2021-2022学年高中语文《孟子》选读7人与文化仁政精炼(含解析)苏教版选修《论语》选读.pdf

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1、2021-20222021-2022 学年高中语文学年高中语文 孟子孟子选读选读 7 7 人与文化仁政精炼人与文化仁政精炼（含解（含解析）苏教版选修论语选读析）苏教版选修论语选读仁政仁政 根底稳固层根底稳固层 1 1以下加点的词解释有误的一项为哪一项以下加点的词解释有误的一项为哪一项()A A 保保 民民 而而 王王，莫莫 之之 能能 御御也也御：抵御御：抵御B B宜宜乎乎百百姓姓之之谓谓我我爱爱也也爱：喜欢爱：喜欢C C 百百 姓姓 之之 不不 见见保保，为为 不不 用用 恩恩 焉焉D D是是故故见：被见：被明明君君制制民民之之产产制：规定，规划制：规定，规划 解析解析 爱：吝啬，爱惜。爱：

2、吝啬，爱惜。答案答案 B B2 2以下句子中不含通假字的一项为哪一项以下句子中不含通假字的一项为哪一项()A A抑为采色缺乏视于目与抑为采色缺乏视于目与B B卫灵公问陈于孔子卫灵公问陈于孔子2 2C C无恒产而有恒心者，惟士为能无恒产而有恒心者，惟士为能D D是罔民也是罔民也 解析解析 A A 项，“采同“彩；项，“采同“彩；B B 项，项，“陈同“阵；“陈同“阵；D D 项，“罔同“网。项，“罔同“网。答案答案 C C3 3以下句子中加点词语的词类活用与其他以下句子中加点词语的词类活用与其他三项不同的一项为哪一项三项不同的一项为哪一项()A AC C小小固固明明足足以以察察秋秋毫毫之之末末B

3、 B五十者可以衣五十者可以衣帛矣帛矣不不可可以以敌敌大大D D弱弱固不可以敌强固不可以敌强 解析解析 B B 项，名词用作动词；项，名词用作动词；A A、C C、D D 三三项均为形容词用作名词。项均为形容词用作名词。答案答案 B B 4.4.以下句子中句式特点与其他三项不同的以下句子中句式特点与其他三项不同的一项为哪一项一项为哪一项()A A牛何之牛何之B B莫之能御也莫之能御也C C是乃仁术也是乃仁术也D D何由知吾可也何由知吾可也3 3 解析解析 C C 项，为判断句；项，为判断句；A A、B B、D D 三项均三项均为宾语前置句。为宾语前置句。答案答案 C C5 5以下各句中加点的词语

4、古今意义相同的以下各句中加点的词语古今意义相同的一项为哪一项一项为哪一项()A A老吾老，以及老吾老，以及人之老人之老B B刑于寡妻，至于刑于寡妻，至于兄弟兄弟C C莅中国莅中国而抚四夷也而抚四夷也D D颁白颁白者不负戴于道路矣者不负戴于道路矣 解析解析 A A 项，以及：古义，用来推及到；项，以及：古义，用来推及到；今义，表示并列。今义，表示并列。B B 项，至于：古义，到了；项，至于：古义，到了；今义表示事情到达某种程度。今义表示事情到达某种程度。C C 项，项，中国：中国：古义，古义，中原地区；中原地区；今义，今义，中华人民共和国。中华人民共和国。D D 项，项，颁白：颁白：“颁同“斑。

5、“颁同“斑。古今均为“斑白，古今均为“斑白，头发花白。头发花白。答案答案 D D6 6名句填空。名句填空。(1)(1)君君 子子 之之 于于 禽禽 兽兽 也也，见见 其其 生生，_；闻其声，；闻其声，_。4 4(2)(2)吾吾力力足足以以举举百百钧钧，；_，而不见舆薪。，而不见舆薪。(3)(3)老吾老，老吾老，_；幼吾幼，；幼吾幼，_。(4)_(4)_，_，然而不王者，未之有也。，然而不王者，未之有也。答案答案(1)(1)不忍见其死不忍见其死不忍食其肉不忍食其肉(2)(2)而缺乏以举一羽而缺乏以举一羽明足以察秋毫之末明足以察秋毫之末(3)(3)以及以及人之老人之老以及人之幼以及人之幼(4)(4

6、)老者衣帛食肉老者衣帛食肉黎民黎民不饥不寒不饥不寒 阅读提升层阅读提升层 阅读下面阅读下面?孟子孟子?中的选段，完成中的选段，完成 7 71010 题。题。老老吾老，吾老，以及人之老；以及人之老；幼幼吾幼，吾幼，以及人之幼。以及人之幼。天下可运于掌。天下可运于掌。?诗诗?云，云，刑刑于寡妻，于寡妻，至于兄弟，至于兄弟，以御以御于家邦。于家邦。言举斯心加诸彼而已。言举斯心加诸彼而已。故推恩足故推恩足以保四海，以保四海，不推恩无以保妻子。不推恩无以保妻子。古之人所以大过古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。人者，无他焉，善推其所为而已矣。5 57 7解释以下句子中加点的词语。解释以下句子中

7、加点的词语。(1)(1)(2)(2)幼幼吾幼吾幼(3)(3)刑刑于寡妻于寡妻老老吾吾老老老：老：_幼：幼：_刑：刑：_(4)(4)以御以御于家邦于家邦御：御：_ 答案答案(1)(1)老：尊敬。老：尊敬。(2)(2)幼：保护。幼：保护。(3)(3)刑：同“型，示范。刑：同“型，示范。(4)(4)御：治理。御：治理。8 8以下各项中，对选段理解不正确的一项以下各项中，对选段理解不正确的一项为哪一项为哪一项()A A孟子认为不仅要将仁爱之心施与家人，孟子认为不仅要将仁爱之心施与家人，还要将这种仁爱之心推广到他人身上，还要将这种仁爱之心推广到他人身上，这样才可这样才可以到达自如地统治天下。以到达自如地

8、统治天下。B B?诗经诗经?所说的“给自己的妻子做典范，所说的“给自己的妻子做典范，推广到兄弟，推广到兄弟，进而治理好一家一国的道理与孟进而治理好一家一国的道理与孟子所说的推恩是一样的。子所说的推恩是一样的。C C孟子用“足以保四海和“无以保妻孟子用“足以保四海和“无以保妻子造成强烈的比照，子造成强烈的比照，说明推恩与不推恩其结果说明推恩与不推恩其结果6 6是不同的。是不同的。D D孟子认为古时候的人大大地超过今人的孟子认为古时候的人大大地超过今人的根本原因就在于他们善于推销自己。根本原因就在于他们善于推销自己。解析解析“善于推销自己有误。“善于推销自己有误。答案答案 D D9 9把下面的句子

9、翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)(1)言举斯心加诸彼而已。言举斯心加诸彼而已。译译文文：_(2)(2)古之人所以大过人者，无他焉，善推其古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。所为而已矣。译译文文：_ 答案答案(1)(1)这就是说把这样的好心好意扩这就是说把这样的好心好意扩大到其他方面去就行了。大到其他方面去就行了。(2)(2)古代的圣贤之所以远远地超越于一般古代的圣贤之所以远远地超越于一般7 7人，人，没有别的诀窍，没有别的诀窍，只是他们善于推行他们的好只是他们善于推行他们的好行为罢了。行为罢了。1010“推恩就是推行仁政，“推恩就是推行仁政，这里孟子用什这里孟子用什

10、么样的方法来劝导齐宣王？请谈谈你的认识。么样的方法来劝导齐宣王？请谈谈你的认识。_ 答案答案 孟子用的是推己及人的方法。孟子用的是推己及人的方法。儒家儒家的政治理念是君王由修身做起，的政治理念是君王由修身做起，进而齐家、进而齐家、治国、治国、平天下。平天下。在这里孟子强调君王要善于将自己的一在这里孟子强调君王要善于将自己的一切好的行为推广到百姓的身上，切好的行为推广到百姓的身上，这样就可以得到这样就可以得到百姓的拥戴，从而稳固国家的统治。百姓的拥戴，从而稳固国家的统治。语言表达层语言表达层 8 81111在某班宣传交通文明的文艺节目中，在某班宣传交通文明的文艺节目中，李李华扮演的志愿者对路萍扮

11、演的违规行人进行了华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导耐心劝导。下面是表演的对话片段，下面是表演的对话片段，请补写出其请补写出其中的空缺局部。要求：符合情境，简明得体，正中的空缺局部。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。确使用标点符号。李李华华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。路萍：哟，红灯啊？我没注意。李李华华：阿阿姨姨，您您看看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李李华华：_路萍：小伙子，你讲得在理。下次我会注意路萍：小伙子，你讲得在理。下次我会注意的。的。9 9李华：谢谢您，再见！李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！路萍：也谢谢你，再见！解

12、析解析 此题考查语言表达简明、此题考查语言表达简明、连贯、连贯、得得体的能力。体的能力。处，处，后文路萍的语言提示处的主后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯，要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、但表达要委婉、得得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢，提体。处，根据下文“是不该跟着别人抢，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，处，继续上文抢红灯的话题，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲结合后文“你讲得在理说明此处应是遵守交规，得在理说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好不抢红灯的好处。处。答案答案(例如)阿姨，例如)阿姨，您好！您好！刚

13、刚是红灯，刚刚是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！多危险啊！再再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会平安，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会平安，顺畅。阿姨，您看我的话对吗？顺畅。阿姨，您看我的话对吗？1212依照下面的例如，自选两种自然景物，依照下面的例如，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。相同。1010例句：例句：身后的那片鲜花，身后的那片鲜花，可能是听了小草讲可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，

14、嬉闹在明媚的阳光里。的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。_ 解析解析 此题考查仿用句式。此题考查仿用句式。解答仿写类题解答仿写类题目，目，要从内容和形式两方面入手，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。此题例句以内容，又要考虑句式和修辞手法。此题例句以“鲜花为话题，“鲜花为话题，用了拟人的修辞手法。用了拟人的修辞手法。另选话另选话题时，也要照此手法，用此句式。题时，也要照此手法，用此句式。答案答案(例如例如)天边的那朵白云，天边的那朵白云，可能是听可能是听了风儿说的蜜语，了风儿说的蜜语，羞得飞红了脸，羞得飞红了脸，躲藏在遥远的躲藏在遥远的青山后。青山后。村前的那条小溪，村前的那条小溪，可能是看了鱼儿做的可能是看了鱼儿做的1111表演，逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。表演，逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。1212