近年年春一年级数学下册第2单元20以内的退位减法第11课时一个数比另一个数多(少)几练习课导学案(无.pdf

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1、一个数比另一个数多（少）几练习课 课题 一 个 数 比 另 一 个 数 多（少）几练习课 课时总课时 1411 学习目标 1、进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）几”的问题的分析方法，并能正确解答这类问题。2、进行发散思维训练,培养学生创新能力.3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。重难点 1、会分析“求一个数比另一个数多（少)几”的问题.2、能够正确解答求两数相差多少的问题。课前预习 课本第 223 页练习五第 59 题。课型 巩固课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导(导 课题、目标）师:我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。2、

2、学(出示预学案,学生自学 或 合 作 学习）基本练习。1、填空。5 比 4 多（）。16 比 8 多（）。8 比 10 少（）。6 比 11 少（）.2、连线。3、在里填上“”、“”、或“=。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）思维训练。练习五第5、7、9 题.课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了 .我的心情 。板书设计：学数学 用数学 13-8=5（箱)12-3=9(朵）口答:上午比下午多摘了 5 箱。口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了 9 朵花.17-89（个）口答：小灰比小白多 9 个。问题:小白比小灰少几个?小灰比小黑多几个？小白和小黑相差几个？课后反思：尊敬

3、的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.