小学下学期工作计划安排.pdf
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1、 1/9 小学下学期工作计划安排 小学下学期工作计划安排 本学期,我校将继续细化学校管理,加强校园安全、纪律教育与校园文化建设,全面营造和谐、向上的育人环境,提升学校办学品位,朝着“办人民满意的学校”这一目标努力前进。结合学校实际,特制定本学期工作计划。一、指导思想 继续坚持“以爱育人,用心教书”的办学理念,树立“良好习惯成就人生,有效教学实现梦想”的思想;全面贯彻教育方针,促进学生幸福成长和教师的专业发展。二、工作目标 1.突出“一个重点”,即以“立德树人”为育人重点,抓好学生行为习惯养成教育。2.搞好“两项活动”,一是组织好六一节文娱汇演;二是开展军校共建活动。三、主要工作及措施、要求 (
2、一)管理工作 1.继续坚持以人为本,倡导“文化引领、民主参与、人文关爱”的管理理念,进一步完善绩效考核方案,形成科学的考核、评价和激励机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建“人文校园”。2/9 充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。2.深入落实管理责任制,认真实施各项管理制度和考核办法。(二)德育工作 本学期德育工作以“立德树人”为宗旨。实现:“按时进学校,见人问声好;立正升国旗,集合快静齐;课间不冲撞,走路靠右行;垃圾不乱扔,人人讲文明”目标。构建文明学生、文明班级、文明校园。1.加强队伍建设,提升全员德育意识。(1)坚持德育为首,要牢固树立全
3、员、全方位、全过程的大德育观。本学期将继续实行红领巾监督岗检查制度,做到随时随地发现问题,随人随事地引导教育。(2)加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养。把班主任工作做到细致化、制度化。树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人),培养一支强有力的班主任队伍。(3)强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养。上好开学第一课,本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课“德育课”(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。(4)真正落实“育人为本,德育为先”的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以校园文化
4、建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心 3/9 智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。2.狠抓常规管理,培养文明学生。(1)继续加强小学生守则和小学生日常行为规范、弟子规教育,学期开展两次“学守则遵规范”专题教育。确保常规工作持之以恒,抓细抓实。(2)夯实“一二三八”活动,着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。一声问候:见到老师和同学问好;两个轻声:进入楼道和教室要轻声说话,轻声走路;三处整洁:个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯:不说脏话、不随地吐
5、痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食,不损坏公物、不进网吧。通过形式多样活动,让学生由他律向自律过渡,形成良好的行为习惯。(3)抓好两操、出操和两放学的队列队形,上下楼梯和楼道内的秩序。上下楼梯自觉排队靠右行,不在楼道内追逐打闹,大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。3.丰富校园文化,提高德育实效。(1)深化社会主义核心价值观教育。开展好“我们的节日”三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动,少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式,开展一月一主题教育活动。(2)扎实有效开好每周二的班会,杜绝晨会、班队会时间被占用现象。布置黑板,写出主题。(每月第一周:行为习惯、
6、学校常规要 4/9 求;第二周:安全、健康;第三周:中华传统美德、孝雅文明;第四周:根据班级所需自行安排(要有主题)。(3)加强校园、班级文化建设,打造“温馨教室”,树立班级形象,争创班级特色,营造良好的校园和班级氛围。(4)加强心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。常抓不懈,持之以恒,贯穿到整个学期。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式,增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。4.密切家校联系,积极发挥家长委员会的职能,沟通、服务、监督、参与、管理的作用,共同构建良好的育人环境,使家校教育形成共
7、识,让家庭教育与学校教育同步协调。5.进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地,少先队是学生自己的组织,也是学生自主管理、自我服务的机构,为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式,更好的起到管理和约束学生行为的作用。(三)教学工作 继续营造幸福校园,全力打造有效课堂。变“教本课堂”为“学本课堂”,变被动的接受为主动地进行“自主、合作、探究”。1.加强常规教学管理,规范教学行为 (1)开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、5/9 考试五环节工作。严抓课堂教学管理,学校坚持随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评
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