三年级下册书法教案.pdf

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1、三年级下册书法教案三年级下册书法教案第一课第一课竖折的写法竖折的写法教学内容：教学内容：P1P1P3P3教学目标：教学目标：1 1、认识横折、竖折的形态特点。、认识横折、竖折的形态特点。2 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。3 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：教学重点：横折、竖折的书写方法。横折、竖折的书写方法。教学难点：教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备：教具准备：范字、笔画挂图、录音机。范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：教学步骤

2、：一、组织教学：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：二、引入新课：1 1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2 2、导入新课。、导入新课。三、讲授新课：三、讲授新课：1 1、板书：横折、竖折。、板书：横折、竖折。2 2、出示横折、出示横折、竖折的笔画，竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，师总结特点，学生齐读

3、。学生齐读。3 3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4 4、教师讲解示范笔画的写法。、教师讲解示范笔画的写法。5 5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7 7、教师范写例字。、教师范写例字。8 8、学生描仿写字，教师巡视指导、学生描仿写字，教师巡视指导9 9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。1

4、010、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：四、课堂小结：1 1、号召其他学生向“书法冠军”学习。、号召其他学生向“书法冠军”学习。2 2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第二课第二课撇折的写法撇折的写法一、教学内容：一、教学内容：P 4P 4p6p6二、教学目的：二、教学目的：1 1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。认识撇折的形

5、态，掌握其正确书写方法。2 2、掌握撇折与组合的规律。掌握撇折与组合的规律。三、三、教学重难点：教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。难点：撇和横相连处的折角。教学准备：实物投影仪教学准备：实物投影仪四、四、教学过程：教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。说一说上节课学习了什么，导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习撇折的写法。、学习撇折的写法。A A：说一说撇折怎么写？说一说撇折怎么写？B

6、 B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写撇折的写法。：学生练习写撇折的写法。3 3、学习么的写法。、学习么的写法。A A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。角取齐。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写么的写法。：学生练习写么的写法。3 3、教师边师范边讲解“云”的写法。、教师边师范边讲解“云”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？C C、学生练习

7、写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“公”的写法。、教师边示范边讲解“公”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。C C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。5 5、教师边示范边讲解“去”的写法。、教师边示范边讲解“去”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。、去字跟前面有什么不一样，上

8、面多了一个土字。C C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。6 6、教师边师范边讲解“会”的写法。、教师边师范边讲解“会”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、会字的注意点：上面的人字要写的大。、会字的注意点：上面的人字要写的大。C C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。7 7、教师边示范边讲解“乡”的写法。、教师边示范边讲解“乡”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？、乡字的注意点：这两个

9、撇折有什么不一样吗？C C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：完成第五页的“自主练一练”完成第五页的“自主练一练”第三课第三课横撇的写法横撇的写法一、一、教学内容：教学内容：P4P4P9P9二、二、教学目的：教学目的：a)a)认识横撇的形态，掌握其书写方法。认识横撇的形态，掌握其书写方法。b)b)进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画三、三、教学重

10、难点：教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。重点：掌握横撇的正确书写方法。难点：横瞥折后行笔方向的掌握。难点：横瞥折后行笔方向的掌握。教学准备：实物投影仪教学准备：实物投影仪四、四、教学过程：教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。复习横和撇笔画，导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习横撇的写法。、学习横撇的写法。A A：说说横撇要注意什么？说说横撇要注意什么？B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写横撇的写法。：学生练习写横撇的写法。2

11、2、教师边师范边讲解“又”的写法。、教师边师范边讲解“又”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。C C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。3 3、教师边示范边讲解“夕”的写法。、教师边示范边讲解“夕”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。C C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示

12、写的好的作品。、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“水”的写法。、教师边示范边讲解“水”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。C C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。5 5、教师边师范边讲解“多”的写法。、教师边师范边讲解“多”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，

13、横撇则上短下长。、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇则上短下长。C C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。6 6、教师边示范边讲解“各”的写法。、教师边示范边讲解“各”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。C C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。7 7、教师边师范边讲解“友”的写法。、教师边师范边讲解“友”的写法。A A、学生说一说

14、笔顺。、学生说一说笔顺。B B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。C C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？多字要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：第四课第四课横折折撇的写法横折折撇的写法一、教学内容：一、教学内容：P 10P 10P12P12二、教学目的：二、教学目的：1 1、认识横折折撇的形态，掌握其书写方法。、认

15、识横折折撇的形态，掌握其书写方法。2 2、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。三、教学重难点：三、教学重难点：重点：掌握横折折撇的正确书写方法。重点：掌握横折折撇的正确书写方法。难点：笔画折后的角度和弯度。难点：笔画折后的角度和弯度。四、教学准备：实物投影仪四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：五、教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：复习横撇笔画，导入新课。复习横撇笔画，导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习横折折撇的写法。、学习横折折撇的写法。A

16、 A：观察，读注意点，说说要注意什么？观察，读注意点，说说要注意什么？B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写横折折撇的写法。：学生练习写横折折撇的写法。2 2、教师边师范边讲解“边”的写法。、教师边师范边讲解“边”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、边字的注意点：边字的注意点：力的撇起笔高，力的撇起笔高，走之的横折折撇宜小，走之的横折折撇宜小，折角对正点。折角对正点。捺宜舒展。捺宜舒展。C C、学生练习写“边”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“边”字，实物投影仪显示写的好的作品。3 3、教师边示范边讲解“过”的写法。、教师边示范边讲解“过”的

17、写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、过字的注意点：寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。、过字的注意点：寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。C C、学生练习写“过”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“过”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“连”的写法。、教师边示范边讲解“连”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、连字的注意点：车横向笔画间隔要均匀，竖的起笔对齐撇折的起笔。、连字的注意点：车横向笔画间隔要均匀，竖的起笔对齐撇折的起笔。C C、学生练习写“连”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“连”字，

18、实物投影仪显示写的好的作品。5 5、教师边师范边讲解“迷”的写法。、教师边师范边讲解“迷”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、迷字的注意点：米的第、迷字的注意点：米的第 2 2 笔要高于左点，点、撇、撇、点四笔相称。笔要高于左点，点、撇、撇、点四笔相称。C C、学生练习写“迷”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“迷”字，实物投影仪显示写的好的作品。6 6、教师边示范边讲解“这”的写法。、教师边示范边讲解“这”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、这字的注意点：文字横画左低右高，撇和长点下脚齐平，交叉点对正上点。、这字的注意点：文字横画左低右高

19、，撇和长点下脚齐平，交叉点对正上点。C C、学生练习写“这”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“这”字，实物投影仪显示写的好的作品。7 7、教师边师范边讲解“进”的写法。、教师边师范边讲解“进”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、进字的注意点：井字的横画上短下长，撇短竖长。撇为竖撇，竖起笔宜高。、进字的注意点：井字的横画上短下长，撇短竖长。撇为竖撇，竖起笔宜高。C C、学生练习写“进”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“进”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什

20、么呢？走之要注意什么呢？走之要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：第五课第五课书写实践（一）书写实践（一）教学内容：教学内容：P13P13P15P15教学目标教学目标1 1、交流写字经验，提高写字兴趣。、交流写字经验，提高写字兴趣。2 2、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。3 3、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。二、教学过程二、教学过程1 1、学习回顾。、学习回顾。请每个同学翻阅自己以前的写字练习，交流一下习字体会。教师可以选择班级中请每个同学翻阅自己以前的

21、写字练习，交流一下习字体会。教师可以选择班级中写得比较好的写字练习本写得比较好的写字练习本，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写上几句评语。上几句评语。2 2、综合练习。、综合练习。教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。要特别注教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。要特别注意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。3 3、讲述教科书中的书法家小故事书贵有胆、讲述教科书中的书法家小故事书贵有胆。4 4、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字

22、的感想。、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字的感想。第六课第六课横钩的写法横钩的写法一、一、教学内容：教学内容：P 16P 16P18P18二、二、教学目的：教学目的：1 1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。、认识横钩的形态，掌握其书写方法。2 2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。3 3、教学重难点：教学重难点：三、重点：掌握横钩的正确书写方法。三、重点：掌握横钩的正确书写方法。四、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。四、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。五、教学准备：实物投影仪五、教学准备：实物投影仪六、教

23、学过程：六、教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习横钩的写法。、学习横钩的写法。A A：教师教横钩的重点，起笔要重，教师教横钩的重点，起笔要重，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。然后快速向左出钩，写得要细。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写横钩的写法。：学生练习写横钩

24、的写法。5 5、学习字的写法。学习字的写法。A A：说一说笔顺。说一说笔顺。B B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。3 3、教师边师范边讲解“穷”的写法。、教师边师范边讲解“穷”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。、穷字的注意点：先说一

25、说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“买”的写法。、教师边示范边讲解“买”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。C C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“买”字，实物投影仪显示

26、写的好的作品。5 5、教师边示范边讲解“家”的写法。、教师边示范边讲解“家”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、家字的注意点：家字的注意点：横短居中，横短居中，弯钩重心要稳，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。捺收笔比横钩偏右。C C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：第七课第七课弯钩的写法弯钩的

27、写法一、教学内容：一、教学内容：P19P19p21p21二、教学目标：二、教学目标：1 1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。2 2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。3 3、写好“辽、狸”、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。，要求写的正确、端正、整洁。三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形）教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。，写好例字。四、教学准备：四、教学准备：学

28、生：课本学生：课本 钢笔钢笔 田字格本田字格本教师：书写工具教师：书写工具 多媒体多媒体 课件课件五、教学过程：五、教学过程：（一）（一）、引入、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。（二）（二）、课件出示：、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书

29、四大家的楷书作品截选颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选1.1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2.2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）（三）、课件出示、课件出示比较一下弯钩和竖钩有什么不同？比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩

30、和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“”出示）”出示）再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要

31、在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？教师范写教师范写“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。势较小。病例字部分病例字部分把容易出现的问题一一列举出来把容易出现的问题一一列举出来学

32、生写写笔画“学生写写笔画“”，描一个，写一个，描一个，写一个教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？议为什么不对，应该如何改正？同学们再在课本的空白处写两遍。同学们再在课本的空白处写两遍。三、学习例字部分三、学习例字部分课件出示：例字课件出示：例字“狐”“狐”学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？教师示范教师

33、示范狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。学生式写两遍学生式写两遍教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。再书写一遍，巩固加深再书写一遍，巩固加深四、自己练一练部分四、自己练一练部分出示例字出示例字狸狸教师范写教师范写狸狸学生试写两遍学生试写两遍教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。再书写一遍，巩固

34、加深再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。第八课第八课卧钩的写法卧钩的写法一、一、教学内容：教学内容：P22P22P24P24二、二、教学目的：教学目的：1 1、认识卧钩的形态，认识卧钩的形态，掌握其书写方法，掌握其书写方法，正确、正确、规范、规范、整洁地写好本课例字。整洁地写好本课例字。2 2、了解心字作字底和独体字的不同，明确心字作字底重心右移。了解心字作字底和独体字的不同，明确心字作字底重心右移。3 3、培养学生整体观察字型、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力，合理搭配

35、字型结构的能力，提高学生书写技能。提高学生书写技能。三、三、教学重难点：教学重难点：重点：卧钩的书写方法。重点：卧钩的书写方法。难点：卧钩的写法与心字底例字。难点：卧钩的写法与心字底例字。四、教学准备：实物投影仪四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：五、教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习卧钩的写法。、学习卧钩的写法。A A：教师讲解写法：起笔尖落，行笔渐

36、渐加重，弯度自然，挑钩前稍停笔，然后教师讲解写法：起笔尖落，行笔渐渐加重，弯度自然，挑钩前稍停笔，然后向左上方挑出。向左上方挑出。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写卧钩的写法。：学生练习写卧钩的写法。7 7、学习心的写法。学习心的写法。A A：读读心字怎么写？注意三点的位置。左点最低，中点最高，右点其次。：读读心字怎么写？注意三点的位置。左点最低，中点最高，右点其次。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写心的写法。：学生练习写心的写法。3 3、教师边师范边讲解“志”的写法。、教师边师范边讲解“志”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、

37、志字的注意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。、志字的注意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。C C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“念”的写法。、教师边示范边讲解“念”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、念字的注意点：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中间点、念字的注意点：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中间点要低。要低。C C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写

38、的好的作品。5 5、教师边示范边讲解“急”的写法。、教师边示范边讲解“急”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、急字的注意点：急字的注意点：中间部分横向笔画左低右高，中间部分横向笔画左低右高，间距均等，间距均等，心字底宜扁，心字底宜扁，稍偏右。稍偏右。C C、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？急字的心字底要注意什么呢？跟急字的心字底要注意什么呢？跟前面几个字有什么不同呢？前面几个字有什么不同呢？（五）布置作业

39、：（五）布置作业：第九课第九课斜钩的写法斜钩的写法一、一、教学内容：教学内容：P25P25P27P27二、二、教学目的：教学目的：1 1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。课例字。2 2、培养学生整体观察字型，培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。提高学生书写技能。三、三、教学重难点：教学重难点：四、重点：斜钩的正确书写方法。四、重点：斜钩的正确书写方法。五、难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。五、难点：斜钩的挑钩及“

40、成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。六、教学准备：实物投影仪六、教学准备：实物投影仪七、教学过程：七、教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：复习上节课心字底的写法，导入新课。复习上节课心字底的写法，导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习斜钩的写法。、学习斜钩的写法。A A：生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写斜钩的写法。

41、：学生练习写斜钩的写法。2 2、学习戈的写法。、学习戈的写法。A A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写戈的写法。：学生练习写戈的写法。3 3、教师边师范边讲解“代”的写法。、教师边师范边讲解“代”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、代字的注意点：左短右长。右部横的斜度较大。、代字的注意点：左短右长。右部横的斜度较大。C C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“成”的写法

42、。、教师边示范边讲解“成”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。C C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。5 5、教师边示范边讲解“我”的写法。、教师边示范边讲解“我”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。C C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练

43、习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。6 6、教师边师范边讲解“戏”的写法。、教师边师范边讲解“戏”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、戏字的注意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。、戏字的注意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。C C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。7 7、教师边示范边讲解“战”的写法。、教师边示范边讲解“战”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。C C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好

44、的作品。、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？戏和战字要注意什么呢？戏和战字要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：第十课第十课横折钩、竖弯钩的写法横折钩、竖弯钩的写法（第一课时）（第一课时）一、一、教学内容：教学内容：P28P28P31P31二、二、教学目的：教学目的：1 1、认识横折钩的形态，掌握其书写方法。认识横折钩的形态，掌握其书写方法。2 2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。三、三、教学重难点：教学重难点：重点：

45、掌握横折钩的正确书写方法。重点：掌握横折钩的正确书写方法。难点：折角与挑钩。难点：折角与挑钩。教学准备：实物投影仪教学准备：实物投影仪四、四、教学过程：教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、复习检查：、复习检查：说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。（三）（三）、讲授新课：、讲授新课：1 1、学习横折钩的写法。、学习横折钩的写法。A A：说说横折钩的注意点说说横折钩的注意点B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写横折钩的写法。：学生练习写横折钩的写法。

46、6 6、学习“力”的写法。学习“力”的写法。A A：说说“力”字这一撇怎么撇好：说说“力”字这一撇怎么撇好B B：教师示范写法。：教师示范写法。C C：学生练习写“力”的写法。：学生练习写“力”的写法。3 3、教师边师范边讲解“雨”的写法。、教师边师范边讲解“雨”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。C C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。4 4、教师边示范边讲解“周”的写法

47、。、教师边示范边讲解“周”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。C C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。5 5、教师边示范边讲解“南”的写法。、教师边示范边讲解“南”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。C C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示

48、写的好的作品。、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。6 6、教师边师范边讲解“身”的写法。、教师边师范边讲解“身”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？C C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。7 7、教师边示范边讲解“青”的写法。、教师边示范边讲解“青”的写法。A A、学生说一说笔顺。、学生说一说笔顺。B B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？、青字的注意点：

49、上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？C C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？（五）布置作业：（五）布置作业：第十课第十课横折钩、竖弯钩的写法横折钩、竖弯钩的写法（第二课时）（第二课时）一、一、二、二、教学内容：教学内容：P28P28P31P31教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折

50、的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。技巧。三、三、教学重难点：教学重难点：教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、四、教学准备：教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、五、教学过程：教学过程：（一）（一）、组织教学、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。检查文具、坐姿和执笔方法。（二）（二）、讲授新课：、讲授新课：出示