 链接 1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么缘由引起的？链接 2：你家里有哪些易燃物、易爆物，平安措施搞得怎么样？2、理论探究（1）理论活动 加油站是否可以接听手机？（2）稳固练习 依据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。（四）板书设计 1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积快速膨胀而引起爆炸。2.可以发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘 3.在消费、运输、运用与贮存易燃物与易爆物时，必需严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。