《电工技能与训练》课程标准.pdf

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1、电工技能与训练课程标准 学 时：90 学时 开课学期:第 1 学期 一、课程性质 本课程是机电技术应用专业的一门专业核心能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。二、课程教学目标（一）知识目标 1.熟悉电工电工安全操作规程，掌握触电急救方法。2.掌握电路原理，熟悉照明安装要求。3.掌握照明电路的图形符号,能识读照明线路施工图,能照图进行正确施工。4.熟悉低压电器元件的结构、工作原理。5.掌握低压电器元件型号规格及选用方法。（二）能力目标 1.能根据操作现场制定电工安全操作规程。2.能根据照明施工图选择照明用元件。3.能照施工图正确施工，并能检测出一般故障。4.能对低压电器进行选用、拆装、维

2、修。（三）素质目标 1.有良好的团队协作精神与交流沟通能力，能够与他人分享成功与失败。2.养成勇于克服困难的精神，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，具有较强的忍耐力，战胜困难的决心。3.养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必行，行必果；具有诚信意识、敬业意识和效率意识。4.有良好的职业道德素养和环境保护意识。5.能够把握问题发生的关键，利用有效资源，及时提出解决问题的建议和方案，并付诸实施，具有解决问题的能力。三、教学内容与训练设计（一）教学内容设计 序号 专项 能力 训练 项目 参考 学时 教学内容 教学要求 评价 1 电工安全 电 工 操作安全 6 1.安全用电常识。2.电气安全

3、措施。1.熟悉电工安全操作规程。2.熟悉电气设备的安全操作指导学生进行安全知识3.允许电流与安全电压。4.电气安全距离及安全标志 5.电气安全防护用具。6.接地与接零。7.口对口人工呼吸法。8.胸外心脏挤压术。规范。3.掌握触电急救的方法。竞赛并测试评定 2 直流电路分析与测量 万用表的使用 4 1.万用表的使用。2.电阻、电容和电感的识别与测试。1.熟悉万用表的各个主要功能和使用注意事项。2.掌握使用万用表检测电阻、电容、电感的好坏的方法。3.掌握使用万用表测量电阻的大小的方法。教师提供任务书，设置电路测量情境，学生分组操作并互评，教师对学生作品综合评定 直流电路及测量 6 1.直流电路的组

4、成。2.直流电路的电阻连接方式及等效变换。3.欧姆定律、电压、电流、电阻及电位的计算。4.直流电路电压、电流的测量。1.理解电路的组成与作用及电流和电压的参考方向。2.熟悉电阻的联接方式及其等效变换。3.掌握欧姆定律、电位的计算。4.会正确使用万用表进行直流电压和电流的测量。3 单相配电线路安装 单相正弦交流电路计算 10 1.正弦交流电的基本概念。2.RLC 串联正弦交流电路中电压、电流及功率的分析与计算。3.提高功率因素的方法。1.熟悉正弦交流电的基本概念。2.掌握 RLC 串联正弦交流电路中电压、电流及功率的简单计算。3.理解提高功率因素的方法。教师提供任务书，设置电路图情境，学生分组操

5、作并互评。单相配电线路安装 6 1.单相电度表的结构。2.单相正弦交流电路配电线路的安装。3.单相正弦交流电路电压、电流及电能的测量。1.了解单相电度表的结构。2.掌握单相正弦交流电路配电线路的安装。3.掌握单相正弦交流电路电压、电流及电能的测量。4 三相配电线路安装 三相正弦交流电路认识 4 1.三相电压产生的原理及特点。2.三相负载的星形连接和三角形连接方式及中心线的作用。1.理解三相电压产生的原理及特点。2.掌握三相负载的星形连接和三角形连接方式及中心线的作用。以实物安装线路图为任务，组织学生互评和作品评价 3.三相正弦交流电路中相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系。4.参观本校配电

6、间，介绍本校教学楼、实训楼配电。3.熟悉相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系。4.了解电力系统的低压配电网。三相配电线路安装 4 1.三相正弦交流电路配电线路的安装。2.三相正弦交流电路电压、电流及电能的测量。1.掌握三相正弦交流电路配电线路的安装。2.掌握三相正弦交流电路电压、电流及电能的测量。5 室内照明线路安装 模拟楼梯双控灯安装 12 1.电工安全操作规程、常用电工工具的使用。2.基本电路的组成、电源分类及基本知识。3.照明灯具安装要求。4.线管布线安装工艺要求及场地勘测方法。5.双控开关线路的安装。1.能正确使用常用电工工具。2.能熟练掌握照明灯具安装要求。3.能正确掌握线管布线

7、安装工艺。4.能正确掌握场地勘测。5.能安装双控控制线路。以实物安装线路图为任务，组织学生互评和作品评价 教室照明线路安装 16 1.照明器具识别及选用。2.施工图的识读。3.暗装工艺要求。4.接头连接与绝缘恢复。5.导线的线径及颜色的选择。6.照明配电箱的安装。1.能熟悉照明器具的种类及选用。2.能读懂施工图。3.能掌握暗装工艺要求。4.能正确连接导线接头。5.能正确选择导线线径及颜色。6.能掌握照明配电箱的安装工艺。以实物安装线路图为任务，组织学生互评和作品评价 6 常用电子元件识别和锡焊技术 二极管识别 4 1.PN 结的基本特性。2.普通二极管和稳压管、LED 的特性及其主要参数。3.

8、使用万用表检测普通二极管和稳压管及极性辨别。4.LED 的应用。1.PN 结的基本特性。2.熟悉普通二极管和稳压管的特性及其主要参数。3.掌握使用万用表检测普通二极管和稳压管、LED 及极性辨别。提供实物或视频，采用学生辩别竞赛测试方式来评价 三极管识别 4 1.三极管的结构及其电流放大原理。2.用万用表判用表判别1.熟悉三极管的结构，理解其电流放大原理。2.掌握用万用表判别三极管提供实物或视频，采用学生辩别竞赛三极管的三个极管脚、三极管的类型和三极管的好坏。的三个极管脚、三极管的类型和三极管的好坏。测试方式来评价 锡焊 6 1、焊接基础知识；2、电铬铁的使用与维护；3、焊料与焊剂的选用；4、

9、锡焊要领。1、掌握电铬铁的种类与构造、选用原则；2、掌握电铬铁的使用注意事项、拆装与故障处理；3、掌握锡焊的操作要领。分组焊接作品学生互评与教师评价结合 集成稳压电源制作 8 1.整流电路、滤波电路和稳压电路的组成及工作原理。2.集成稳压电源的组成及应用。3.安装一个三端调压集成稳压电源。1.理解整流电路、滤波电路和稳压电路的工作原理。2.理解集成稳压电源的组成及应用。3.掌握电源电路调试方法。分组焊接作品学生互评与教师评价结合 说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、项目教学法、案例教学法、任务驱动法、操作训练法等教学方法。（二）训练项目设计 本课程训练项目包括：项目一：日光灯电路安装（

10、着重万用表的使用）项目二：单相配电线路安装 项目三：三相配电线路安装 项目四：模拟楼梯双控灯 项目五：教室照明安装 项目六：三端可调稳压电源的制作 训练项目一：日光灯电路的安装（着重万用表的使用）1、训练内容 在规定时间内，按规范操作要求完成日光灯电路安装。2、训练技术标准及要求（1）灯座支架面面相对，垂直安装；（2）支架间距适中，与灯管长度配套；（3）软导线与镇流器引出线的连接接触良好；（4）镇流器居中安置在灯架内；（5）启辉器座可以固定在灯架内或灯架外两侧，便于维修和安装启辉器。（6）为统一美观，准备三种色彩的单根多股软导线：红色作相线标志，连接镇流器；黑色或深色作零线标志；黄色导线作启辉

11、器两端的引线。日光灯电路安装图 3、训练所需器材和用具（1）多功能试验台、日光灯管、镇流器、启辉器；（2）电工钢丝钳、测电笔、绝缘胶带、起子。4、训练注意事项（1）在通电试验中，严禁用手乱摸荧光灯，在出现故障时一定要先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）万用表档位不可拨错。（4）实验过程中注意同学间相互协助.（5）分工明确，注意教师引导（6）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考核时间：60 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序

12、；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 4 6S 5 工作环境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 训练项目二：单相配电线路安装 1、训练内容 在规定时间内，按规范操作要求完成单相配电线路安装。2、训练技术标准及要求 1.元件固定合理。2.布线工艺好，走线要求应是“上进下出，横平竖直”。3.

13、正确选择导线线径和颜色。4.接线正确，接头接触良好。单相配电线路安装图 3、训练所需器材和用具（1）多功能试验台、单相配电板、白炽灯、单相插座、开关；（2）电工钢丝钳、测电笔、绝缘胶带、起子。4、训练注意事项（1）在通电试验中，严禁用手乱摸白炽灯，在出现故障时一定要先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）万用表档位不可拨错。（4）实验过程中注意同学间相互协助.（5）分工明确，注意教师引导（6）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考核时间：60 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分

14、 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 4 6S 5 工作环境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 训练项目三：三相配电线路安装 1、训练内容 在规定时间内，按规范操作要求完成三相配电线路

15、安装。2、训练技术标准及要求 1.元件布置合理，固定牢固。2.布线工艺好，走线要求应是“上进下出，横平竖直”。3.正确选择导线线径和颜色。4.接线正确，接头接触良好。三相配电线路安装图 3、训练所需器材和用具（1）多功能试验台、电源、负载、开关；（2）电工钢丝钳、测电笔、绝缘胶带、起子。4、训练注意事项（1）在通电试验中，严禁用手乱摸，在出现故障时一定要先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）万用表档位不可拨错。（4）实验过程中注意同学间相互协助.（5）分工明确，注意教师引导（6）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考

16、核时间：120 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 4 6S 5 工作环境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 训练项目四：模拟楼梯双控灯安装 1、训练内容 在规

17、定时间内，按规范操作要求完成模楼梯双控灯电路安装。2、训练技术标准及要求（1）灯具和开关位置要符合安装要求，开关距门框 15cm，距地面 1.21.4m；（2）线管布线要先划线定位，再下料排布，要求横平竖直；（3）灯具和开关安装要求牢固，导线接头接触良好；（4）安装电路能控制同一盏灯的亮和灭；电梯双控灯电路安装图 3、训练所需器材和用具 灯座、灯泡、开关、导线、电工工具等。4、训练注意事项（1）在通电试验中，严禁用手随意触摸导线，在出现故障时一定要先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）实验过程中注意同学间相互协助.（4）分

18、工明确，注意教师引导（5）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考核时间：90 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 无双控作用扣 30 分 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 4 6S 5 工作环

19、境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 训练项目五：教室照明电路安装 1、训练内容 在规定时间内，按规范操作要求完成教室照明安装。2、训练技术标准及要求（1）暗装导线穿管不能生拉硬拽，避免导线绝缘损坏。（2）导线颜色按规定 N 线用淡蓝色或白色。（3）吊灯距地面 2.5m,用金属吊链链接牢固。（4）插座安装接线要求左零右火，距地面 0.3m，并接触良好。（5）配电箱安装规范，位置选择合理。教室照明电路安装图 3、训练所需器材和用具（1）多功能试验台、普通插座、空调插座、白炽灯、开关；（2）电工钢丝钳、测电笔、绝缘胶带、起子。4、训练注意事项（1）在通电试验中，严禁用手乱摸，在出现故障时一定要

20、先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）万用表档位不可拨错。（4）实验过程中注意同学间相互协助.（5）分工明确，注意教师引导（6）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考核时间：60 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分

21、析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 4 6S 5 工作环境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 训练项目六：三端可调稳压电源的制作 1、训练内容 在规定时间内，按规范操作要求完成三端可调稳压电源的制作。2、训练技术标准及要求（1）正确选择元器件、识别其好坏。（2）焊接工艺好。（3）正确安装元器件。（4）正确测量和调试三端可调稳压电源电路的参数。三端可调稳压电源的制作图 3、训练所需器材和用具（1）多功能试验台、变压器、电阻、电位器、电容、二极管；（2）电工钢丝钳、测电笔、绝缘胶带、起子。4、训练注意

22、事项（1）在通电试验中，严禁用手乱摸，在出现故障时一定要先脱离电源再找原因，不可在通电情况下排除故障。（2）不允许带电接、拆线。发生异常现象，立即断开电源开关。（3）万用表档位不可拨错。（4）实验过程中注意同学间相互协助.（5）分工明确，注意教师引导（6）注意人身安全和设备安全 5、项目考核（1）考核时间：120 分钟（2）考核评分标准：序号 考核内容 分值 技术要求和扣分要点 扣分 得分 1 操作规范 5 操作过程中做到守纪、严谨、有序；5 合理选择仪器仪表，正确操作 2 安装过程及步骤 60 灯头和插座处导线扣线错误，每处扣 2 分 器件固定不牢，每处扣 5 分 火线未进开关，每处扣 10

23、 分 安装造成断路，每通电一次扣 10 分 3 安装工艺分析 20 测量错误错误一处扣 2 分，误差扣 1 分 器材布局合理，工艺美观。否则扣 5 分 布线规范，横平竖直，每处扣 2 分 4 6S 5 工作环境清洁，工具、器材归位 5 文明操作 5 四、教学组织与评价（一）教学组织 在本课程的教学组织中贯彻“专业工厂顶岗实习”的理念，根据电工技能与训练课程的知识结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练和讲座等来具体实施。1、集中教学 理论教学采取集中教学，在教室完成。以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。在教学过程中以企业的实际生产任务作为教学任务案例，通过任

24、务驱动的方式来厘清知识点，从而在互动过程中让学生主动地掌握知识。2、分组训练 技能训练采取分组训练，在技能室完成。根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以 24人为一组，以学生小组协同为主，教师指导为辅的方式。教师将训练项目制作成任务书，由小组长组织其成员采取相互讨论、查阅资料、咨询等方式来主动学习，在提问释疑提问中去掌握知识，提升技能。3、现场实践 在企业真实环境中完成。以 4-6 人为一个小组，按照岗位要求，由企业专家在现场进行技术指导与示范教学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。4、讲座 定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频。同时，教师对每次项目训练进行

25、评价，评价结果既作为衡量学生们的依据，也能在评价过程中发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。（二）教学评价 为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训练的作品考核和理论考试相结合，综合评定课程成绩。1、过程考核：过程考核占总成绩的 40%；即对学生完成每个项目学习的过程给出评价，包括学习纪律、学习态度、作业完成情况、职业素养等，所有项目评价的平均成绩作为过程考核的总成绩。过程考核的具体评分标准：考核项目 评分点 分值 评分标准 得分 出勤 旷课 10 旷课 1 节扣 1 分，直到扣完为止；出满勤加 5 分；请假 10 事假 1 节扣 0.5 分，公假、病假不

26、扣分（出示证明）；公假不超过 3 次算满勤，超过 3 次不享受加分；迟到 10 迟到、早退 1 次扣 0.2 分；作业 按时交作业 10 不按时交作业 1 次扣 1 分，未交作业扣2 分，至扣完为止；作业工整 10 字迹潦草完成作业者视情况每次扣0.2-1 分 作业正确率 10 错误率达该作业量的 50%以上者，该次扣 0.5 分。全期作业无扣分加 10 分，全期扣分 5 分以下者加 8 分，全旗扣分5 分以上者不加分（含实验报告）职业素养 学习态度 10 不完成布置的任务，抄袭作业或作品；发现一次扣 2 分。扣完为止。学习纪律 10 上课玩手机、玩游戏、睡觉，发现一次扣 2 分。扣完为止。安全规范 公共财物安全 20 损坏公共财物，发现一次扣 5 分，并赔偿 2、技能考核：技能考核占总成绩的 60%，采用平时技能训练考核、技能抽查考核和企业现场实践考核三项综合评定，其中平时技能训练和作品考核评定占 70%；技能抽查考核占 30%。五、其他说明 1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。2.任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动 10%左右。3.本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。