电荷及其守恒定律教案.pdf

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1、电荷及其守恒定律教案 篇一：电荷及其守恒定律教案 电荷及其守恒定律 重点：电荷守恒定律 难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。【教学过程】引入新课：今天开始我们进入物理学另一个丰富多彩，更有趣的殿堂，电和磁的世界。高中的电学知识大致可分为电场的电路，本章将学习静电学，将从物质的微观的角度认识物体带电的本质，电荷互相作用的根本规律，以及与静止电荷相联络的静电场的根本性质。一、电荷复习初中知识 1两种电荷：正电荷和负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示。把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示。2电荷及其互相作用：同种电荷互相排

2、斥，异种电荷互相吸引。3使物体带电的方法:摩擦起电学生自学 P2 后解释摩擦起电的原因，培养学生理解才能和语言表达才能。为电荷守恒定律做铺垫。演示摩擦起电，用验电器检验是否带电，让学生分析使金属箔片张开的原因过渡到接触起电。接触起电电荷从一个物体转移到另一个物体上 仔细观察从靠近到接触过程中还有哪些现象？靠近未接触时箔片张开 张开意味着箔片带电？看来还有其他方式使物体带电？其带电本质是什么？设置悬念。自学 P3 第二段后，答复自由电子和离子的概念及各自的运动特点。解释观察到的现象。再演示，靠近 不接触 后再远离，箔片又闭合，即不带电，有没有方法远离后箔片仍带电？提供器材，鼓励学生到时讲台演示。得出静电感应和感应起电。静电感应和感应起电电荷从物体的一局部转移到另一局部。通过对三种起电方式本质的分析，让学生考虑满足共同的规律是什么？得出电荷守恒定律。学生自学教材，掌握电荷守恒定律的内容，电荷量、元电荷、比荷的概念。二、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一局部转移到另一局部。一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。三、几个根本概念 电荷量电荷的多少叫做电荷量。符号：Q 或 q