近年年秋六年级数学上册第1单元分数乘法第5课时连续求一个数的几分之几是多少的问题导学案(无答案)新人.pdf
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1、 第 5 课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题 学习目标:1、学会解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题思路和解题方法。2。理解和掌握解决问题的思路,学会画图分析题数量关系 3.在观察、猜测、交流活动中培养分析问题和解决问题的能力。学习重点:能正确判断单位“1”。学习难点:理解题中单位“1”和所求数量关系并能熟练地画出线段图.使用说明及学法指导:1、自学课本第 13 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习部分,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。带的题可选做。自主学习:这个大棚共 480 平方米,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块
2、地的错误!。红萝卜地有多少平方米?独立完成教材 P13 页阅读理解.想一想:本题先把谁的面积看作单单位“1”?再把谁看作单位“1”?明确题中的数量关系.画一画:用线段图表示它们之间的关系。合作探究:1、根据以上条件,完成以下各题:(利用线段图,先求什么的面积?再求什么的面积?):萝卜地的面积多少平方米?:红萝卜地的面积多少平方米?画一画:你能再在图中标出表示红萝卜地的面积部分吗?2、先求出红萝卜地占大棚面积的()再求红萝卜地的面积()。思考:连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题关键是什么?(在小组内讨论,弄清楚数量关系,可能有几种方法?)要求:请用线段图表示出题中的数量关系并解答。练习:李
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