建筑工程造价专业人才培养方案(高职).pdf

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1、建筑工程造价专业人才培养方案 一、专业名称、专业代码、专业方向 专业名称：工程造价专业代码：540502 专业方向：建筑工程造价 二、培养对象、学制和学习形式 培养对象：高中阶段教育毕业生、初中毕业生或具有同等学力者学 制：三年或五年 学习形式：全日制 三、人才培养定位与培养目标 （一）社会人才需求分析 根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业，对建筑类人才的需求不断增长。作为“长江经济带”重要组成部分的江西，建筑业蓬勃发展。同时通过企业实际调查表明：建筑企业普遍需求工程造价专业的高素质技术技能型人才。工程造价专业人才的社会需求量大，就业范围广。每个工程从开工到竣

2、工，都要求造价员全程参与开工的预算、工程进度拨款及工程竣工结算，而从业主到建设工程单位及造价咨询企业都有自己的造价员。目前，造价人员缺口极大，工程造价从业人员数量远远不能满足建筑行业发展的需要，因此，只有加强工程造价专业建设，培养出更多高素质的技能型造价人才，才能为建筑行业的健康发展、为江西地区经济建设作出应有的贡献。（二）人才培养定位 本专业学生主要涉及建筑产业群。服务面向于建筑行业的施工、设计和管理等部门。具体从事的职业岗位（群）如下：（三）人才培养目标 本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导，坚决拥护社会主义发展方向，德技并修、全面发展，具有一定的

3、科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握专业知识和技术技能，面向建筑行业，从事造价、施工、设计和管理等工作。能完成工程概预算的编制及招投标报价、工程造价的分析与控制、工程施工、施工组织与管理、资料整编等典型工作任务的高素质技术技能人才。1 所属专业大类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格 （职业技能等级）证书 举例 土木建筑大类（54）建设工程管理类（5405）专业技术服务业（74）工程造价工程技术人员（2-02-30-10）工程造价 造价员、预算员、建筑信息模型技术 员 四、人才培养规格 根据工程

4、造价专业人才培养目标与定位，让学生专业技能和综合职业素养协调发展，以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、产学结合为途径，建立适合专业特色人才培养模式和教学保证体系，完成技术技能型人才的培养根本任务。（一）综合职业素养 1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。2.具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识

5、、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。3.具有良好的身心素质和人文素养。达到国家学生体质健康标准，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。职业通用能力 1.知识要求 掌握一定的自然科学基础知识，较好的人文和社会科学基础知识，具备唯物辩证法思想方法的基本知识，掌握体育运动和科学锻炼身体的基本知识，掌握包括思想和体系概论、思想道德修养、体育与健康、大学计算机基

6、础、高职英语、高职数学、高职语文等在内的职业通用基础知识。2.技能要求 健康的世界观、人生观、就业观；良好的职业道德；掌握计算机基础技能、公文写作技能、基础专业英语技能、数学基本计算能力。（二）职业特定能力 1.知识要求 掌握建筑识图与构造、建筑材料应用与检测、工程经济、工程测量技术、建筑施工技术、建筑工程预算、工程量清单计价、平法识图与钢筋计算、造价软件、招投标与合同管理、建筑法规、工程造价案例分析等相关知识。2.技能要求 建筑识图、建筑材料、工程测量、建筑施工、建筑工程概预预算、建筑工程决结算、平法识图与钢筋计算、造价软件、招投标与合同管理等专业核心技能，并不断提高自身创新创业能力。五、典

7、型工作任务、职业能力分析、课程转换 序号 职业（岗位）典型工作任务 职业能力 转换的课程 1 造价员预算员 1、运用定额计价法和工程量清单计价法编制工程造价文件，参与招、投标文件的编制；2、熟练使用预算定额、编制方法和有关计价文件；3、进行工程进度结算、同建设单位、监理单位、以及审计单位有关人员进行协调；4、了解施工组织设计、参与编制也及时掌握人工、材料、机械供应计划；5、收集整理设计变更、工程洽 商、现场签证等有关资料、进行合同管理。工程计量与计价能力、编制招投标文件、合同管理能力；具有熟练运用办公软 件、造价软件的能力 建筑工程计量与计 价、水利工程造价、安装工程计量与计 价、市政工程计量

8、与计价、平法识图与钢筋计算、招投标与合同管理、造价软件应用、毕业设计、毕业综合实践 2 施工员 1、熟悉工程施工方法和各种规范，能指导技术工人进行规范化施工；2、编制各项施工组织设计方案，编制各项工程进度计划及人、材、机供应计划；3、组织编写技术总结、竣工资料，参加竣工验收工作；4、认真贯彻工程质量管理办法和有关保证工程质量的文件，对有关质量问题进行调查、分 析并处理质量事故。具有一定的施工技术、施工组织管理的能力；具备正确绘制、识读和参与图纸会审的能力；具有进行交接桩及线路复测和测量 放样的能力 工程 CAD、建筑识图与房屋构造、平法识图与钢筋计算、建筑工程计量与计价、工程测量、全站仪、施工

9、技术、施工组织管理 3 资料员 1、负责按工程进度同步收集、整理施工技术资料，并按国家规定编目、建档；2、负责编制施工技术资料，确保资料的真实性、完整性和有效性；3、负责施工技术资料的归档和移交。做好施工技术资料的管理工作；4、贯彻执行公司文件和资料的有关管理办法，保证本单位、部门文件和资料管理有序；5、协助配合部门工作人员进行 相关事务性工作。具有进行工程 资 料 收集、整理、管 理 的 能力；具有熟练运用办公软件、造价软件的能力 工程资料整编、招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、施工技术、造价软件应用 六、人才培养模式与课程体系 （一）人才培养模式 1.构建理念：以就业为导向、以能力为本

10、位、以岗位为依据 2.模式类型：工学结合 3.指导思想：根据企业工作任务要求确定岗位（群），以岗位（群）工作过程要求为导向，密切校企合作，职业能力与职业素质并重，实施工学结合的人才培养模式。根据企业生产计划和行业特征以及教育部相关文件精神，采用顶岗实习（6 个月以内）和跟岗实习相结合的办法，实施柔性教学管理，在保证教学总体目标完成的条件下，相对灵活的安排各学年教学时间，课程学习和专业实训相互结合，不断提升职业能力和职业素质，最终实现人才培养规格与用人单位岗位需求的最大限度符合。4.总体框架设计 第一学年安排学生对相关企业进行认知实习，了解和体验各岗位工作流程，开设文化基础和部分专业基础课程，培

11、养学生专业基础知识和良好的职业情感与职业态度。第二学年注重学生校内专业课程的学习与企业实际工作的一致性，通过校内实训和校外跟岗实习等工学交融，提高学生岗位核心能力，使学生初步具有工程造价专业基础能力。同时培养学生创新意识和良好的职业道德，提高学生社会适应能力、沟通协调能力及自我调节能力。在第三学年进行毕业设计（综合练习、综合实训）与校外顶岗实习，对学生进行实际工作岗位能力训练，安排学生到企业进行为期半年的顶岗实习，重点培养学生工程计量与计价、招投标与合同管理、施工组织设计与管理、造价软件应用等能力。培养学生良好的职业道德、科学创新精神和熟练的专业技能，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力

12、和岗位综合能力。通过三个阶段的学习，使学生的专业技能层层递进，职业素质全面提升，在生产中逐步实现学生向生产者的转变，实现工学交替、强化生产育人。（二）课程体系 在综合考虑工程造价专业特色情况下，在构建课程体系时，遵循了以下原则：1.行业职业标准指导的能力本位原则 一是职业院校的课程要体现“职业性”，即把提高学生的职业能力放在突出的位置，围绕职业标准考虑满足企业生产（服务）一线反应的需求，并以此为原则来设计课程，培养企业迫切需要的高素质劳动者。二是职业教育的课程要体现“人本性”，力求在全面掌握职业标准要求的知识、技能的情况下，教会学生掌握新知识、新技术、新方法的能力，为学生以后的发展积累“后劲”

13、。所以，在构建以能力为本位的培养方案时，要从职业分析入手，对职业岗位（群）进行能力分解，并明确职业核心能力，并围绕核心能力的培养形成课程体系。2.行业职业标准指导下的系统化原则 通过构建“培养方案”，实现专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，同时兼顾学生的其他素质能力培养，实现学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。3.行业职业标准指导下的先进性原则 建筑行业发展迅速，技术更新快，在制定培养方案的时候，关注相关技术的最新发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢，不能适应产

14、业发展需要的弊端。依据以上宗旨，工程造价专业的课程体系将紧紧围绕突显“育人为本,技能为重,实用为要,特色为魂”的办学理念，在编制教学安排时，将课程分为“公共基础课程”、“专业基础课程”、“专业核心课程”等三大模块，并以此为基础构建课程解决方案。公共基础课主要培养学生的人文科学素养；专业基础课主要是培养学生掌握土建大类专业方面的基本知识和技能，能运用所学知识进行工程识图绘图、建筑材料选用、工程测量与放样、施工主要工种的工艺与操作等；专业技能课让学生掌握本专业建筑工程预算编制、工程量清单报价、工程结 算编制等核心知识和专业技能。并通过紧密联系生产实际的专业综合实训，培养和提高学生利用所学理论知识，

15、解决实际问题的能力，使学生掌握较为熟练的职业技能，顺利走上工作岗位。4.课程体系构建的主要针对性目标 本专业致力于培养建筑行业相关的综合知识与能力，能熟练从事从事造价、施工、设计和管理等工作的技术技能型人才。为了实现此目的专业中开设了建筑识图与构造、建筑材料应用与检测、工程经济、工程测量技术、建筑施工技术、建筑工程预算、工程量清单计价、平法识图与钢筋计算、造价软件、招投标与合同管理、建筑法规、工程造价案例分析等相关课程。七、教学进程安排 （一）教学总时间安排 第一学年 第二学年 第三学年 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 军训 2 周 入学教育 1 周 课堂教学 15 周 16

16、周 15 周 16 周 实习、实训 2 周 2 周 3 周 2 周 课程设计 综合实训 10 周 毕业设计 8 周 顶岗实习 20 周 考试 1 周 1 周 1 周 1 周 毕业教育 1 周 机动 0.5 周 0.5 周 1 周 技能竞赛、运动会 1 周 0.5 周 1 周 0.5 周 合计 22 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 （二）课程设置及学时、学分比例 1.理论教学与实践教学学时比例 项 目 理 论 实 践 教 学 教 学 实践实训 实习 课程设计 毕业设计 学 时 1260 1202 560 0 220 小 计 1260 1982 所占比例 38.86%61.1

17、4%说明：1.实践实训部分课时含普通课程中实验、实训课时。2.实习部分课时包括社会实践、思政活动和顶岗实习。3.毕业设计部分包括毕业设计环节全部过程。2.课程学分比例 公共基础课 专业基础课 专业核心课 专业选修课 其它课程 总学分 47 38 53 8 37 所占 比例 25.68%20.77%28.96%4.37%20.22%合计 100%（三）教学进程表 课程类别 序号 课程 学分 学时数 教学周数及周学时 课程代码 课程名称 课程性质 课程类型 考核方式 学分 学分替换 总 学时 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 20 公共基础课 1 11000

18、41 思想道德修养与法律基础（）必修 B 考试 2 30 24 6 2 2 1100042 思想道德修养与法律基础（）必修 B 考试 2 30 24 6 2 3 1501041 思修实践活动 必修 C 考查 1 16 0 16 0.5 4 1100051 思想和中国特色社会主义体系概论（）必修 B 考试 2 44 32 12 2 6 1100052 思想和中国特色社会主义体系概论（）必修 B 考试 2 44 32 12 2 5 1501042 毛概实践活动 必修 C 考查 1 16 0 16 0.5 7 1100091 体育与健康（）必修 C 考查 2 36 4 32 2 8 1100092

19、体育与健康（）必修 C 考查 2 36 4 32 2 9 1100093 体育与健康（）必修 C 考查 2 36 4 32 2 10 1100094 体育与健康（）必修 C 考查 2 36 4 32 2 11 1100071 职业生涯与发展规划（）必修 A 考查 1 16 16 0 1 12 1100072 职业生涯与发展规划（）必修 A 考查 1 16 16 0 1 13 1100100 大学语文 必修 A 考查 2 32 28 4 14 1105022 应用文写作 必修 A 考查 2 32 24 8 15 1100111 高等数学（）必修 A 考查 2 54 54 0 2 16 11001

20、12 高等数学（）必修 A 考查 2 54 54 0 2 17 1100081 大学英语（）必修 A 考查 2 54 36 18 2 18 1100082 大学英语（）必修 A 考查 2 54 36 18 2 19 1100030 计算机文化基础 必修 B 考查 4 64 32 32 小计 共 19 门课程 36 700 424 276 （后接下页）（续上页）课程类 别 序号 课程 学分 学时数 教学周数及周学时 课程代码 课程名称 课程性质 课程类型 考核方式 学分 学分替换 总学时 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 20 公共基础课 20 11000

21、10 国防教育与军训 必修 C 考查 2 52 0 52 2 21 1101020 军事理论 必修 A 考查 2 32 32 0 2 22 1100120 入学教育 必修 B 考查 1 12 6 6 4 23 1201031 大学生心理健康（）必修 A 考查 1 16 16 0 1 24 1201032 大学生心理健康（）必修 B 考查 1 16 16 0 1 25 120104 创新创业基础 必修 A 考查 1 16 16 0 1 26 1100060 形势与政策 必修 A 考查 1 16 16 0 2*2 2*2 2*2 2*2 27 1100130 安全教育 必修 B 考查 1 24 1

22、2 12 2*4 2*4 2*4 2*4 2*4 2*4 28 1100140 毕业教育 必修 B 考查 1 20 10 10 1 小计 共 9 门课程 11 20 4 124 80 （后接下页）（续上页）课程类 别 序号 课程 学分 学时数 教学周数及周学时 课程代码 课程名称 课程性质 课程类型 考核方式 学分 学分替换 总学时 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 20 专业基础课程 1 1331070 工程制图与识图 必修 B 考试 6 96 48 48 6 2 1531070 工程制图与识图实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 3 1311

23、010 建筑材料 必修 B 考试 4 64 32 32 4 4 1511010 建筑材料实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 5 1331060 建筑CAD 必修 B 考查 4 64 16 48 4 6 1531060 建筑 CAD 实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 7 1332010 房屋建筑构造 必修 B 考试 6 96 64 32 6 8 1332020 建筑施工技术 必修 B 考试 4 64 48 16 4 9 1532010 建筑施工技术实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 10 1331120 工程测量 必修 B 考查 4 64 32 32 4 11 1

24、531120 工程测量实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 12 1332040 建筑工程预算 必修 B 考试 4 64 32 32 4 13 1532030 建筑工程预算实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 小 计 共 13 门课程 38 644 272 372 1 0 2 1 4 2 8 2 专业核心课程 14 1332030 平法识图与钢筋计算 必修 B 考试 4 64 16 48 4 15 1532020 平法识图与钢筋计算实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 16 1332070 招投标与合同管理 必修 B 考查 4 64 48 16 4 17 1332060

25、 建筑工程经济 必修 A 考查 2 32 32 0 2 18 1332120 建筑装饰工程预算 必修 B 考查 4 64 32 32 4 19 1332050 建设工程法规 必修 A 考查 2 32 32 0 2 20 1332080 工程量清单计价 必修 B 考试 4 64 32 32 4 21 1532040 工程量清单计价实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 22 1332090 工程造价软件 必修 B 考查 4 64 8 56 4 23 1532050 工程造价软件实训 必修 C 考查 1 22 0 22 1 24 1332100 工程造价案例分析 必修 B 考试 4 64 3

26、2 32 4 25 1332110 工程造价控制 必修 B 考查 4 64 48 16 4 26 1532070 工程造价综合实训 必修 C 考查 8 176 0 176 8 27 1832010 毕业设计 必修 C 考查 10 220 0 220 10 小 计 共 14 门课程 53 974 280 694 0 0 1 4 1 1 8 2 18 20（后接下页）（续上页）课程类别 序号 课程 学分 学时数 教学周数及周学时 课程代码 课程名称 课程性质 课程类型 考核方式 学分 学分替换 总学时 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 20 1 193201

27、0 顶岗实习 必修 C 考查 20 560 0 560 20 小 计 共 1 门课程 20 560 0 560 其它教育活动 1 143101 土木工程概论 选修 A 考查 2 32 32 0 2 2 143102 GPS 测量技术 选修 A 考查 2 32 32 0 2 3 123203 结构理论基础 选修 A 考查 2 32 32 0 2 4 143204 房地产估价 选修 A 考查 2 32 32 0 2 5 艺术鉴赏 必选 考查 2 32 6 劳动实践 双创 1 7 创新创业教育实践 双创 4 8 综合素质 操行 10 小 计 共 8 门课程 25 160 160 0 汇总 共 64

28、门课程 18 3 3242 1260 1982 2 3 2.5 2 4 2 2 6 3.5 2 5 2 18 20 说明 ：标注为可进行学分替换课程，标注为不可进行学分替换课程。（四）实践教学安排 序号 课程代码 课程类别 实训实习名称 对应课程 周数/学时 安排学期 实践场所名称 1 1501041 C 思修实践活动 思想道德修养与法律基础 0.5/16 第 1 学期 校外红色教育实践基地 2 1501042 C 毛概实践活动 思想和中国特色社会主义体系概论 0.5/16 第 3 学期 校外红色教育实践基地 3 1531070 C 工程制图与识图实训 工程制图与识图 1/22 第 1 学期

29、校内 4 1511010 C 建筑材料实训 建筑材料 1/22 第 1 学期 校内 5 1531060 C 建筑CAD 实训 建筑 CAD 1/22 第 2 学期 校内 6 1532010 C 建筑施工技术实训 建筑施工技术 1/22 第 2 学期 校内 7 1531120 C 工程测量实训 工程测量 1/22 第 3 学期 校内 8 1532030 C 建筑工程预算实训 建筑工程预算 1/22 第 3 学期 校内 9 1532020 C 平法识图与钢筋计算实训 平法识图与钢筋计算 1/22 第 3 学期 校内 10 1532040 C 工程量清单计价实训 工程量清单计价 1/22 第 4 学

30、期 校内 序号 课程代码 课程类别 实训实习名称 对应课程 周数/学时 安排学期 实践场所名称 11 1532050 C 工程造价软件实训 工程造价软件 1/22 第 4 学期 校内 12 1532070 C 工程造价综合实训 无 8/176 第 5 或第 6学期 校内 13 1832010 C 毕业设计 无 10/220 第 5 或第 6学期 校内 14 1932010 C 顶岗实习 无 20/560 第 5 或第 6学期 企事业单位 15 劳动实践 校内 16 创新创业教育实践 校内外 八、课程描述 （一）工程制图与识图课程描述 课程名称 工程制图与识图 课程代码 1331070 开设学期

31、 1 总学时 96 理论学时 48 实践学时 48 先修课程 第一学期开设 教学目标 专业知识目标：掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；能熟练识读一般民用建筑施工图。方法能力目标：会用绘图仪器制图；能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；能熟练的识读一般民用建筑施工图；会绘制是施工图的放样图；具有绘制一般建筑物的能力；社会能力目标：具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。教学内容 第

32、 1 章制图的基本知识和技能 1 教学内容 1）建筑制图标准；2)建筑制图工具与仪器的使用；3)工程图的绘制方法。2 教学要求 1)了解建筑制图工具的使用与养护；2)熟悉并遵守国家制图标准的基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等；3)掌握绘图的基本方法和技能。3 教学重点、难点 重点：国家制图标准的基本规定。难点：绘图的技能。第 2 章投影的基本知识 1 教学内容 1）三面正投影及其特点；2）工程图上常用投影图。2 教学要求 1)了解投影的基本概念、分类与应用；2)掌握三面正投影的形成和投影规律。3 教学重点、难点 重点：投影的基本概念、分类与应用。难点：正投影的特性。第 3

33、 章点、线、面的投影 1 教学内容 点、直线和面在三面投影体系中的投影及特点 2 教学要求 1)了解各种位置的点、直线、和平面的概念；2)掌握其投影规律，熟悉这些基本元素的应用。3 教学重点、难点 重点：点的投影、直线的投影、面的投影 难点：特殊位置直线、平面的特性第 4 章组合体的投影 1 教学内容 基本视图与辅助视图、画组合体的投影图、读组合体的投影图、组合体的相贯线。2 教学要求 1)了解投影基本视图与辅助视图，熟悉投影图的选择；2)掌握画组合体投影图的步骤、组合体的尺寸配置和标注；3）掌握组合体的组合方式和读图方法；4）掌握两平面立体相贯线 5）熟悉立面立体与曲面立体的相贯线、了解两曲

34、面立体的相贯线。3 教学重点、难点 重点：几何作图绘图的一般步骤 难点：立面立体与曲面立体的相贯线第 5 章轴测投影 1 教学内容 1)轴测投影图的形成与分类；2)轴测投影图的画法；3)轴测投影图的选择。2 教学要求 1)了解轴测投影图的形成与分类；2）熟悉各种轴测投影图的特点和画法；3）掌握正等侧、斜二侧图的画法。3 教学重点、难点 重点：正等测和斜二测的画法难点：圆的正等测画法 第 6 章剖面图与断面图 1 教学内容 1)剖面图、断面图的概念；2)剖面图、断面图的使用及画法；3)剖面图与断面图的区别，了解建筑图样中的简单画法。2 教学要求 1)了解图样的视图方法，剖面图、断面图的概念；2)

35、理解剖面图、断面图的形成原理；3)掌握各种剖面图、断面图的使用及画法；4)掌握剖面图与断面图的区别，了解建筑图中的简单画法。3 教学重点、难点 重点：剖面图、断面图的概念；难点：剖面图与断面图的区别。第 7 章建筑工程图的一般知识 1 教学内容 1)房屋建筑的组成及作用；2)建筑施工图的分类及编制方法；3)建筑施工图的特点及识读方法;4)常用的符号及常用材料图例；2 教学要求 1)了解房屋建筑的组成及作用和房屋建筑施工图的形成；2)掌握建筑工程图的图示特点、建筑施工图的常用比例以及识读房屋施工图的要点；3)掌握建筑施工图中的常用的符号及常用材料图例。3 教学重点、难点 重点：建筑施工图的特点、

36、识读方法；难点：建筑施工图的识读方法。第 8 章 建筑施工图的识读 1 教学内容 1）首页图与总平面图；2）建筑平面图、建筑立面图；建筑剖面图；建筑详图。2 教学要求 1）了解首页图与总平面图、建筑平面图、建筑立面图；建筑剖面图、建筑详图的组成；2）掌握建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容及识读、绘制方法。3 教学重点、难点 重点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容；难点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图的识读、绘制方法第 9 章结构施工图 1 教学内容 1）结构施工图的概述；2）基础结构平面图、楼层、屋面结构平面图 2 教学要求 1）了解结构施工图作用；2）掌握结构施工图组成；

37、掌握常用构件代号；3）能够识读钢筋混凝土构件的图示方法和尺寸注法；能够识读基础施工图、楼层结构平面图；能够识读钢筋混凝土构件的整体表示法绘制的施工图。3、教学重点、难点 重点：常用构件的代号；钢筋的作用和分类；基础结构图、各楼层结构平面图、构件详图的识读。难点：钢筋混凝土构件配筋图的识读。教 学 重 点 与难点 平面三维立体图的绘制；建筑工程施工图、结构施工图的制图与识图。教学组织 班级授课 教 学 手 段 和方法 信息化教学、理论实践一体化教学 教 材 与 参 考书 建筑工程制图与识读，北京大学出版社，主编：白丽红 考核标准 正投影的基本理论、国家现行制图标准、识读和绘制一般民用建筑施工图。

38、（二）建筑工程预算课程描述 课程名称 建筑工程预算 课程代码 1332040 开设学期 3 总学时 96 理论学时 64 实践学时 32 先修课程 工程制图与识图、建筑材料、建筑 CAD、房屋建筑构造、建筑施工技术 教学目标 专业知识目标：熟练计算建筑面积、建筑工程量、直接费、建筑工程费用，独立编制建筑工程预算。方法能力目标：掌握建筑面积计算方法、建筑工程量计算方法，熟悉预算定额和费用定额，掌握建筑工程直接工程费、措施费、间接费、规费利润、税金等费用计算方法，掌握建筑工程预算书编制的方法。社会能力目标：能自我控制学习进程和实训内容，积极参加编制建筑工程预算的社会实践。教学内容 单元 1.建筑工

39、程预算概述 1.知识点 建设预算系统、施工图预算构成要素。2.技能点 施工图预算编制简例。单元 2.建筑工程定额概述 1.知识点 定额系统、预算定额构成要素、预算定额的内容。单元 3.建筑工程量计算规则概述 1.知识点 制定工程量计算规则有哪些考虑、如何运用好工程量计算规则、工程量计算规则发展趋势。单元 4.运用统筹法计算工程量 1.知识点 统筹法计算工程量的要点、统筹法计算工程量方法。单元 5.建筑面积计算 1.知识点 建筑面积的概念、建筑面积的作用、建筑面积计算规则。2.技能点 建筑面积计算实例。单元 6 工程量计算 1.知识点 土石方工程量、桩基及脚手架工程量、桩基及脚手架工程量、.砌筑

40、工程量、混凝土及钢筋混凝土工程量、门窗及木结构工程量、楼地面工程量、屋面工程量、装饰工程量、金属结构制作工程量计算方法。2.技能点 土石方工程量、桩基及脚手架工程量、桩基及脚手架工程量、.砌筑工程量、混凝土及钢筋混凝土工程量、门窗及木结构工程量、楼地面工程量、屋面工程量、装饰工程量、金属结构制作工程量计算实例。单元 7.直接费计算及工料分析 1.知识点 直接费内容、直接费计算顺序、工料分析方法、材料价差调整方法。2.技能点 直接费计算、工料分析及汇总、材料价差调整、直接费计算及工料分析实例。单元 8.建筑工程费用计算 1.知识点 建筑工程费用构成、建筑工程费用计算方法。2.技能点 建筑工程费用

41、计算实例。教 学 重 点 与难点 定额工程量计算，尤其是土石方工程量和混凝土及钢筋混凝土工程量的计算；建筑工程费用计算方法。教学组织 班级授课 教 学 手 段 和方法 信息化教学、理论实践一体化教学 教 材 与 参 考书 建筑工程预算（第五版），中国建筑工业出版社，主编：袁建新 考核标准 建筑面积计算、建筑工程量计算，预算定额和费用定额，建筑工程直接工程费、措施费、间接费、规费利润、税金等费用计算，掌握建筑工程预算书编制。（三）工程量清单计价课程描述 课程名称 工程量清单计价 课程代码 1332080 开设学期 4 总学时 4 理论学时 48 实践学时 16 先修课程 工程制图与识图、建筑材料

42、、建筑 CAD、房屋建筑构造、建筑施工技术、工程测量、建筑工程预算、平法识图与钢筋计算、招投标与合同管理、建筑经济与 财会基础、建设工程法规 教学目标 专业知识目标：熟练编制建筑工程量清单、装饰装修工程量清单、安装工程量清单，熟练编制建筑工程量清单报价书、装饰装修工程量清单报价书、安装工程量清单报价书。方法能力目标：掌握建筑工程、装饰装修工程、安装工程清单工程量计算方法，掌握综合单价编制方法与技能，掌握工程量清单报价五部分费用的计算方法，掌握建筑工程量清单报价书、装饰装修工程量清单报价书、安装工程量清单报价书编制方法与技能。社会能力目标：能自我控制学习进程，积极参加编制工程量清单报价的工程实践

43、。教学内容 单元 1.工程量清单计价规范概述 1.知识点 工程量清单计价规范的主要内容、工程量清单计价格式。单元 2.工程量清单编制方法 1.知识点 工程量清单编制依据，分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单编制方法，规费、税金项目清单编制方法。2 技能点 分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费、税金项目清单编制实例。单元 3.建筑工程量清单编制 1.知识点 土石方工程量清单、桩与地基基础工程量清单、砌筑工程量清单、混凝土工程量清单编制方法，厂库房大门、特种门、木结构工程量清单编制方法，金属结构工程量清单、屋面及防水工程量清单编制方法，防腐、隔热、保温工程量清单编制方法。

44、2.技能点 土石方工程量清单、桩与地基基础工程量清单、砌筑工程量清单、混凝土工程量清单编制实例，厂库房大门、特种门、木结构工程量清单编制实例，金属结 构工程量清单、屋面及防水工程量清单编制实例，防腐、隔热、保温工程量清单编制实例。建筑工程量清单编制实例。单元 4.装饰装修工程量清单编制 1.知识点 楼地面工程量清单编制方法，墙、柱面工程量清单编制方法，顶棚工程量清单、门窗工程量清单编制方法，油漆、涂料、裱糊工程量清单编制方法。2.技能点 楼地面工程量清单编制实例，墙、柱面工程量清单编制实例，顶棚工程量清单、门窗工程量清单编制实例，油漆、涂料、裱糊工程量清单编制实例，装饰装修工程量清单编制实例。

45、单元 5 工程量清单报价编制 1.知识点 工程量清单报价编制依据，定额工程量计算方法，综合单价编制方法，分部分项工程量清单费、措施项目清单费、其他项目清单费计算方法，规费、税金项目清单费计算方法。2.技能点 建筑工程量清单报价编制实例，装饰装修工程量清单报价编制实例，电气设备安装工程量清单报价编制实例，工业管道安装工程量清单报价编制实例。教 学 重 点与难点 清单工程量计算，尤其是土石方工程量和混凝土及钢筋混凝土工程量的计算；建筑工程量清单报价编制；教学组织 班级授课 教 学 手 段 和方法 信息化教学、理论实践一体化教学 教 材 与 参 考书 工程量清单计价（第四版），中国建筑工业出版社，主

46、编：袁建新 考核标准 建筑工程、装饰装修工程、安装工程清单工程量计算方法，综合单价编制，工程量清单报价五部分费用计算，建筑工程量清单报价书、装饰装修工程量清单 报价书编制、安装工程量清单报价书编制。（四）工程造价案例分析课程描述 课程名称 工程造价案例分析 课程代码 1332100 开设学期 5 总学时 220 理论学时 20 实践学时 200 先修课程 工程制图与识图、建筑材料、建筑 CAD、房屋建筑构造、建筑施工技术、工程测量、建筑工程预算、平法识图与钢筋计算、招投标与合同管理、建筑经济与 财会基础、建设工程法规 教学目标 专业知识目标：1.熟悉工程造价的发展历程、工程造价的基本职能、基本

47、原则、基本要素、基本目标与基本方法等，掌握工程造价与工程管理、工程控制、工程组织管理和质量管理等课程的的区别与联系；2.具备较强的逻辑计算能力与良好的实际问题分析能力，有较强的人际沟通能力与团队协作能力；3.熟悉工程概算、工程预算、工程经济分析、工程结算等主要经济统计计算具体要求，能独立完成实际工程概预算表格、处理工程经济纠纷、进行招投标经济计算和报价、完成工程结算；4.能运用技术测定法、统计计算法、经验估计法和比较类推法等相关理论进行预算定额的定位、计算，能够根据已知定额进行表格填写与计算；5.掌握工程造价的特点，能根据实际问题灵活处理，特别是工程进行过程中的工程变动引起的造价调整；6.能规

48、范写作常用工程造价报告。方法能力目标：按照工作系统化课程的设计思路，以工程造价工程师岗位的典型工作任务为课程教学的核心内容，通过案例教学的方法，列举并分析解决实际工程中的典型案例，以强化工程造价理论课程的学习。按照工作过程来序化安排教学内容，实行教学做一体化。在课程教学内容的取舍上参考造价工程师标准，从而把专业教学与职业资格考证相结合，体现职业性要求。依据任务驱动团队学习的教学模式，体现了工学结合，使学生在反复学习中，具备造价工程师的专业素养和业务技能。社会能力目标：掌握了理论知识的基础上具有对工程经济分析计算的基本能力、熟悉工程造价的内容及方法、掌握根据实际问题进行造价计算的技能，能胜任工程

49、中造价工程师的工作。教学内容 一.工程造价案例分析绪论 1.工程造价案例的范围；2.工程造价案例的方法；3.工程造价的特点；4.工程造价的发展过程；5.工程造价的发展现状；6.工程造价案例课程与其他课程的关系；7.典型案例。二.建设项目财务评价 1.建设项目财务评价基本概念；2.建设项目财务评价基本内容；3.建设项目财务评价指标体系的构成和分类；4.建设项目财务评价的分析方法；5.典型案例。三.工程设计及施工方案技术经济分析 1.工程设计及施工方案的技术经济评价内容；2.技术经济评价指标概述；3.技术经济评价方法概述；4.典型案例。四.建设工程定额 1.建设工程定额的概念；2.建设工程定额的分

50、类；3.建设工程定额编制方法简介；4.典型案例。五.工程量清单 1.工程量清单的概念；2.工程量清单的编制内容；3.工程量清单格式；4.工程量清单编制；5.典型案例 六.工程量清单计价 1.工程量清单计价的概念；2.工程量清单计价编制内容；3.工程量清单计价与定额计价的区别；4.工程量清单计价格式；5.工程量清单计价格式填写要求；6.工程量清单计价的编制依据；7.计价工程量计算方法；8.综合单价的计算方法；9.措施项目费、其他项目费、规费、税金的计算方法；10.典型案例。七.建筑工程概预算及投资估算 1.建筑工程预算的概念；2.设计概算的概念；3.投资估算的概念；4.建筑工程概预算编制方法；5