小学音乐教育的理念与思路完整版.pdf

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1、小小学学音音乐乐教教育育的的理理念念与与思思路路 HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学音乐教育的理念与思路随着我国小学教育体制的不断改革与发展，素质教育已经在新课程标准中逐渐落实，教师的教学理念也在不断提升，而如何在小学音乐课堂上提高对学生音乐艺术素养，改善小学音乐课堂气氛以及创新教学理念，是每一名教育工作者需要不断钻研的问题。因此，本文重点探析在现代音乐教育理念指导下，小学音乐教育的理念和思路。一、对音乐内涵的理解决定了教学理念创新的思路课堂音乐教育是借助于一定的音乐方法，来达到教师与学生相互联系的音乐审美与音乐鉴赏活

2、动，听觉是音乐教育的基础。因此，教师可以设计一些互动环节激发学生的创造性和学习兴趣，激起学生的学习动机，让学生在感兴趣之后更愿意自己动脑开发学习动力，教师应该起到辅导作用，小学音乐教学的学习并非传统的灌溉教学法，应该是激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。帮助学生意识到学习的目的是为了让自己了解到更多的知识，拥有更广博的学识，每一名传授音乐知识的教师都应该充分意识到这一点，结合课堂教学设计新颖的思维刺激学生的兴趣。音乐中声音的教学不应该与学生产生距离感，毕竟当下音乐渐渐渗透生活的每一分、每一秒，同理在小学音乐教学之初也不应该营造出高深莫测的距离感，教师需要注意

3、课堂气氛的营造，以新颖的语言引导学生的目光，让课堂变得更有生气和活力。例如，在课堂上以优美的音乐、幽默的笑话、有趣的谜语、欢快的律动等课堂导入来吸引学生目光，从一开始就营造出轻松愉悦的氛围，消除学生最初对学习音乐产生的疑惑和恐惧感。另外，教师应该注意情境的创造，在课堂教学中将音乐知识以循序渐进的方式贯穿到整节课中，扩展学生的接受能力，以情境吸引学生的兴趣，M 而让学生的精力放在吸收新知识上，学生始终保持对下一个知识点的好奇心和学习的兴趣，开发学生对知识的饥渴感，当学生对音乐和乐曲的相关知识保持好奇心和愿意学习的兴趣时，学生的学习效率自然被调动上去。二、音乐教学思路理念的创新现代社会愈加重视人才

4、的全面发展，为了适应社会需求，培养新型人才，在教育方面不仅要重视文化课，还要重视艺术方面的发展。由此，音乐教育成为现代教育必不可少的内容之一。小学是教育的起步阶段，重视小学的音乐教育与培养，为今后打下坚实的基础。依据小学生心理发展规律，结合学生音乐素质教育指导目标，以“自主、探究、创新、合作”为主的教学模式为主线，让学生相互交流知识和疑惑，更便于发现问题解决问题，分享学习的心得和乐趣，有助于课堂气氛的调动。让音乐教学真正走进学生的心里，教师也能在交流中传授知识，以轻松的氛围进行教学，对提高学生学习兴趣有极大的帮助。素质教育倡导消除师生之间的代沟，教师和学生应该是平等相处的，这样也不会产生更多师

5、生之间的矛盾，学生也能将更多精力放在学习和享受音乐的乐趣上。教师要放下自己的架子，充分展现亲和力，和学生做学习、生活中的朋友。只有这样，才能唤起学生的主体意识，从而提高学生在音乐学习中的自主性和创新性。大量实践经验表明，当课堂上教师为学生布置一个有趣且具有一定挑战性的任务时，学生将更有兴趣完成任务，尤其是当这个任务与学生的实际生活和学习的知识息息相关时，学生更能凝聚意志去完成。三、音乐学习的实践理念学科综合其它相关文化的学习，可以帮助学生更进一步理解音乐所要表达的情绪及意境。好胜心和荣誉感是每个学生都会产生的心理，因此，在音乐教学中，教师可利用组织学生演唱会或歌咏比赛等方式，充分调动学生的好胜

6、心和荣誉感，在竞演中检验学生的学习情况，并通过这种方式为学生在繁重的课业中创造一点类似游戏的乐趣，学生的学习积极性也会随之提高，而学生在演唱竞赛过程中也能获得乐趣，检验是否还有可以提高和掌握不熟练的地方。给不同类型学生更多发挥机会，让擅长乐器演奏的学生得到表现机会，让擅长演唱的学生一展歌喉，都是检验学习成果的方式，也是教师锻炼学生音乐表现能力的方式，这样能够收获意想不到的教学效果。综上所述，音乐教学本身就是艺术，而艺术是需要个性的，没有个性就形不成独特的教学风格，更谈不上创新与发展。在小学音乐教学过程中，教师应该探索新的教学理念与教学思路，并不断地将其应用在课堂教学中。发展多元性教学思维，开拓学生学习音乐的兴趣，调动学生的学习热情，真正实现音乐走进每一位学生的心灵中，焕发小学音乐教学的光彩。责任编辑 黄博彦