2019届高考生物总复习第十二单元生物技术实践第40讲生物技术在食品加工方面的应用课下作业新人教版.pdf
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1、.第第 4040 讲讲 生物技术在食品加工方面的应用生物技术在食品加工方面的应用课下作业1下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。请据图回答下列问题:请将图 1 中的实验流程补充完整。冲洗的主要目的是_,冲洗应特别注意不能_,以防止菌种的流失。图 2 中的充气口在_时关闭,在_时连接充气泵,并不断向内_。排气口在果酒发酵时排出的气体是由_产生的_,在果醋发酵时排出的是_。从细胞核的构造看,酵母菌属于_生物,醋酸菌属于_生物。用_液使染色体着色,发现一个酵母菌细胞核中有17 条染色体,该酵母菌是_倍体。葡萄酒呈现红色的原因是_,重铬酸钾在酸性条件下与酒精的颜色反应为_色
2、。解析:实验流程中,醋酸发酵是醋酸菌以酒精为原料产生果醋,所以图 1 方框中的内容是醋酸发酵。果酒发酵是以附着在葡萄皮上的野生型酵母菌进行自然发酵的,实验流程中冲洗的主要目的是洗去浮尘;冲洗应特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失。酵母菌是兼性厌氧型生物,果酒制作要充气后密封,有氧时,酵母菌大量繁殖,无氧时发酵产生酒精,因此图 2 中的充气口在果酒发酵时关闭;醋酸菌是需氧型生物,在果醋发酵过程中,需充足的氧气,故在果醋发酵时连接充气泵,并不断向内泵入空气。酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的二氧化碳;在果醋发酵时排出的是剩余含氧量少
3、的空气及二氧化碳。从细胞核的构造看,酵母菌属于真核生物,醋酸菌属于原核生物;染色体容易被碱性染料染成深色,所以可用龙胆紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色,以便于观察。由于红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中,所以葡萄酒呈现红色;重铬酸钾在酸性条件下与酒精的颜色反应为灰绿色。答案:醋酸发酵洗去浮尘反复冲洗果酒发酵果醋发酵泵入空气酵母菌二氧化碳剩余含氧量少的空气及二氧化碳真核原核龙胆紫溶液或醋酸洋红单.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中灰绿2某校高三同学在生物实验室开展生物技术实践活动。请回答下列有关问题:A 组同学制作的苹果酒清香、明快,风味清爽,它是由果汁发酵产生的。果汁发酵后是否有酒精产生,可用_来检
4、验。B 组同学在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由_大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为_,然后变为醋酸。C 组同学用豆腐发酵制成腐乳,发酵过程中主要是微生物分泌的多种酶发挥作用,其中主要是_。D 组同学制作泡菜。在泡菜腌制的过程中,要注意控制腌制的时间、_和食盐的用量;泡菜不能急着吃,是因为泡菜制作过程中会产生亚硝酸盐,实验室常采用比色法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量,亚硝酸盐在适宜条件下可以和相关试剂反应生成_色物质。解析:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型,果醋制作的原理是:当氧气、糖源都充足时,醋酸
5、菌将蓝莓汁中的果糖分解成醋酸。腐乳是用豆腐发酵制成的,有多种微生物参与其中,其中起主要作用的是毛霉,主要由蛋白酶起作用。亚硝酸盐的含量常采用比色法来检测;亚硝酸盐在适宜条件下可以和相关试剂反应生成玫瑰红色物质。答案:重铬酸钾溶液醋酸杆菌乙醛蛋白酶温度玫瑰红3一碟酸甜香脆的泡菜,能令人胃口大开。请根据所学知识回答下列问题:制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,原因是新鲜蔬菜中_。制作泡菜所利用的菌种是_,与酿造果酒所需菌种相比较,该菌种细胞结构上的主要特点是_。配制的盐水需煮沸,其作用是_和_。测定亚硝酸盐含量的原理是亚硝酸盐与_发生重氮化反应后,与 N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成_色染料。将显色反应后的样品
6、与已知浓度的标准显色液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。提取亚硝酸盐的过程中使用的氢氧化铝乳液的作用是_。解析:制作泡菜应选用新鲜的蔬菜,因为新鲜蔬菜中亚硝酸盐的含量低。制作泡菜所利用的菌种是乳酸菌,酿造果酒所利用的菌种是酵母菌。乳酸菌与酵母菌相比没有以核膜为界限的细胞核。盐水需要煮沸是为了杀死盐水中的微生物,并且去除盐水中的氧气。.测定亚硝酸盐含量的原理是亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与 N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,然后将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。提取亚硝酸盐的过程中使用的氢氧化铝乳液的作用
7、是除去杂质。答案:亚硝酸盐的含量低乳酸菌没有以核膜为界限的细胞核杀死盐水中的微生物去除盐水中的氧气对氨基苯磺酸玫瑰红除去杂质4绿藻 A 是某种单细胞绿藻,能够合成物质 W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻 A 增殖及物质 W 累计的影响,将等量的绿藻 A 分别接种在氮营养缺乏和氮营养正常的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质 W 的含量,结果如图。从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻 A 的种群增长曲线呈_型。综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是_。若物质 W 是类胡萝卜素,根据类胡萝卜素不易挥发和易
8、溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是_。用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是_。在以上研究的基础上,某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W 积累的影响,则该实验的自变量是_。与在光照条件下相比,若要使绿藻 A 在黑暗条件下增殖,需要为其提供_作为营养物质,原因是_。解析:图甲,与实验组比较,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻 A 的种群增长先增加后平稳,曲线呈 S 型。由图甲可知,氮营养正常培养液绿藻增殖速度快;由图乙可知,缺氮营养液W 含量高。故若要用少量的绿藻 A 获得尽可能多的物质 W,可以采取的措施是先将少量绿藻放.在氮营养正常的培养液中培养,等到细胞浓度
9、最高时集中收集,再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养。根据类胡萝卜素不易挥发和易溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是萃取。类胡萝卜素和叶绿素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快,反之则慢,从而将它们分离,这是纸层析法分离的原理。实验目的是研究氮营养缺乏程度对物质 W 积累的影响,故自变量是培养基中的氮营养浓度。绿藻黑暗中不能进行光合作用合成有机物,需要吸收葡萄糖满足生命活动的需要,而纤维素不能被绿藻利用。答案:S先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液中培养,等到细胞浓度最高时集中收集,再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养萃取类胡萝卜素和叶绿素在层析液中的溶解度不同,溶解度高
10、的随层析液在滤纸上的扩散速度快,反之则慢,从而将它们分离培养基中的氮营养浓度葡萄糖在黑暗下,绿藻不能进行光合作用合成糖类,需要吸收葡萄糖为营养物质,而纤维素不能被绿藻吸收利用5利用葡萄汁生产的葡萄酒、葡萄醋深受市场欢迎,某校一生物实验小组尝试使用罐头瓶在常温下制作葡萄酒。请回答下列问题:开始时,向消过毒的罐头瓶中加入新鲜的葡萄汁作为酵母菌的液体培养基,培养基一般包括_和无机盐。葡萄汁装入瓶中要留出大约1/3 的空间。在操作过程中,发酵罐先通气,后密闭。通气的目的是_。在以后的过程中,每隔 12 小时左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的目的是_。从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌,常使用的接种方
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