2020春三年级数学下册第一单元两位数乘两位数的乘法第5课时问题解决教案西师大版.pdf

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1、.第第 5 5 课时课时 问题解决问题解决教学内容：义务教育课程标准实验教科书西师版三年级下册第14 页及练习三 3、5、6 题。教学目标：1.在现实的问题情境中,主要探索运用归一法解决问题的策略,渗透倍比关系,并能运用数学语言进行解题思路的表述和交流。2.经历自主探索解决问题的过程,学习从多种方法,分析解决问题的策略。3.在解决问题的过程中感受数学的价值,获得成功的体验。教学过程：一谈话引入师：孩子们,上节课我们解决了运动场上团体操队伍的问题。今天,我们继续关注运动场上的事情。瞧,超市阿姨给运动员们送来了矿泉水,给我们提出了问题,请你读一读？课件出示：手推车、问题：这24 箱共有多少瓶矿泉水

2、？师：要知道 24 箱一共有矿泉水多少瓶？首先得知道什么？生：每箱有多少瓶？课件出示：3 箱共有 36 瓶矿泉水师：你又获得了什么信息？生：3 箱里有 36 瓶矿泉水师：知道每箱的瓶数吗？不知道想一想：先算什么？再算什么？把你的想法在小组内说一说二方法探索师:谁来谈一谈你的想法。生：要求 24 箱的瓶数,首先得知道 1 箱里有多少瓶？通过 3 箱共有 36 瓶这两个信息,可以求出每箱里的瓶数。师：这个推理非常棒,谁再来说一说。多名学生说思路。师：36 3 求到了什么？生：每箱里的瓶数。师：数学上,比如像这样求每箱的瓶数、或每班的人数、每排的棵树等这样的问题,咱们都可以叫做求每份的数量,这样的求

3、法,也叫做归一法。师：什么是归一法呢？生：就是求每份的数量的方法师：要得到每箱里的瓶数,怎样列式？36 3师：知道每箱里有 12 瓶矿泉水,接下来 24 箱共有多少瓶怎样解决呢？生：再乘 24.师：因为1 箱 12 瓶,24 箱就有24 个 12 瓶。像这样在1 份量的基础上,再求出很多份的数量,这就是归总法。所以,这一题就采用先归一,再求总的办法来做板书.学生独立进行计算和作答三多种方法解决孩子们,上节课我们提倡用多种方法解决同一问题,除了这种方法外,还有其他办法吗？大家合作探讨一下。生：汇报课件显示：把 24 箱矿泉水分了分,摆放成每 3 箱一堆。师：看着这样的分法,想到了什么？生：阿姨每 3 箱放一堆师：那 24 箱能分成几堆？8 堆看出 24 箱和 3 箱之间有倍数关系,根据这个关系你能怎样列式？生：24 3师：这样求的是什么？生：24 箱里面有多少个 3 箱？师：1 个 3 箱里有多少瓶呢？36 瓶 8 堆就有8 个 36 瓶。师：通过刚才的分析,谁能列出算式来？生：36 3 36师：通过这种方法的检验,也求出共有 432 瓶。和刚才结果是一样的。但今天我们主要提倡用先归一,再求总的方法来解决这类问题。孩子们,你学会了吗？四课堂练习：练习三 36 题。五课堂收获：通过今天的学习,你收获了什么？.