近年年春二年级数学下册第2单元表内除法(一)第5课时用2—6的乘法口诀求商(1)导学案(无答案)新人.pdf

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1、（第 2 单元 表内除法（一）课题：用 26 的乘法口诀求商（1)课型:新授探究课 课时：第 5 课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 18、19 页例 1、例 2 和做一做以及练习四第 1-4 题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做.学习目标:1、掌握用 26 的乘法口诀求商。2、体会乘法与除法运算的区别与联系。3、会运用乘法或除法解决一些简单的实际问题。学习重点：掌握用 2-6 的乘法口诀求商的方法。学习难点:培养学生的逆向思维能力。教学准备：多媒体课件，小棒

2、。教法:“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。学法：自主探究发现与合作交流。教 师 复备 栏 或学 生 笔 记 栏 一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第 18、19 页例 1、例 2 的内容。（二）、复习并检查(温固）.1、说出得数，并说出用哪句口诀。62=43=25=33=2、填空。2（）=4 3（）=6 4（)8（）3=12 (）4=20 5（）=15 说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。3、把 12 个卡片平均分一分，并写出除法算式。请学生交流自己的分法和写出的除法算式.(三）1、引入课题:在前面我们学习过的除法算式中，都是通过平均分来计算除法的商，这种方法比较麻烦

3、，有没有更好的计算方法呢？（板书课题：用 26 的乘法口诀求商)二、自主探究、合作交流（导读探究)1、引出除法算式 123.呈现例 1 放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。提出第（1)个问题（12 里面有几个 3）：12 个桃,每只小猴分 3 个，可以分给几只小猴？请学生列出除法算式：123。2、探讨计算方法。(1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。(2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法.(3）根据学生探讨的情况，给予积极评价.并且，突出强调：可以用乘法口诀求商。3、尝试用乘法口诀求商。（1）让学生列出算式.（

4、2)请学生用乘法口诀想：商几？(3）交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。（4）交流想商的过程。根据学生的交流,教师重述：求 123 的商，想 3 和几相乘得 12，因为三（四）十二，所以商是 4。4、教学例 2。(1)、出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？（说给小组的同学听一听）。学生在小组内交流从图中了解到的信息。(2）、引导学生根据图上的信息提出数学问题。（3)、你会列式吗?算式表示什么意思？(4）、小结:可以用乘法口诀求商。三、自主练习、达成目标(监测达标).1、引导学生完成教材 18 页的“做一做。（1）、要求学生利用口诀独立解决。教师巡视指导。（2)、交流汇报。2、引导学

5、生完成教材 19 页的“做一做”。要求学生说出求商的口诀及商。四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)1、在里填上“”“”或“=”.12682 18224 8155 52162 15351 12382 552525 47302 182364 2 3、列式计算（1）24 里面有几个 4？(2）被除数是 15,除数是 3，商是多少？（3）把 20 平均分成 4 份，每份是多少?(4）18 除以 6 等于多少?五、预习新课 六、板书设计:用 26 的乘法口诀求商 123=4 244=6 三（四）十二，商是 4 四（六）二十四，商是 6 用乘法口诀求商比较简便,除以几，就想几的乘法

6、口诀.教学反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.