部编版小升初模拟(试题)语文六年级下册(含答案).pdf

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1、小升初专练：课内阅读训练 2021-2022 学年部编版六年级语文下册 认真阅读下面的短文，完成练习。观潮（节选）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1作者按照_的观察顺序，写出了钱塘江大潮的变化过程，从“向我们移来”“再近些”“_”这几个词可以看出来。2这段话从大潮的_和_两方面来描写潮来时的情景。潮水开始像_，再近些就形成_，更近些又像是_；潮水的声音如同_。由此可以看出钱塘江大潮的_。3哪句话描写的是“头高数丈触山回”（

2、刘禹锡浪淘沙）的情景？请用“”在文中画出来。课内阅读 到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹

3、面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。4联系上下文，理解下面词语的意思。提心吊胆：_ 5短文中划“”的句子是_描写。西门豹说新娘不漂亮的原因是_

4、6为了让老百姓不再受欺骗，西门豹先是借故先将_投进了漳河，再将_投进了漳河，最后让_都回去。这样做是让老百姓都明白_ 7结合课文全文，说说西门豹治邺这件事情的起因、经过、结果。起因：邺县被“河神娶媳妇”弄得田地荒芜，人烟稀少。经过 结果：阅读理解。我的“长生果”（节选）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律

5、地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。8请你赏析

6、选文中画波浪线的语句。_ 9“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么？_ 10通过这一次作文的经历，“我”悟到了什么道理？_ 11你认为什么样的习作才算是“别出心裁”？你平时的习作中有过这样成功的事例吗？写出来与大家分享一下吧！_ 课内阅读。景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一

7、声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。12读下面的句子，猜一猜加点词语的意思。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。梢棒：_ 13这段文字是写_的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_、_、

8、_，武松对付这三招的动作是闪和躲，这些动作写出了武松的_ 14画“”的语句运用了_和_的修辞手法。15作者重点描写这一部分的用意是（）A介绍老虎有捕食绝技。B呼应前文，表示武松后悔了。C为文章增加趣味性。D从动作描写方面来表现老虎难打。课内阅读。少年闰土节选 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候

9、不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，

10、轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。16联系上下文，下面词语意思理解有错的一项是（）A素：从来 B

11、如许：如果 C先前：以前 D希奇：罕见而新奇 17闰土给我讲了四件新鲜事，有详有略，其中讲得最详的一件事是（）A看瓜刺猹 B海边拾贝 C雪地捕鸟 D看跳鱼儿 18“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”下面对句子意思理解正确的一项是（）A猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的。B“我”没见过猹，却知道它是一种像小狗一样的动物，很凶猛，专门吃西瓜，说明“我”知识渊博，无师自通，比闰土更聪慧。C“我”根本没见过，说明“我”对农村生活了解很少，孤陋寡闻，也反衬出闰土见多识广。D“便是现在也没有知道”说明“我”只喜欢读书，对猹不感兴趣。19下列对文中闰

12、土这个人物形象的分析，不符合的一项是（）A聪明能干 B机智勇敢 C见多识广 D爱恶作剧 20下列对文章理解说法错误的一项是（）A作者通过外貌、神态、语言、动作等正面描写令月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上，刻画出栩栩如生的少年闰土形象。B“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊是“我”心中美好的回忆。C最后一段话流露出“我”对自己生活环境的不满，对丰富多彩的农村生活的羡慕和向往。D“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，说明闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。课内阅读 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大

13、了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙（x x）。一阵风（拂 佛）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jng jng）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝（壮 状）的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。21用“”画去括号里不正确的读音和汉字。22文中“触角”的“角”字用音序查字法应查大写字母()，用部首查字法应查()部。在文中“角”的读音是()，用它的另外一个读音组词()

14、。23第一自然段主要写爬山虎的叶子，作者用两个表示颜色的词语_、_,突出爬山虎的叶子_的特点。24第二自然段主要写_。作者运用_的修辞手法，把_比作_,形象生动的说明了爬山虎的脚_的特点。25模仿第二自然段，写一种你熟悉的植物花或者果实。_ 课内阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？不，还没来 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活

15、该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。26文段选自课文_，作者是_，我还知道他的代表作有_和_等 27在“”上填上恰当的标点符号。28联系上下文解释词语。自作自受：_ 忐忑不安：_ 29“但是觉得非这样做不可”中“这样做”指的是_；桑娜觉得“非这样做不可”的原因是_。从中我体会到了桑娜 _的优秀品质。30文段对桑那的_、_、_ 进行了描写，从中我们可以感受到桑娜内心的_。31联系上下文想想桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么会忐忑不安？_ 课内阅读秋天的雨节选。

16、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。32用“”勾出两个选段的关键句。通过这两个关键句，我知道选段分别写了秋雨的 和 两个方面。33联系下文，选段中

17、“五彩缤纷”的意思是：_。34选段通过对_、_、_、果树、_等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。35文中画“”让我感受到_。阅读理解。鸟的天堂（选段）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

18、36第选段是对榕树（静态 动态）的描写，第选段是对榕树（静态 动态）的描写。（划掉不正确的答案）37“榕树正值茂盛的时期”主要体现在两个方面：一是_，二是_。38“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话中的“照耀”“颤动”两个词语，让我深深地感受到了_。39文中画“”的句子写出了鸟儿哪些方面的特点？（至少写出两个方面）_ 40朗读选段，语速应由_到_，这样才能体现作者_的心情。41本文题目是“鸟的天堂”，可是作者为什么要花那么多笔墨去写大榕树呢？_ 课内阅读。按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时

19、候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。42请在片断中找出一个谚语：_，这个谚语说明了_。43为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？_ 44腊八蒜的

20、做法是这样的：_ 45“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_ 46孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？答：（1）_ （2）_ （3）_ 47找出一个过渡句用“”画出来。参考答案 1 由远而近 越来越近 2 样子 声音 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂 雄伟壮观 3再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4形容十分担心或害怕。5 语言 他想以此为借口，救下这个姑娘。6 巫婆 官绅头子 官绅们 巫婆和官绅都是骗钱害人的。7 西门豹了解到土地荒芜是河伯娶媳妇给闹的，于是他将计就计，借给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅。西门豹带领广

21、大群众，兴修水利，灌溉土地，使邺这个地方年年获得好收成。8运用了排比、拟人的修辞手法，把秋天人格化了，生动形象地写出了秋天的天高气爽、云淡日丽、香飘四野的特点，排比的修辞手法，使作者对秋天的喜爱之情表达得更强烈。9作文常常居全班之冠，扩展了“我”的想象力。10作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。11突破常规，打破传统的写作方法，从别的方面人手来写。比如我把作文写成一个说明书的样子或者镜头拍摄的格式，这样会比较新颖，让人有读下去的欲望。12行路防身用的棍棒。13 武松打虎 扑 掀 剪 机智勇敢 14 比喻 夸张 15D 16B 17A 18C 19D 20D 21x

22、佛 jng 壮 22 J 角 jio 角色 23 嫩红 嫩绿 绿得新鲜 24 爬山虎的脚 比喻 细丝 蜗牛的触角 枝状如细丝 25牵牛花刚长出来的时候叶子很小，是嫩绿色的。过了几个星期叶子变成浅绿色的。牵牛花的藤越长越高，不规则地向四面八方生长。这时候，小花苞长出来了，花苞头上是嫩红色的。一天天过去，渐渐地开花了。一朵朵花红得那么明显，让人感觉十分美丽，一阵 微风吹过，一盆盆牵牛花随风起舞，姿态美观。26 穷人 列夫托尔斯泰 复活 战争与和平 27：？！28 指自己做错了事情，自己承担不好的后果。指心神不宁。29 收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人。西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子，不能不管。

23、善良、乐于助人 30 神态 心理 动作 矛盾与挣扎 31因为桑娜已经有五个孩子了，出去打鱼的丈夫生死未卜，她觉得给丈夫增加了负担，不知道该如何告诉丈夫。32关键句 1：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。关键句 2：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。颜色 气味 33颜色多而且好看 34 银杏树 枫树 田野 菊花 35果子丰收了，结得又大又多 36动态 静态 37 叶多 叶绿 38榕树的勃勃生机 39一是鸟多，二是鸟很自由。40 慢 快 激动 41写大榕树在为后面写鸟做铺垫，因为大榕树为鸟儿创造了自由、快乐的生活环境，它是鸟儿生活的乐园。42 腊七腊八，冻死寒鸦 这是一年中最寒冷的时候 43因为腊八粥里的品种众多，材料很丰富。44把蒜瓣放进醋里封起来。45蒜泡得色如翡翠而醋也有了些辣味。46 买杂拌儿 买爆竹 买各种玩意儿。47除此之外，这一天还要泡腊八蒜。