近年年春六年级数学下册第6单元整理与复习1数与代数第5课时数的运算(三)导学案(无答案)新人教版(最.pdf
《近年年春六年级数学下册第6单元整理与复习1数与代数第5课时数的运算(三)导学案(无答案)新人教版(最.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《近年年春六年级数学下册第6单元整理与复习1数与代数第5课时数的运算(三)导学案(无答案)新人教版(最.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第 6 单元 整理和复习 一、数与代数 第 5 课时 数的运算(三)【学习目标】1。掌握解决问题的一般步骤与思考方法。2。掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。【学习过程】一、知识梳理 1.6。举行“小发明比赛,六(1)班的同学上交 32 件作品,六(2)班比六(1)班多交41.六(2)班交了多少件作品?总结:解决问题的方法:。解决问题的一般步骤:首先,理解题意,找出已知信息和所求问题;其次,分析数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;再次,确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;最后,进行检验,写出答案。二、专项训练 1。书店第一季度的销售额为 15 万元,第二季度的销售额为 16.
2、5 万元。第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几?你能说一说你的分析方法与解题步骤吗?说一说你是如何分析数量关系的?2。学生夏令营组织远足,原计划 3 小时走完 11.25 千米。实际 2。5 小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米?三、课堂达标 1。根据题目条件,选择正确答案的序号填入括号。手表厂计划全月(30 天)生产手表 12000 只,实际每天生产 500 只。(1)实际每天比计划多生产多少只是求()。(2)提前几天完成任务是求()。(3)实际全月生产比计划全月生产多多少只是求()。(4)实际多少天完成任务是求()。实际工作时间 计划工作效率 工作总量差 时间差 工作效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年年 六年级 数学 下册 单元 整理 复习 代数 课时 运算 导学案 答案 新人
链接地址:https://www.taowenge.com/p-73125753.html
限制150内