苏教版五年级数学上册各单元复习重难点.pdf

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1、苏教版五年级数学上册期末复习计划 苏教版五年级数学上册各单元复习重难点 苏教版五年级数学上册期末复习计划 主要 内容 复习重点 复习难点 认识负数 加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。联系小数的知识理解，没有最小的负数，也没有最大的负数。认识小数 小数的意义、读写、数位顺序、小数的性质、比较小数大小、改写小数及求小数的近似值。根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。小数加法和减法 小数加、减的计算方法及应用加法运算律进行简便计算。应用加法运算律进行简便计算。小数乘法和除法（一）小数乘（除）以整数的计算方法、小数点位置移动引起小数大小变化的规律。小数点位置移动引起小数

2、大小变化的规律。小数乘法和除法（二）小数乘（除）以小数的计算方法、求积（商）的近似值、应用乘法运算律进行简便计算。求积（商）的近似值和应用乘法运算律进行简便计算。多边形的面积计算 平行四边形、三角形、梯形面积计算，应用平面图形面积计算解决实际问题。应用平面图形面积计算解决实际问题。公顷和平方千米 常用土地面积单位公顷和平方千米的再认识，已学面积单位的整合，面积单位之间的换算。已学面积单位的整合，面积单位之间的换算。统计 复习复式统计表和复式条形统计图的制作图表方法、能根据图表中数据进行合理分析并提出合理的建议。根据复式统计图表中的数据进行合理的分析，并提出合理的建议，体会统计的价值。找规律 复

3、习简单周期现象中的排列规律，能确定某个序号所代表的物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。确定某个序号所代表的物体或图形，正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。指导思想 通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础.一、班级情况分析：本年级共有学生 70 人，优生优 15 人，良好 20 人，学习较好 21 人，学习较差的有 13人，弱智 1 人。从学习习惯和兴趣方面说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完

4、成作业，学习数学的兴趣较好，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。绝大多数的学生已经掌握了本学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二.复习目标 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能

5、正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平行图形的面积，并解决一些简单的实际问题。4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的

6、问题并加以解决。6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。7、使

7、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。三.复习措施 1、逐单元、有重点进行复习 提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象 2在复习分块章节中，

8、重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。3在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合

9、理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。4在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。5 在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。6在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目 五年级复习题（关联词语）1我们要组织到公园参加游园晚会，

10、你不去，他（）不去。2天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”5（）他不一定能来，我们（）要通知他。6这里的花（）很多，（）没有奇花异草。7鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。10（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12（）困难有多大，我们（）能克服。13（）他热

11、情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。16放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18（）你去，（）他去，总得有一个人去。19他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20同学们（）走着，（）谈论着。21（）是什么人，谁向我们指出（）行。22小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23（）风浪再大，我（）要把你送过河去。24王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25（）多读多练，（）会提高作文水平。26我们的教室

12、（）宽敞（）明亮。27现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。35每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37（）我做了充分准备，这次试验（

13、）没有成功。38（）困难再大，我们（）要按时完成任务。39（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。41我（）说了，（）不怕发表。42王平和我同桌三年，（）我很了解他。43我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。44他干的活计（）速度快，（）质量好。45（）这种草，（）是坚韧的草。46这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。47江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活 49一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50他们是那么平凡，那么朴实

14、，那么纯真，（）那么谦虚。51（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。55弟弟（）年纪小，（）很懂事。56（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。57李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。2革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。4你没有告诉我。我知道了。5我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。