牛津小学英语5BUnit7教案第三课时教案.pdf

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1、Unit7Abusyday 参考教案（三）一 教学内容 5B 第七单元第三教时（Readandsay（）和 Askandanswer）二 教学目标 1 能正确理解并运用句型 WhattimeisitItstimefor 2 能听懂,会说并会读日常交际用语及句型 Let 能正确理解并掌握对话内容,并能熟读,表演对话。三 教学重点 1 能掌握并运用句型 WhattimeisitItstimefor 2 能正确理解对话内容并熟读和表演对话。四 教学难点 熟练运用本课所学重点句型，并能理解句型:Weneedto 五 课前准备 1 教具准备 模型钟,多媒体课件,录音机,磁带 2 板书准备 预先写好:Un

2、it7Abusyday 六 教学过程 A Warmup(约 6 分钟)1 Sayarhyme“Aclock”2 Freetalk a 教师拿出模型钟,接着拨时间并且提问 T:Whattimeisit S1:Its接着教师可引导学生说出 Itstimeto此时教师可用 Itstimefor句型加以替换。为接下来的学习做铺垫。b 操练：S:Itstimetohaveclass.T:Itstimeforclass.S:Itstimetohavebreakfast.T:Itstimeforbreakfast.S:Itstimetohavedinner.T:Itstimefordinner.S:Itst

3、imetogotobed.T:Itstimeforbed.C 教师可问几个特殊的时间复习部分相关动词词组,如:havebreakfast,gotobed T:Whattimedoyougotoschool S2:Igotoschoolattwentypastseven.T:Whattimedoyouhavedinner S3:Ihavedinneratquarterpastsix.进行这部分问答时可让学生在说出时间的同时,并拨出正确的时间。B Revision(约 5 分钟)1 出示模型钟时间调到 6:It 出示课文挂图。(幻灯片 2).S:Heisbrushinghisteeth.2T:Ye

4、s,letsreadthisparttogether.学生朗读。.3T:CanyourecitethispartLetstry.学生试着背诵。4 请几名学生分角色表演本部分对话。C Presentation(约 10 分钟)1 多媒体呈现一幅下象棋的图,（幻灯片 3）教师就图片问 Whataretheydoing 学生作答。.S1:Theyareplayingchess.接着出现时间6 点.T:WhattimeisitS:Itssix.(板书)接着引导学生联系图片说出 Itstimetoplaychess.此时教师应给予引导.T:Wecanalsosayitstimeforchess.2 板书

5、 Itstimefor并比较 Itstimeto和 Itstimefor这两个句型.指导学生加以区分。并指出Itstimefor句型应接名词。（幻灯片 4）3 依次出现C部分四幅图.先对学生进行提问Whataretheydoing/Whatishe/shedoing借此复习动词词组。接着依次出现四个钟面.。让学生根据时间选出与之相配对的图片,然后说句子。这四幅图可让学生仿造黑板上板书形式造对话。重点突出 Itstimefor句型.如:Itstimeforclass/breakfast/dinner/bed.（幻灯片 5-9）D Haveacompetition(约 5 分钟)把学生分成三组进行

6、竞赛,教师拿出事先写有具体活动的转盘,选一名学生拨钟,选另一名学生转转盘,进行说句子比赛。如:一名学生把钟拨到七点二十分,另一名学生转动转盘,待转盘停止根据相对应的活动,这名学生说出:Itstimeforschool.E Readandsay(约 8 分钟)1 多媒体呈现一幅宣传足球比赛的海报,（幻灯片 10）接着教师说:Theresafootballgame.接着教师用 Whattimeisit 提问。待学生回答 Its后,教师说 Oh,it.并反问Doyouwanttogoandwatchit 在得到肯定回答后,教师作焦急状说 It.2 多媒体呈现句型 Weneedto(我们必须做)让学生

7、造句。最后呈现例句,如:Weneedtodoourhomework./Weneedtohavearest.（幻灯片 11）3 出示本部分挂图（幻灯片 12）T:Whattimeisit S:Itsaquartertotwelve.T:slistentowhattheyaretalkingabout.4 教师让学生边看图片边听录音。5 听第二遍录音前,教师提出问题 WhoareondutytodayWhattimedoesthefootballgamebegin 让学生带着问题去听。（幻灯片 13）6 让学生跟读磁带。7 学生齐声朗读。8 让学生分角色表演对话。F Consolidation(约

8、 5 分钟)教师给出给出几个关键词,如:Halloweenparty,7:20,dinner,cleanthebedroom,hurry,quick让学生模仿这部分对话,编一段对话，并且请学生表演。（幻灯片 14）G Assignhomework(约 1 分钟)1 抄写 C 部分的句子。2 跟读磁带 5 遍，并熟读和背诵课文（Readandsay 第二部分）。（幻灯片 15）七 板书设计 Unit7Abusyday Whattimeisit Its Itstimeforclass.Itstimeforbreakfast.Itstimefordinner.Itstimeforbed.（泰州市城东中心小学李小杰）